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Situation-Problème
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Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques : numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité / Odette Bassis
Titre : Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques : numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Bassis, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2003 Collection : Pédagogie Pratique à l'Ecole & au Collège Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170684-3 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Division ; Enseignement Primaire ; Fraction ; mathématique ; Nombre Décimal ; Nombre Rationnel ; Numération ; Opération Arithmétique ; proportionnalité (mathématique) ; Situation-Problème ; soustraction ; table de multiplication Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15098 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques : numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité [texte imprimé] / Odette Bassis, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2003 . - 253 p.. - (Pédagogie Pratique à l'Ecole & au Collège) .
ISBN : 978-2-01-170684-3
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Division ; Enseignement Primaire ; Fraction ; mathématique ; Nombre Décimal ; Nombre Rationnel ; Numération ; Opération Arithmétique ; proportionnalité (mathématique) ; Situation-Problème ; soustraction ; table de multiplication Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15098 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p/s BAS1909C 79681 Livre ESPACE 1 Disponible Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques tome 2 : géométrie, mesures et processus cognitifs / Odette Bassis
Titre : Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques tome 2 : géométrie, mesures et processus cognitifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Bassis, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie pratique à l'école et au collège pour tous Importance : 220 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170794-9 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Enseignement Primaire ; géométrie ; Mesure ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de surface ; mesure du temps ; nombre irrationnel ; parallélisme ; Polygone ; Processus Cognitif ; Quadrilatère ; Situation-Problème ; Théorème de Pythagore ; Théorème de Thalès ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15098 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques tome 2 : géométrie, mesures et processus cognitifs [texte imprimé] / Odette Bassis, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2004 . - 220 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique à l'école et au collège pour tous) .
ISBN : 978-2-01-170794-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Capacité (grandeur) ; Enseignement Primaire ; géométrie ; Mesure ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de surface ; mesure du temps ; nombre irrationnel ; parallélisme ; Polygone ; Processus Cognitif ; Quadrilatère ; Situation-Problème ; Théorème de Pythagore ; Théorème de Thalès ; Triangle ; Volume Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15098 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p/s BAS1909C 80047 Livre ESPACE 1 Disponible Concevoir construire et utiliser un outil pédagogique / Michel Huber
Titre : Concevoir construire et utiliser un outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huber, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2007 Collection : Profession enseignant Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170979-3 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Atelier d'Ecriture ; cours magistral ; démarche d'auto-socio-construction ; évaluation (Type) ; Matériel Didactique ; Outil Pédagogique ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; remédiation ; Situation-Problème ; Travail Autonome Mots-clés : éducation à la citoyenneté mondiale Index. décimale : 7441 Matériel, outils pédagogique et didactiques Résumé : 4e de couverture :
"Comment est-il possible de développer la créativité de chacun ? Créativité qui nécessite l'acquisition et l'enrichissement de savoirs et de compétences pour rendre possible l'action. Les défis auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui supposent que soient libérées les capacités qui se nichent en chacun. Pour ce faire il convient à tout enseignant, tout formateur, de s'approprier des outils aptes au développement des intelligences. Ce livre présente tout un corpus de mises en situations poédagogiques et didactiques qui ont été expérimentées, évaluées et théorisées par différentes équipes d'enseignants, avec pour principal objectif de favoriser chez le lecteur la production de compétences à concevoir, construire et utiliser de tels outils, dès l'école maternelle et jusqu'aux formations professionnelles pour adultes."
Extrait du site ALC :
"Corpus de mises en situations pédagogiques et didactiques qui ont été expérimentées, évaluées et théorisées par différentes équipes d’enseignants, avec pour objectif de favoriser chez le lecteur la production de compétences à concevoir, construire et utiliser, de la maternelle jusqu’aux formations professionnelles pour adultes.Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15099 Concevoir construire et utiliser un outil pédagogique [texte imprimé] / Michel Huber, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2007 . - 1 vol. (191 p.) : ill.. - (Profession enseignant) .
ISSN : 978-2-01-170979-3
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Atelier d'Ecriture ; cours magistral ; démarche d'auto-socio-construction ; évaluation (Type) ; Matériel Didactique ; Outil Pédagogique ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; remédiation ; Situation-Problème ; Travail Autonome Mots-clés : éducation à la citoyenneté mondiale Index. décimale : 7441 Matériel, outils pédagogique et didactiques Résumé : 4e de couverture :
"Comment est-il possible de développer la créativité de chacun ? Créativité qui nécessite l'acquisition et l'enrichissement de savoirs et de compétences pour rendre possible l'action. Les défis auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui supposent que soient libérées les capacités qui se nichent en chacun. Pour ce faire il convient à tout enseignant, tout formateur, de s'approprier des outils aptes au développement des intelligences. Ce livre présente tout un corpus de mises en situations poédagogiques et didactiques qui ont été expérimentées, évaluées et théorisées par différentes équipes d'enseignants, avec pour principal objectif de favoriser chez le lecteur la production de compétences à concevoir, construire et utiliser de tels outils, dès l'école maternelle et jusqu'aux formations professionnelles pour adultes."
Extrait du site ALC :
"Corpus de mises en situations pédagogiques et didactiques qui ont été expérimentées, évaluées et théorisées par différentes équipes d’enseignants, avec pour objectif de favoriser chez le lecteur la production de compétences à concevoir, construire et utiliser, de la maternelle jusqu’aux formations professionnelles pour adultes.Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15099 Exemplaires (4)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7441HUB0518C 146966 Livre ESPACE 1 Disponible 780HUB0518C 130727 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 31/08/2011 7441HUB0518C 147642 Livre RESERVE Disponible 7441HUB0518C 151784 Livre RESERVE Disponible Conduire un projet-élèves / Michel Huber
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7314HUB0518C 106472 Livre ESPACE 1 Disponible Construire la formation
Titre : Construire la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gillet, Directeur de publication ; Charles Delorme, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1991 Collection : Pédagogies Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 1158-4580 2-7101-089 Langues : Français (fre) Sujets : curriculum scolaire ; module de formation ; Outil pour Enseignant ; outil pour formateur ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; prise de notes ; séquence d'apprentissage ; Situation-Problème Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15108 Construire la formation [texte imprimé] / Pierre Gillet, Directeur de publication ; Charles Delorme, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1991 . - 157 p.. - (Pédagogies) .
ISSN : 1158-4580 2-7101-089
Langues : Français (fre)
Sujets : curriculum scolaire ; module de formation ; Outil pour Enseignant ; outil pour formateur ; P.P.O. (Pédagogie Par Objectifs) ; prise de notes ; séquence d'apprentissage ; Situation-Problème Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15108 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400CON1920C 1035/1 Livre ESPACE 1 Disponible 4400CON1920C 1035/2 Livre RESERVE Disponible Cracks en maths 3 : banque d'exercices reproductibles et corrigé sur CD-Rom / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : guide méthodologique / Sylvie Van Lint
PermalinkLa cubique d'AGNESI / René Marquet in Education-Formation [en ligne], n°280 (décembre 2005)
PermalinkPour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu
PermalinkLa culture professionnelle des enseignants : entre savoirs, recherches et pratiques : dossier / Claude Simard in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°2 (octobre 2010)
PermalinkCurriculum et situations / Philippe Jonnaert
PermalinkLa découverte des situations problèmes à l'école maternelle / Carole Daut in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°25 (janvier/mars 2012)
PermalinkAu-delà de toute limite : parcours didactiques pour enseignants audacieux / Lucia Grugnetti
PermalinkLes démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre : dossier / Bernard Calmettes in Recherches en Education [en ligne], n°21 (janvier 2015)
PermalinkDidactique fonctionnelle / Michel Minder
PermalinkDes dispositifs piagétiens… aux situations didactiques / Guy Brousseau in Education & Didactique, n°2 (octobre 2012)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkEcrire, un défi pour l'école : dossier / J. Lefèbvre in Français 2000, n°194/195 (janvier 2005)
PermalinkEffectuer des classements in J.D.I., n°8 (avril 2004)
PermalinkElaborer une classification des problèmes types in J.D.I., n°9 (mai 2005)
PermalinkElaborer une situation problème in J.D.I., n°4 (décembre 2004)
PermalinkEnseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre / Jacques Cornet
PermalinkL'enfant-géomètre : une approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale (ou à l'école primaire) / Philippe Jonnaert
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