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Etats-Unis
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Synonyme(s)USA ;Etats-Unis d'Amérique U.S.A. |
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Apprentissage initial de la lecture - Etats des lieux (2) : dossier / Jacques Fijalkow in Caractères, n°31 (décembre 2008)
L'apprentissage en profondeur / Michael Fullan
Titre : L'apprentissage en profondeur : s'ouvrir au monde, changer le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Fullan, Auteur ; Joanne Quinn, Auteur ; Joanne McEachen, Auteur ; Louis Courteau, Traducteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 018 Collection : Leadership et administration en éducation Importance : 1 vol. (242 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4964-7 Prix : 24,50 EUR Note générale : Bibliogr. p.[ 219]-223. Index Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; apprentissage collaboratif ; Australie ; Canada ; communauté scolaire et universitaire ; Compétence dans l'Enseignement ; environnement d'apprentissage ; environnement numérique ; Etats-Unis ; Finlande ; Motivation Scolaire ; Nouvelle-Zélande ; Partenariat à l'Ecole ; Partenariat Ecole-Famille ; Pays-Bas ; planification de l'éducation ; pratique pédagogique ; réforme de l'enseignement ; Uruguay Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : 4e de couverture :
"
L’apprentissage en profondeur attire l’attention d’éducateurs et de décideurs du monde entier. Au-delà de la définition de ce concept, le présent ouvrage aborde la question de la mobilisation d’un changement complexe et systémique afin de transformer l’apprentissage au bénéfice de tous les élèves. L’apprentissage en profondeur est un partenariat mondial qui vise à transformer le rôle des enseignants pour en faire des activateurs qui seront amenés à concevoir des expériences propres à consolider les compétences globales des étudiants par la résolution de problèmes du monde réel. Cette méthode complète soutient la transformation de la pratique en éducation et les moyens authentiques de mesurer l’apprentissage à l’échelle de l’école, du conseil scolaire et du système. Elle présente des outils pratiques et des processus qui engagent les élèves, leurs familles et les enseignants dans de nouvelles collaborations. L’ouvrage comprend, entre autres : la présentation du Cadre de l’apprentissage en profondeur ; des exemples et des études de cas tirés de classes de la maternelle à la 12e année dans 1 200 écoles réparties dans sept pays ; des conseils pour rejoindre les élèves de milieux défavorisés ou ayant des aptitudes différenciées ; des exemples de protocoles et de grilles d’évaluation ; des ressources illustrant la conception de l’apprentissage en profondeur et la pratique d’un leadership innovant. Les partenariats et les environnements d’apprentissage, les nouvelles pratiques pédagogiques et l’exploitation des aptitudes numériques permettent à l’apprentissage en profondeur de rejoindre les élèves comme jamais auparavant et les préparent à construire leur avenir d’une manière active et engagée."Note de contenu : Table des matières :
P. XXIII. Introduction - Le rôle moteur de l’apprentissage en profondeur
Partie 1 - S’ouvrir au monde, changer le monde
P. 3. Chapitre 1 - La nécessité et l’attraction de l’apprentissage en profondeur
P. 15. Chapitre 2 - La profondeur de l’apprentissage
P. 37. Chapitre 3 - Les leaders de la transformation
Partie 2 - Le laboratoire vivant
P. 51. Chapitre 4 - L’apprentissage en profondeur en action
P. 73. Chapitre 5 - La conception de l’apprentissage en profondeur : les partenariats pédagogiques
P. 95. Chapitre 6 - La conception de l’apprentissage en profondeur: environnements d’apprentissage, exploitation du numérique, pratiques pédagogiques
P. 121. Chapitre 7 - Une collaboration qui compte: la recherche qui oriente la pratique
P. 145. Chapitre 8 - Les conditions qui mobilisent la transformation systémique
P. 177. Chapitre 9 - De nouvelles mesures pour l’apprentissage en profondeur
Partie 3 - Un avenir précaire
P. 203. Chapitre 10 - La voix des sirènes ou la voie du salut? L’apprentissage en profondeur, un enfer ou un paradis
P. 213 Annexe - Les sept pays. P. 219. Bibliographie
P. 225. Notices biographiques
P. 229. Index
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20517 L'apprentissage en profondeur : s'ouvrir au monde, changer le monde [texte imprimé] / Michael Fullan, Auteur ; Joanne Quinn, Auteur ; Joanne McEachen, Auteur ; Louis Courteau, Traducteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 018 . - 1 vol. (242 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Leadership et administration en éducation) .
ISBN : 978-2-7605-4964-7 : 24,50 EUR
Bibliogr. p.[ 219]-223. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; apprentissage collaboratif ; Australie ; Canada ; communauté scolaire et universitaire ; Compétence dans l'Enseignement ; environnement d'apprentissage ; environnement numérique ; Etats-Unis ; Finlande ; Motivation Scolaire ; Nouvelle-Zélande ; Partenariat à l'Ecole ; Partenariat Ecole-Famille ; Pays-Bas ; planification de l'éducation ; pratique pédagogique ; réforme de l'enseignement ; Uruguay Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : 4e de couverture :
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L’apprentissage en profondeur attire l’attention d’éducateurs et de décideurs du monde entier. Au-delà de la définition de ce concept, le présent ouvrage aborde la question de la mobilisation d’un changement complexe et systémique afin de transformer l’apprentissage au bénéfice de tous les élèves. L’apprentissage en profondeur est un partenariat mondial qui vise à transformer le rôle des enseignants pour en faire des activateurs qui seront amenés à concevoir des expériences propres à consolider les compétences globales des étudiants par la résolution de problèmes du monde réel. Cette méthode complète soutient la transformation de la pratique en éducation et les moyens authentiques de mesurer l’apprentissage à l’échelle de l’école, du conseil scolaire et du système. Elle présente des outils pratiques et des processus qui engagent les élèves, leurs familles et les enseignants dans de nouvelles collaborations. L’ouvrage comprend, entre autres : la présentation du Cadre de l’apprentissage en profondeur ; des exemples et des études de cas tirés de classes de la maternelle à la 12e année dans 1 200 écoles réparties dans sept pays ; des conseils pour rejoindre les élèves de milieux défavorisés ou ayant des aptitudes différenciées ; des exemples de protocoles et de grilles d’évaluation ; des ressources illustrant la conception de l’apprentissage en profondeur et la pratique d’un leadership innovant. Les partenariats et les environnements d’apprentissage, les nouvelles pratiques pédagogiques et l’exploitation des aptitudes numériques permettent à l’apprentissage en profondeur de rejoindre les élèves comme jamais auparavant et les préparent à construire leur avenir d’une manière active et engagée."Note de contenu : Table des matières :
P. XXIII. Introduction - Le rôle moteur de l’apprentissage en profondeur
Partie 1 - S’ouvrir au monde, changer le monde
P. 3. Chapitre 1 - La nécessité et l’attraction de l’apprentissage en profondeur
P. 15. Chapitre 2 - La profondeur de l’apprentissage
P. 37. Chapitre 3 - Les leaders de la transformation
Partie 2 - Le laboratoire vivant
P. 51. Chapitre 4 - L’apprentissage en profondeur en action
P. 73. Chapitre 5 - La conception de l’apprentissage en profondeur : les partenariats pédagogiques
P. 95. Chapitre 6 - La conception de l’apprentissage en profondeur: environnements d’apprentissage, exploitation du numérique, pratiques pédagogiques
P. 121. Chapitre 7 - Une collaboration qui compte: la recherche qui oriente la pratique
P. 145. Chapitre 8 - Les conditions qui mobilisent la transformation systémique
P. 177. Chapitre 9 - De nouvelles mesures pour l’apprentissage en profondeur
Partie 3 - Un avenir précaire
P. 203. Chapitre 10 - La voix des sirènes ou la voie du salut? L’apprentissage en profondeur, un enfer ou un paradis
P. 213 Annexe - Les sept pays. P. 219. Bibliographie
P. 225. Notices biographiques
P. 229. Index
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20517 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7301FUL1201A 165077 Livre ESPACE 1 Disponible Après le 11 septembre 2001 : maux de la guerre et guerre des mots : dossier / Philippe Muraille in Signes des Temps, n°4 (octobre/décembre 2002)
[article]
Titre : Après le 11 septembre 2001 : maux de la guerre et guerre des mots : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Muraille, Auteur ; Gaëlle Rony, Auteur ; Nicolas Bàrdos-Féltoronyi, Auteur ; Françoise Orban-Ferauge, Auteur ; César Villanueva, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1/21 Langues : Français (fre) Sujets : attentat du 11 septembre ; Etats-Unis ; guerre ; islam ; religion ; terrorisme ; Union européenne ; violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5450
in Signes des Temps > n°4 (octobre/décembre 2002) . - p.1/21[article] Après le 11 septembre 2001 : maux de la guerre et guerre des mots : dossier [texte imprimé] / Philippe Muraille, Auteur ; Gaëlle Rony, Auteur ; Nicolas Bàrdos-Féltoronyi, Auteur ; Françoise Orban-Ferauge, Auteur ; César Villanueva, Auteur . - 2002 . - p.1/21.
Langues : Français (fre)
in Signes des Temps > n°4 (octobre/décembre 2002) . - p.1/21
Sujets : attentat du 11 septembre ; Etats-Unis ; guerre ; islam ; religion ; terrorisme ; Union européenne ; violence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5450 Après le 11 septembre, l'Amérique / David Westbrook in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2003)
[article]
Titre : Après le 11 septembre, l'Amérique Type de document : texte imprimé Auteurs : David Westbrook, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.89/99 Langues : Français (fre) Sujets : attentat du 11 septembre ; Etats-Unis ; terrorisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5451
in La Revue nouvelle > n°3 (mars 2003) . - p.89/99[article] Après le 11 septembre, l'Amérique [texte imprimé] / David Westbrook, Auteur . - 2003 . - p.89/99.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°3 (mars 2003) . - p.89/99
Sujets : attentat du 11 septembre ; Etats-Unis ; terrorisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5451 Après Madrid : dossier in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2004)
[article]
Titre : Après Madrid : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 32/56 Langues : Français (fre) Sujets : Etats-Unis ; histoire ; Irak ; islam ; Madrid ; terrorisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5474
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2004) . - p. 32/56[article] Après Madrid : dossier [texte imprimé] . - 2004 . - p. 32/56.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2004) . - p. 32/56
Sujets : Etats-Unis ; histoire ; Irak ; islam ; Madrid ; terrorisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5474 Après la mort de G. Floyd, un procès historique? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1411 (mars 2021)
PermalinkArabie Saoudite : transformation ou illusion : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°89 (janvier / février 2018)
PermalinkL'architecture scolaire : essai d'historiographie internationale : dossier / Anne-Marie Châtelet in Histoire de l'Education, n°102 (mai 2004)
PermalinkL'Asie orientale tiraillée entre la Chine et les Etats-Unis, ou l'art de ne pas choisir / François Raillon in Questions Internationales, n°112 (Mars / Avril 2022)
PermalinkL'assassinat du président Kenndy / [s. n.] in Histoire Junior, n°127 (mars 2023)
PermalinkAtlanta, capitale du nouveau Sud / Jean-Pierre Piriou in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
PermalinkAtlas des États-Unis / Christian Montès
PermalinkUne attaque informatique russe ? / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1210 (janvier 2017)
PermalinkAttentats du 11 septembre 2001 : revue de presse / Raphaële Bail in Le Français dans le Monde, n°318 (novembre/décembre 2001)
PermalinkAttentats aux Etats-Unis : aux origines du drame / Jean-Claude Ruano-Borbalan in Sciences Humaines, n°121 (novembre 2001)
PermalinkPermalinkL'avortement, un droit humain inégalement (mal)traité / s. n. in Le Fil d'Amnesty, n°60 (juillet /septembre 2022)
PermalinkBarack Obama dit avoir battu Hillary Clinton / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°803 (juin 2008)
PermalinkLa bataille de l'énergie : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°24 (mars/avril 2007)
PermalinkBientôt, un nouveau président américain : pourquoi en parle-t-on autant? / Pascale Bouchie in Images Doc, n°239 (novembre 2008)
PermalinkBienvenue en Amérique! : dossier / Hannes Deryckere in Tremplin, n°9 (janvier 2017)
PermalinkUn bilan du XXe siècle : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°52 (novembre/décembre 2011)
PermalinkBilingue et biculturel : Etats-Unis, Washington, French immersion school of Washington / Stéphanie Dizel Doumenge in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°5 (janvier 2010)
PermalinkBloqués à la frontière américaine / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1299 (novembre 2018)
PermalinkLes bobos américains délaissent les banlieues pour les villes : une révolution sociale / Christopher B. Leinberger in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°183 (novembre 2008)
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