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Vocabulaire
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Le vocabulaire pour mieux lire et écrire : [6 à 12 ans] / Rachel Berthiaume
Titre : Le vocabulaire pour mieux lire et écrire : [6 à 12 ans] : plus de 300 activités sur le sens, la forme et l'utilisation des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Berthiaume, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur ; Amélie Bourcier, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2020 Collection : Didactique. Langue et communication Importance : 1 vol. (275 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7825-8 Langues : Français (fre) Sujets : famille de mots ; lettre muette finale ; Orthographe ; sens des mots ; Vocabulaire Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Le vocabulaire pour mieux lire et écrire propose une démarche novatrice d’enseignement du vocabulaire. Basé sur les pratiques les plus actuelles en lien avec ce qui caractérise les mots et l’enseignement explicite du vocabulaire, il permet aux enseignantes et aux enseignants d’accompagner les élèves dans leur processus d’apprentissage des mots et de développer leur compétence en compréhension en lecture et en écriture.
Un large éventail d’activités sont proposées pour chaque année scolaire. Regroupées autour de thématiques d’enquête, ces activités peuvent aussi être effectuées de manière décontextualisée. S’ajoutent des activités générales convenant à l’ensemble des élèves du primaire.
Au total, ce sont des centaines d’activités qui s’articulent autour des trois dimensions qui caractérisent les mots :
• le sens : les différents sens d’un mot, les sens contraires ou les sens semblables à certains mots, les champs lexicaux pouvant être associés à un mot, etc. ;
• la forme : les syllabes qui forment les mots, les correspondances graphèmes-phonèmes, les mots de même famille, les lettres muettes, etc. ;
• l’utilisation : le contexte dans lequel se trouvent les mots ciblés, les différents mots avec lesquels ils peuvent s’y trouver, la classe de mots, etc.
Les mots ciblés proviennent principalement de la Liste orthographique à l’usage des enseignantes et des enseignants du Québec. De nombreux documents reproductibles accompagnent l’ouvrage : textes d’amorce thématique, phrases contextes, fiches d’activités, cartes-définitions, etc.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Partie 1 Vivre le vocabulaire dans la classe
Chapitre 1 Les notions fondamentales
Chapitre 2 Les activités générales
Partie 2 Les activités par année scolaire
-1re année
Les activités La chasse au trésor
Le tableau synthèse
Les activités
-2e année
Les activités Les extraterrestres
Le tableau synthèse
Les activités
-3e année
Les activités Le Moyen Âge
Le tableau synthèse
Les activités
-4e année
Les activités L’enquête « Bonbons »
Le tableau synthèse
Les activités
-5e année
Les activités Les fouilles archéologiques
Le tableau synthèse
Les activités
-6e année
Les activités Le tour du monde
Le tableau synthèse
Les activitésPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Le vocabulaire pour mieux lire et écrire : [6 à 12 ans] : plus de 300 activités sur le sens, la forme et l'utilisation des mots [texte imprimé] / Rachel Berthiaume, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur ; Amélie Bourcier, Auteur ; [et al.], Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2020 . - 1 vol. (275 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-7825-8
Langues : Français (fre)
Sujets : famille de mots ; lettre muette finale ; Orthographe ; sens des mots ; Vocabulaire Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Le vocabulaire pour mieux lire et écrire propose une démarche novatrice d’enseignement du vocabulaire. Basé sur les pratiques les plus actuelles en lien avec ce qui caractérise les mots et l’enseignement explicite du vocabulaire, il permet aux enseignantes et aux enseignants d’accompagner les élèves dans leur processus d’apprentissage des mots et de développer leur compétence en compréhension en lecture et en écriture.
Un large éventail d’activités sont proposées pour chaque année scolaire. Regroupées autour de thématiques d’enquête, ces activités peuvent aussi être effectuées de manière décontextualisée. S’ajoutent des activités générales convenant à l’ensemble des élèves du primaire.
Au total, ce sont des centaines d’activités qui s’articulent autour des trois dimensions qui caractérisent les mots :
• le sens : les différents sens d’un mot, les sens contraires ou les sens semblables à certains mots, les champs lexicaux pouvant être associés à un mot, etc. ;
• la forme : les syllabes qui forment les mots, les correspondances graphèmes-phonèmes, les mots de même famille, les lettres muettes, etc. ;
• l’utilisation : le contexte dans lequel se trouvent les mots ciblés, les différents mots avec lesquels ils peuvent s’y trouver, la classe de mots, etc.
Les mots ciblés proviennent principalement de la Liste orthographique à l’usage des enseignantes et des enseignants du Québec. De nombreux documents reproductibles accompagnent l’ouvrage : textes d’amorce thématique, phrases contextes, fiches d’activités, cartes-définitions, etc.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Partie 1 Vivre le vocabulaire dans la classe
Chapitre 1 Les notions fondamentales
Chapitre 2 Les activités générales
Partie 2 Les activités par année scolaire
-1re année
Les activités La chasse au trésor
Le tableau synthèse
Les activités
-2e année
Les activités Les extraterrestres
Le tableau synthèse
Les activités
-3e année
Les activités Le Moyen Âge
Le tableau synthèse
Les activités
-4e année
Les activités L’enquête « Bonbons »
Le tableau synthèse
Les activités
-5e année
Les activités Les fouilles archéologiques
Le tableau synthèse
Les activités
-6e année
Les activités Le tour du monde
Le tableau synthèse
Les activitésPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471VOC0102V 169117 Livre ESPACE 1 Disponible Vocabulaire : les mots pour le dire / Nicole Marty in Education Enfantine, n°2 (octobre 2001)
[article]
Titre : Vocabulaire : les mots pour le dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Marty, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.74 Langues : Français (fre) Sujets : lexique ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96897
in Education Enfantine > n°2 (octobre 2001) . - p.74[article] Vocabulaire : les mots pour le dire [texte imprimé] / Nicole Marty, Auteur . - 2001 . - p.74.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°2 (octobre 2001) . - p.74
Sujets : lexique ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96897 Vocabulaire par les mots mêlés / Audrey Nguefack Takoudjou
Titre : Vocabulaire par les mots mêlés : synonymes, contraires, homonymes, paronymes Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Nguefack Takoudjou, Auteur Editeur : Crozon : Les Éditions Buissonnières Année de publication : DL 2019 Collection : Lire & Écrire Importance : 1 vol. (37 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84926-440-9 Langues : Français (fre) Sujets : Contraire ; devinette ; Homonyme ; Paronyme ; synonyme ; Vocabulaire Mots-clés : mot mêlé Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
La régularité des activités de vocabulaire et de mémorisation des mots est essentielle, mais il importe également de conserver la motivation des élèves. Ces 16 fiches de travail sur les mots fournissent un cadre ludique, simple, très motivant pour les élèves.
Pour chaque fiche, il faut d’abord retrouver et rayer dans la grille tous les mots de la liste proposée. Une fois les mots de la liste identifiés, il reste les lettres d’un nouveau mot à trouver en les réunissant dans le sens de la lecture (avec une définition et une illustration à l’appui). Les mots de la liste sont réinvestis dans un dernier exercice où il s’agit de repérer puis écrire 16 mots synonymes, contraires, homonymes ou paronymes.Note de contenu : Sommaire :
-Les synonymes
-Les contraires
-Les homonymes
-Les paronymes
-CorrectionsPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Vocabulaire par les mots mêlés : synonymes, contraires, homonymes, paronymes [texte imprimé] / Audrey Nguefack Takoudjou, Auteur . - Crozon : Les Éditions Buissonnières, DL 2019 . - 1 vol. (37 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Lire & Écrire) .
ISBN : 978-2-84926-440-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Contraire ; devinette ; Homonyme ; Paronyme ; synonyme ; Vocabulaire Mots-clés : mot mêlé Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
La régularité des activités de vocabulaire et de mémorisation des mots est essentielle, mais il importe également de conserver la motivation des élèves. Ces 16 fiches de travail sur les mots fournissent un cadre ludique, simple, très motivant pour les élèves.
Pour chaque fiche, il faut d’abord retrouver et rayer dans la grille tous les mots de la liste proposée. Une fois les mots de la liste identifiés, il reste les lettres d’un nouveau mot à trouver en les réunissant dans le sens de la lecture (avec une définition et une illustration à l’appui). Les mots de la liste sont réinvestis dans un dernier exercice où il s’agit de repérer puis écrire 16 mots synonymes, contraires, homonymes ou paronymes.Note de contenu : Sommaire :
-Les synonymes
-Les contraires
-Les homonymes
-Les paronymes
-CorrectionsPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471NGU0506V 168308 Livre ESPACE 1 Disponible Vocabulaire du peintre in Encyclopédie Scolaire, n°123 ([00/00/0000])
[article]
Titre : Vocabulaire du peintre Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Sujets : lexique ; peintre ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96898
in Encyclopédie Scolaire > n°123 [00/00/0000] . - p. 13[article] Vocabulaire du peintre [texte imprimé] . - p. 13.
Langues : Français (fre)
in Encyclopédie Scolaire > n°123 [00/00/0000] . - p. 13
Sujets : lexique ; peintre ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96898 Vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l'enfant
Titre : Vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Lafon, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2010 Collection : Quadrige Sous-collection : Dicos Poche Importance : 1060 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057642-6 Langues : Français (fre) Sujets : dictionnaire ; psychiatrie infantile ; psychopédagogie ; Vocabulaire Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16749 Vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l'enfant [texte imprimé] / Robert Lafon, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2010 . - 1060 p.. - (Quadrige. Dicos Poche) .
ISBN : 978-2-13-057642-6
Langues : Français (fre)
Sujets : dictionnaire ; psychiatrie infantile ; psychopédagogie ; Vocabulaire Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16749 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0220VOC0102V 140398 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Vocabulaire de psychosociologie : références et positions
PermalinkLe vocabulaire au quotidien / Jean-Claude Denizot
PermalinkLe vocabulaire au quotidien / Jean-Claude Denizot
PermalinkVocaDingo : CM1-CM2 / François Guély
PermalinkVocaDingo : CP-CM1 / François Guély
PermalinkVol au-dessus d'un nid de copains in Virgule, n°22 (septembre 2005)
PermalinkVous avez dit patate ? / Louis-Jean Calvet in Le Français dans le Monde, n°329 (septembre/octobre 2003)
PermalinkVous avez la parole in Virgule, n°18 (avril 2005)
PermalinkVous pouvez le dre en français... / Hervé Arribart in Le Bup, n°1057/1059 (octobre/décembre 2023)
Permalink