Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Actes I du Colloque Interactions entre le lire et l'écrire, Bruxelles 30-31 octobre 2008 : dossier / Serge Terwagne in Caractères, n°32 (mars 2009)

Public ISBD [article]  inCaractères > n°32 (mars 2009) . - p. 1/52 Titre : Actes I du Colloque Interactions entre le lire et l'écrire, Bruxelles 30-31 octobre 2008 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne, Auteur ; Thérèse Thévenaz-Christen, Auteur ; Jocelyne Cussac Pomel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/52 Langues : Français (fre) Sujets : autocopie ; Dictée à l'adulte ; Enfant sourd ; Enseignement de l'Ecriture ; L.S.F. (Langue des Signes Française) ; Lecture d'Album ; lecture/écriture (interaction) ; Littératie ; Production Ecrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2390 [article] Actes I du Colloque Interactions entre le lire et l'écrire, Bruxelles 30-31 octobre 2008 : dossier [texte imprimé] / Serge Terwagne, Auteur ; Thérèse Thévenaz-Christen, Auteur ; Jocelyne Cussac Pomel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 1/52. Langues : Français (fre) in Caractères > n°32 (mars 2009) . - p. 1/52 Sujets : autocopie ; Dictée à l'adulte ; Enfant sourd ; Enseignement de l'Ecriture ; L.S.F. (Langue des Signes Française) ; Lecture d'Album ; lecture/écriture (interaction) ; Littératie ; Production Ecrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2390

Enseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier / Jacques Fijalkow in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°44 (octobre 2009)

Public ISBD [article]  inSPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°44 (octobre 2009) . - p. 3/175 Titre : Enseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fijalkow, Coordinateur ; Jocelyne Cussac Pomel, Auteur ; Véronique Creuzet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 3/175 Langues : Français (fre) Sujets : Alphabétisation ; Apprentissage de la Lecture ; autocopie ; Conscience Phonologique ; Copie (technique) ; écriture inventée ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement Maternel ; français (évaluation) ; Illettrisme ; interaction oral/écrit ; Langue Arabe ; Manuel de Lecture ; organisation en cycles ; Phonème ; Phrase ; Ponctuation ; segmentation de la parole continue en mots ; Signe de Ponctuation ; structure syllabique ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25451 [article] Enseigner et apprendre à lire-écrire à l'école : dossier [texte imprimé] / Jacques Fijalkow, Coordinateur ; Jocelyne Cussac Pomel, Auteur ; Véronique Creuzet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 3/175. Langues : Français (fre) in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°44 (octobre 2009) . - p. 3/175 Sujets : Alphabétisation ; Apprentissage de la Lecture ; autocopie ; Conscience Phonologique ; Copie (technique) ; écriture inventée ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement Maternel ; français (évaluation) ; Illettrisme ; interaction oral/écrit ; Langue Arabe ; Manuel de Lecture ; organisation en cycles ; Phonème ; Phrase ; Ponctuation ; segmentation de la parole continue en mots ; Signe de Ponctuation ; structure syllabique ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25451

Entrée dans l'écrit et environnement social : dossier / Dominique Bina in Psychologie et Education, n°80 (mars 2010)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°80 (mars 2010) . - p. 1/87 Titre : Entrée dans l'écrit et environnement social : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bina, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur ; Dominique Hannouz, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/87 Langues : Français (fre) Sujets : Analphabétisme ; autocopie ; Connaissance des lettres de l'alphabet ; Contexte ; écriture inventée ; Effet d'Homophonie ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement de la Lecture ; Enseignement Maternel ; Exercice ; Illettrisme ; lecture/écriture ; Mot (Identification) ; mots-outils ; Phrase ; Pratique d'Enseignant ; Production Ecrite ; Technique du Collage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25689 [article] Entrée dans l'écrit et environnement social : dossier [texte imprimé] / Dominique Bina, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur ; Dominique Hannouz, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/87. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°80 (mars 2010) . - p. 1/87 Sujets : Analphabétisme ; autocopie ; Connaissance des lettres de l'alphabet ; Contexte ; écriture inventée ; Effet d'Homophonie ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement de la Lecture ; Enseignement Maternel ; Exercice ; Illettrisme ; lecture/écriture ; Mot (Identification) ; mots-outils ; Phrase ; Pratique d'Enseignant ; Production Ecrite ; Technique du Collage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25689

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