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SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
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Synonyme(s)sciences sociales ;sciences humaines science sociale |
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La gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel
Titre : La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Dumouchel, Directeur de publication ; Catherine Lanaris, Directeur de publication ; Mélanie Dumouchel Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2022 Collection : Education-intervention Importance : 1 vol. (XVI-175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5689-8 Prix : 35 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; didactique des apprentissages ; enseignement des mathématiques ; Enseignement des Sciences ; Enseignement du Français ; gestion de classe ; Pédagogie Active ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre a été pensé avec l’objectif de proposer des pistes d’intégration pour les deux dimensions centrales de l’acte d’enseigner, soit la didactique et la gestion de la classe. Dès le moment de la planification d’une activité d’enseignement-apprentissage, la personne qui enseigne doit réfléchir tant à l’enseignement de l’objet qu’à la gestion des êtres humains concernés et de leur environnement. C’est avec cette intention que nous avons réuni autour de chacun des chapitres des personnes expertes des deux domaines afin de réfléchir aux enjeux et aux conditions de cette intégration. Ainsi, chaque chapitre est écrit par des didacticiennes et des didacticiens de la discipline qui y est abordée et se présente comme espace de dialogue avec des spécialistes en gestion de la classe. Les cinq chapitres qui composent La gestion de la classe intégrée aux didactiques mettent en évidence les relations qui coexistent entre les spécificités didactiques de la discipline concernée et un aspect particulier de la gestion de la classe. Il est entre autres question de didactique du français, de l’univers social, des mathématiques et des sciences, de responsabilisation, de résolution de conflits, de gestion démocratique et de pratiques d’autorité.
Cet ouvrage s’adresse aux personnes étudiant ou travaillant dans le milieu de l’éducation, peu importe leur contexte professionnel. Il pose un regard renouvelé sur les approches et les pratiques en enseignement, soit un regard unificateur pour une meilleure articulation entre les choix en didactiques et ceux en gestion de la classe afin d’assurer une cohérence optimale entre les deux."Note de contenu : Table des matières :
Introduction / L’intégration de la gestion de la classe et de la didactique : vers un nouveau regard unificateur
-Chapitre 1 / La mise en relation entre la gestion de la classe et la didactique
-Chapitre 2 / L’enseignement du français planifié autrement: un habile alliage entre didactique et gestion de la classe
-Chapitre 3 / La gestion de la classe responsabilisante au cœur de l’enseignement de l’univers social
-Chapitre 4 / L’approche exploratoire en mathématiques: une alliance entre la gestion de la classe et la didactique
-Chapitre 5 / Les présupposés en didactique des sciences à l’épreuve de la gestion de la classe: convergences et obstacles dans la mise en pratique
Conclusion / La gestion de la classe et la didactique : entre mise en relation, intégration et quête de cohérencePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent [texte imprimé] / Mélanie Dumouchel, Directeur de publication ; Catherine Lanaris, Directeur de publication ; Mélanie Dumouchel . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2022 . - 1 vol. (XVI-175 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Education-intervention) .
ISBN : 978-2-7605-5689-8 : 35 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique ; didactique des apprentissages ; enseignement des mathématiques ; Enseignement des Sciences ; Enseignement du Français ; gestion de classe ; Pédagogie Active ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre a été pensé avec l’objectif de proposer des pistes d’intégration pour les deux dimensions centrales de l’acte d’enseigner, soit la didactique et la gestion de la classe. Dès le moment de la planification d’une activité d’enseignement-apprentissage, la personne qui enseigne doit réfléchir tant à l’enseignement de l’objet qu’à la gestion des êtres humains concernés et de leur environnement. C’est avec cette intention que nous avons réuni autour de chacun des chapitres des personnes expertes des deux domaines afin de réfléchir aux enjeux et aux conditions de cette intégration. Ainsi, chaque chapitre est écrit par des didacticiennes et des didacticiens de la discipline qui y est abordée et se présente comme espace de dialogue avec des spécialistes en gestion de la classe. Les cinq chapitres qui composent La gestion de la classe intégrée aux didactiques mettent en évidence les relations qui coexistent entre les spécificités didactiques de la discipline concernée et un aspect particulier de la gestion de la classe. Il est entre autres question de didactique du français, de l’univers social, des mathématiques et des sciences, de responsabilisation, de résolution de conflits, de gestion démocratique et de pratiques d’autorité.
Cet ouvrage s’adresse aux personnes étudiant ou travaillant dans le milieu de l’éducation, peu importe leur contexte professionnel. Il pose un regard renouvelé sur les approches et les pratiques en enseignement, soit un regard unificateur pour une meilleure articulation entre les choix en didactiques et ceux en gestion de la classe afin d’assurer une cohérence optimale entre les deux."Note de contenu : Table des matières :
Introduction / L’intégration de la gestion de la classe et de la didactique : vers un nouveau regard unificateur
-Chapitre 1 / La mise en relation entre la gestion de la classe et la didactique
-Chapitre 2 / L’enseignement du français planifié autrement: un habile alliage entre didactique et gestion de la classe
-Chapitre 3 / La gestion de la classe responsabilisante au cœur de l’enseignement de l’univers social
-Chapitre 4 / L’approche exploratoire en mathématiques: une alliance entre la gestion de la classe et la didactique
-Chapitre 5 / Les présupposés en didactique des sciences à l’épreuve de la gestion de la classe: convergences et obstacles dans la mise en pratique
Conclusion / La gestion de la classe et la didactique : entre mise en relation, intégration et quête de cohérencePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210DUM1521G 175010 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pratique : de la recherche en sciences humaines : méthodes statistiques à l'usage des non-initiés dans le besoin d'utiliser des textes statistiques / Christian Delory
Titre : Guide pratique : de la recherche en sciences humaines : méthodes statistiques à l'usage des non-initiés dans le besoin d'utiliser des textes statistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Delory, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2003 Importance : 272 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-818-4 Langues : Français (fre) Sujets : recueil de données ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Statistique ; Statistique Descriptive Index. décimale : 3930 Statistiques, sondage d'opinion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15504 Guide pratique : de la recherche en sciences humaines : méthodes statistiques à l'usage des non-initiés dans le besoin d'utiliser des textes statistiques [texte imprimé] / Christian Delory, Auteur . - Namur : Érasme, 2003 . - 272 p. : Tableaux.
ISBN : 978-2-87127-818-4
Langues : Français (fre)
Sujets : recueil de données ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Statistique ; Statistique Descriptive Index. décimale : 3930 Statistiques, sondage d'opinion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15504 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3930DEL1518G 79998 Livre ESPACE 1 Disponible 3930DEL1518G 158702 Livre RESERVE Disponible Guide des Savoir Faire : 50 fiches pour mieux apprendre : étude du milieu : sciences sociales : sciences économiques sciences humaines : géographie : histoire / Catherine Verstraeten
Titre : Guide des Savoir Faire : 50 fiches pour mieux apprendre : étude du milieu : sciences sociales : sciences économiques sciences humaines : géographie : histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Verstraeten, Auteur ; Jean Warzee, Auteur Editeur : Gerpinnes : Editions Actualquarto Année de publication : 2002 Autre Editeur : Bouge : Editions de l'Avenir Collection : Livres-Outils Importance : 128 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Géographie ; sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15496 Guide des Savoir Faire : 50 fiches pour mieux apprendre : étude du milieu : sciences sociales : sciences économiques sciences humaines : géographie : histoire [texte imprimé] / Catherine Verstraeten, Auteur ; Jean Warzee, Auteur . - Gerpinnes : Editions Actualquarto : Bouge : Editions de l'Avenir, 2002 . - 128 p. : Ill.. - (Livres-Outils) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Géographie ; sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15496 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3901VER1920G 65396/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3901VER1920G 65396/2 Livre RESERVE Disponible Histoire de la civilisation occidentale : 6e édition / Georges Langlois
Titre : Histoire de la civilisation occidentale : 6e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Langlois ; Gilles Villemure, Auteur ; Guillaume Bréault-Duncan, Auteur ; Chantal Paquette, Auteur ; Lucie Piché, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (380 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5145-9 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Amérique du Sud ; baroque ; civilisation ; civilisation grecque ; civilisation romaine ; classicisme ; commerce au moyen âge ; contre-réforme ; Démocratie ; Despotisme éclairé ; égalité des sexes ; Etats-Unis ; Féodalité ; grand schisme ; Grandes Découvertes ; Guerre Froide ; histoire des femmes ; humanisme ; impressionnisme ; Laïcité ; libéralisme ; Monarchie Absolue ; Monarchie Parlementaire ; monothéisme ; moyen âge ; nationalisme ; Occident ; phéniciens ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; provinces-unies ; réalisme ; réforme (histoire) ; Renaissance ; Révolution Française ; Révolution Industrielle ; révolution scientifique ; romantisme ; science ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Seconde Guerre Mondiale ; siècle des lumières ; socialisme ; société industrielle ; Stalinisme ; XIXème siècle Mots-clés : hégémonisme étasunien Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture
Le classique qui se réinvente!
Le cours d’histoire de la civilisation occidentale représente un défi de taille : couvrir, en moins de quinze semaines, une matière riche et complexe. Cet ouvrage relève le défi en amenant les étudiants à connaître les grands événements qui ont touché le monde occidental, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours.
Cette 6e édition s’enrichit de contenus sur l’histoire des femmes, de débats historiographiques captivants et de la rubrique « En temps et lieux », qui tisse des liens entre histoire et organisation sociale. De nouvelles lignes du temps permettent aux lecteurs de mieux comprendre les relations entre les divers événements et les périodes à l’étude. Le manuel propose de nouveaux exercices à faire en classe, un dossier méthodologique plus appliqué et un matériel en ligne bonifié.
Grâce à un contenu parfaitement vulgarisé, à son iconographie somptueuse, aux nombreuses cartes historiques et à l’abondance des sources primaires, Histoire de la civilisation occidentale demeure sans contredit l’ouvrage le plus apprécié des professeurs comme des étudiants.Note de contenu : Table des matières
Chapitre 1 – La civilisation grecque
Chapitre 2 – La civilisation romaine
Chapitre 3 – La civilisation médiévale
Chapitre 4 – La Renaissance, la Réforme et les Grandes découvertes : l’Occident à un tournant
Chapitre 5 – La formation des états modernes
Chapitre 6 – La science, la pensée et l’art aux XVIIe et XVIIIe siècles
Chapitre 7 – La grande révolution atlantique
Chapitre 8 – La révolution industrielle
Chapitre 9 – L’Europe conquérante : 1850-1914
Chapitre 10 – La science, la pensée et l’art au XIXe
Chapitre 11 – La grande crise de la civilisation occidentalePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20315 Histoire de la civilisation occidentale : 6e édition [texte imprimé] / Georges Langlois ; Gilles Villemure, Auteur ; Guillaume Bréault-Duncan, Auteur ; Chantal Paquette, Auteur ; Lucie Piché, Auteur . - 6e édition . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2016 . - 1 vol. (380 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7650-5145-9 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Amérique du Sud ; baroque ; civilisation ; civilisation grecque ; civilisation romaine ; classicisme ; commerce au moyen âge ; contre-réforme ; Démocratie ; Despotisme éclairé ; égalité des sexes ; Etats-Unis ; Féodalité ; grand schisme ; Grandes Découvertes ; Guerre Froide ; histoire des femmes ; humanisme ; impressionnisme ; Laïcité ; libéralisme ; Monarchie Absolue ; Monarchie Parlementaire ; monothéisme ; moyen âge ; nationalisme ; Occident ; phéniciens ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; provinces-unies ; réalisme ; réforme (histoire) ; Renaissance ; Révolution Française ; Révolution Industrielle ; révolution scientifique ; romantisme ; science ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Seconde Guerre Mondiale ; siècle des lumières ; socialisme ; société industrielle ; Stalinisme ; XIXème siècle Mots-clés : hégémonisme étasunien Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture
Le classique qui se réinvente!
Le cours d’histoire de la civilisation occidentale représente un défi de taille : couvrir, en moins de quinze semaines, une matière riche et complexe. Cet ouvrage relève le défi en amenant les étudiants à connaître les grands événements qui ont touché le monde occidental, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours.
Cette 6e édition s’enrichit de contenus sur l’histoire des femmes, de débats historiographiques captivants et de la rubrique « En temps et lieux », qui tisse des liens entre histoire et organisation sociale. De nouvelles lignes du temps permettent aux lecteurs de mieux comprendre les relations entre les divers événements et les périodes à l’étude. Le manuel propose de nouveaux exercices à faire en classe, un dossier méthodologique plus appliqué et un matériel en ligne bonifié.
Grâce à un contenu parfaitement vulgarisé, à son iconographie somptueuse, aux nombreuses cartes historiques et à l’abondance des sources primaires, Histoire de la civilisation occidentale demeure sans contredit l’ouvrage le plus apprécié des professeurs comme des étudiants.Note de contenu : Table des matières
Chapitre 1 – La civilisation grecque
Chapitre 2 – La civilisation romaine
Chapitre 3 – La civilisation médiévale
Chapitre 4 – La Renaissance, la Réforme et les Grandes découvertes : l’Occident à un tournant
Chapitre 5 – La formation des états modernes
Chapitre 6 – La science, la pensée et l’art aux XVIIe et XVIIIe siècles
Chapitre 7 – La grande révolution atlantique
Chapitre 8 – La révolution industrielle
Chapitre 9 – L’Europe conquérante : 1850-1914
Chapitre 10 – La science, la pensée et l’art au XIXe
Chapitre 11 – La grande crise de la civilisation occidentalePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20315 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s LAN0712H 164083 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire et philosophie des sciences / Thomas Lepeltier
Titre : Histoire et philosophie des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Lepeltier, Directeur de publication Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : DL. 2013, cop. 2013 Collection : La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ouv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-039-8 Prix : 12,70 EUR Note générale : Annexes :
Bibliogr. p. 297-[298]. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Bachelard (Gaston) ; biologie ; Darwinisme ; histoire des sciences ; neuroscience ; philosophie des sciences ; Photon (physique) ; Physique ; psychologie évolutionniste ; révolution scientifique ; science arabe ; science classique ; science médiévale ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Sociologie des Sciences Mots-clés : Science chinoise Sociologie française Théorie scientifique Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : 4e de couverture :
"D’où vient la science? Comment fonctionne-t-elle? Que faut-il en attendre? Trois questions qui peuvent se résumer en une seule: Qu’est-ce que la science?
Depuis la plus haute Antiquité, les êtres humains ont cherché à comprendre le monde et à en rendre compte de façon rationnelle. Analyser les ressorts de cette formidable aventure intellectuelle qu’est l’activité scientifique suppose d’explorer à la fois son évolution, son organisation et ses démarches, tout en exposant les débats qu’elle suscite.
S’adressant autant aux étudiants qu’aux curieux, rédigé par des spécialistes de toutes disciplines, dans un style clair et limpide, cet ouvrage offre un panorama complet des réflexions les plus récentes sur l’activité scientifique."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Les grandes étapes de la science
Y a-t-il eu un miracle grec ? (J.-F. Dortier)
L'apport du monde arabe (A. Weinberg)
Les sciences arabes à la découverte de l'humain (D. Jacquart)
La science chinoise (J.-M. Bonnet-Bidaud)
La science médiévale (encadré)
La science classique en chantier (M. Blay)
La révolution scientifique, XVIIe-XVIIIe siècles (encadré)
L'essor de la biologie au XIXe siècle (J.-L. Fischer)
Les sciences au XIXe siècle (encadré)
Darwinisme : une pensée en évolution (J.-F. Dortier)
La naissance de la sociologie française (L. Mucchielli)
Anatomie d'une découverte : le photon (L. Soler)
La question de la preuve en science (encadré)
Les physiciens et l'énigme de la réalité (T. Lepeltier)
La physique décrit-elle le monde ? (encadré)
Une histoire des sciences cognitives (J.F. Dortier)
La darwinisation de l'esprit humain (N. Journet)
La psychologie évolutionniste en question (encadré)
Révolution dans le vivant (J.-F. Dortier)
Du savant au chercheur entrepreneur (Y. Gingras, P.Keating et C. Limoges)
Philosophie et sociologie des sciences
La philosophie des sciences (T. Lepeltier)
Une manière française de pratiquer la philosophie des sciences (encadré)
Le Cercle de Vienne et le nouvel esprit scientifique (J.-F. Dortier)
À propos de La Logique de la découverte scientifique de K. Popper (T. Lepeltier)
Les philosophes face à la science (J.-F. Dortier)
Gaston Bachelard, une philosophie à double visage (L. Yousfi)
À propos de La Formation de l'esprit scientifique de G. Bachelard (L. Yousfi)
À propos de La Structure des révolutions scientifiques de T. Kuhn (S. Desbois)
À propos Le Normal et le Pathologique, de G. Canguilhem (C. Halpern)
Qu'est-ce qu'une théorie scientifique ? (M. Vorms)
La construction sociale des sciences (O. Martin)
La Royal Society, une éthique protestante de la science (encadré)
Bruno Latour et la nouvelle sociologie des sciences (X. Molénat)
Coquilles, pêcheurs et chercheurs, la construction d'un réseau (encadré)
Les science studies (encadré)
Les tribulations modernes du savoir scientifique (N. Journet)
Une histoire de l'objectivité (encadré)
P. Feyerabend, la raison disloquée (N. Journet)
En science, tout est bon pour réussir (T. Lepeltier)
Débats autour de la science et de ses méthodes
La science doit-elle rechercher la vérité ? (T. Lepeltier)
Faut-il défendre la science ? (T. Lepeltier)
La sociologie des sciences est-elle relativiste ? (encadré)
Quel savoir produisent les sciences humaines ? (J.-F. Dortier)
à propos de Vérité et Méthode, de H. G. Gadamer (J.-F. Dortier)
Les sciences humaines sont-elles des sciences comme les autres ? (encadré)
La guerre des méthodes n'aura pas lieu (L. Mucchielli)
La controverse du suicide (encadré)
Peut-on expliquer la vie ? (Rencontre avec E. Fox Keller)
On ne saura pas expliquer la vie (encadré)
Les habits neufs du créationnisme (T. Lepeltier)
Qu'est-ce que la zététique ? (Rencontre avec H. Broch)
L'alterscience (encadré)
Les techniques menacent-elles l'être humain ? (C. Halpern)
Chasser le naturel, maîtriser le vivant (Rencontre avec F. Dagognet)
Bienvenue chez les posthumains (R. Sussan)
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18229 Histoire et philosophie des sciences [texte imprimé] / Thomas Lepeltier, Directeur de publication . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, DL. 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (311 p.) : ouv. ill. en coul. ; 19 cm. - (La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines) .
ISBN : 978-2-36106-039-8 : 12,70 EUR
Annexes :
Bibliogr. p. 297-[298]. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Bachelard (Gaston) ; biologie ; Darwinisme ; histoire des sciences ; neuroscience ; philosophie des sciences ; Photon (physique) ; Physique ; psychologie évolutionniste ; révolution scientifique ; science arabe ; science classique ; science médiévale ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Sociologie des Sciences Mots-clés : Science chinoise Sociologie française Théorie scientifique Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : 4e de couverture :
"D’où vient la science? Comment fonctionne-t-elle? Que faut-il en attendre? Trois questions qui peuvent se résumer en une seule: Qu’est-ce que la science?
Depuis la plus haute Antiquité, les êtres humains ont cherché à comprendre le monde et à en rendre compte de façon rationnelle. Analyser les ressorts de cette formidable aventure intellectuelle qu’est l’activité scientifique suppose d’explorer à la fois son évolution, son organisation et ses démarches, tout en exposant les débats qu’elle suscite.
S’adressant autant aux étudiants qu’aux curieux, rédigé par des spécialistes de toutes disciplines, dans un style clair et limpide, cet ouvrage offre un panorama complet des réflexions les plus récentes sur l’activité scientifique."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Les grandes étapes de la science
Y a-t-il eu un miracle grec ? (J.-F. Dortier)
L'apport du monde arabe (A. Weinberg)
Les sciences arabes à la découverte de l'humain (D. Jacquart)
La science chinoise (J.-M. Bonnet-Bidaud)
La science médiévale (encadré)
La science classique en chantier (M. Blay)
La révolution scientifique, XVIIe-XVIIIe siècles (encadré)
L'essor de la biologie au XIXe siècle (J.-L. Fischer)
Les sciences au XIXe siècle (encadré)
Darwinisme : une pensée en évolution (J.-F. Dortier)
La naissance de la sociologie française (L. Mucchielli)
Anatomie d'une découverte : le photon (L. Soler)
La question de la preuve en science (encadré)
Les physiciens et l'énigme de la réalité (T. Lepeltier)
La physique décrit-elle le monde ? (encadré)
Une histoire des sciences cognitives (J.F. Dortier)
La darwinisation de l'esprit humain (N. Journet)
La psychologie évolutionniste en question (encadré)
Révolution dans le vivant (J.-F. Dortier)
Du savant au chercheur entrepreneur (Y. Gingras, P.Keating et C. Limoges)
Philosophie et sociologie des sciences
La philosophie des sciences (T. Lepeltier)
Une manière française de pratiquer la philosophie des sciences (encadré)
Le Cercle de Vienne et le nouvel esprit scientifique (J.-F. Dortier)
À propos de La Logique de la découverte scientifique de K. Popper (T. Lepeltier)
Les philosophes face à la science (J.-F. Dortier)
Gaston Bachelard, une philosophie à double visage (L. Yousfi)
À propos de La Formation de l'esprit scientifique de G. Bachelard (L. Yousfi)
À propos de La Structure des révolutions scientifiques de T. Kuhn (S. Desbois)
À propos Le Normal et le Pathologique, de G. Canguilhem (C. Halpern)
Qu'est-ce qu'une théorie scientifique ? (M. Vorms)
La construction sociale des sciences (O. Martin)
La Royal Society, une éthique protestante de la science (encadré)
Bruno Latour et la nouvelle sociologie des sciences (X. Molénat)
Coquilles, pêcheurs et chercheurs, la construction d'un réseau (encadré)
Les science studies (encadré)
Les tribulations modernes du savoir scientifique (N. Journet)
Une histoire de l'objectivité (encadré)
P. Feyerabend, la raison disloquée (N. Journet)
En science, tout est bon pour réussir (T. Lepeltier)
Débats autour de la science et de ses méthodes
La science doit-elle rechercher la vérité ? (T. Lepeltier)
Faut-il défendre la science ? (T. Lepeltier)
La sociologie des sciences est-elle relativiste ? (encadré)
Quel savoir produisent les sciences humaines ? (J.-F. Dortier)
à propos de Vérité et Méthode, de H. G. Gadamer (J.-F. Dortier)
Les sciences humaines sont-elles des sciences comme les autres ? (encadré)
La guerre des méthodes n'aura pas lieu (L. Mucchielli)
La controverse du suicide (encadré)
Peut-on expliquer la vie ? (Rencontre avec E. Fox Keller)
On ne saura pas expliquer la vie (encadré)
Les habits neufs du créationnisme (T. Lepeltier)
Qu'est-ce que la zététique ? (Rencontre avec H. Broch)
L'alterscience (encadré)
Les techniques menacent-elles l'être humain ? (C. Halpern)
Chasser le naturel, maîtriser le vivant (Rencontre avec F. Dagognet)
Bienvenue chez les posthumains (R. Sussan)
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18229 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700LEP0512H 151902 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 03/06/2024 Histoire des sciences en Belgique : 1815-2000 tome 1 et tome 2 / Jan Vandersmissen ; Andrée Depsy -Meyer ; Geert Vanpaemel
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PermalinkPratiques des Sciences sociales : tome 2 / Jacques Cornet
PermalinkPrélude à une promenade / Louis-Jean Calvet in Le Français dans le Monde, n°349 (janveir/février 2007)
PermalinkProductivité et qualité scientifique : avec quelles publications compter? / Olivier Rey in Dossier d'Actualité de la VST, n°46 (juin/juillet 2009)
PermalinkPsychologie : science humaine et science cognitive / Jo Godefroid
PermalinkQuel avenir pour les études en sciences humaines : dossier / Michel Lussault in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°49 (décembre 2008)
PermalinkQuestions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ? : dossier / Céline Chauvigné in Carrefours de l'Education, n°52 (juillet / décembre 2021)
PermalinkÀ quoi sert la criminologie ? : dossier / Christophe Mincke in La Revue nouvelle, n°2 (février 2022)
PermalinkLa recherche en didactique de l’univers social au primaire : état des lieux et perspectives : dossier / Alexandre Lanoix in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2021)
PermalinkLa recherche en éducation : vers de nouvelles interfaces / Jean-Marie Panazol in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°192 (mai-août 2018)
PermalinkRelations et éducation : dossier / André Petitat in Education et Sociétés, n°22 (2008)
PermalinkLa religion : unité et diversité / Laurent Testot
PermalinkRenouer avec l'universel : rencontre avec Cyril Lemieux / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°215 (mai 2010)
PermalinkLe retour de Spinoza / Catherine Halpern in Sciences Humaines, n°189 (décembre 2007)
PermalinkLa santé un enjeu de société : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°48 (mars/mai 2005)
PermalinkSauvé par les sciences humaines / Pascale Dietrich-Ragon in Agora. Débats/Jeunesses, n°81 (janvier / mars 2019)
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