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tectonique des plaques
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Graines de sciences 6
Titre : Graines de sciences 6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Jamous, Directeur de publication ; Béatrice Salviat, Directeur de publication ; Yves Quéré, Directeur de publication Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : 2004 Collection : La main à la pâte Importance : 172 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0186-7 Langues : Français (fre) Sujets : Code Génétique ; Darwin (Charles) ; Dynamique des fluides ; Faille ; fourmi ; Mécanique des Fluides ; Méthode Statistique ; O.G.M. (Organisme Génétiquement Modifié) ; Probabilité ; séisme ; Statistique ; tectonique des plaques ; théorie du Chaos Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15471 Graines de sciences 6 [texte imprimé] / Marc Jamous, Directeur de publication ; Béatrice Salviat, Directeur de publication ; Yves Quéré, Directeur de publication . - Paris : Le Pommier, 2004 . - 172 p. : Ill.. - (La main à la pâte) .
ISBN : 978-2-7465-0186-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Code Génétique ; Darwin (Charles) ; Dynamique des fluides ; Faille ; fourmi ; Mécanique des Fluides ; Méthode Statistique ; O.G.M. (Organisme Génétiquement Modifié) ; Probabilité ; séisme ; Statistique ; tectonique des plaques ; théorie du Chaos Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15471 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p GRA0914G6 79650 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples : cycle 4 / Claudine Chevalier
Titre : Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples : cycle 4 : [mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Chevalier, Directeur de publication ; Véronique Garas, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2022 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 vol. (255) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3962-8 Langues : Français (fre) Sujets : Distributivité ; diversité génétique ; Enseignement Individualisé ; équation ; intelligences multiples ; pavé droit ; Physique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; tectonique des plaques Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
"Face à l’échec scolaire, la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l’école de notre temps.
Cette approche n’est pas une méthode, mais un regard nouveau sur la manière d’apprendre et d’enseigner en vue d’offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d’apprentissage et se révèle être une forme de pédagogie différenciée : l’élève y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d’intelligence et non à travers ses difficultés ou ses échecs.
Cette édition conforme au programme du collège 2016 (ajustements 2018 et 2019) est le fruit d’une longue expérimentation dans les classes du cycle 4 : 5e, 4e, 3e.
Elle propose des modules de 8 unités chacun pour travailler en mathématiques (nombres et calculs, géométrie), sciences de la vie et de la Terre, physique.
Chaque unité est traitée selon différentes formes d’intelligence (verbale / linguistique, mathématique / logique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / rythmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle).
L’organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision.
Une rapide synthèse de cette théorie, en début d’ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22027 Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples : cycle 4 : [mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique] [texte imprimé] / Claudine Chevalier, Directeur de publication ; Véronique Garas, Directeur de publication . - Paris : Retz, DL 2022 . - 1 vol. (255) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3962-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Distributivité ; diversité génétique ; Enseignement Individualisé ; équation ; intelligences multiples ; pavé droit ; Physique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; tectonique des plaques Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture :
"Face à l’échec scolaire, la théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l’école de notre temps.
Cette approche n’est pas une méthode, mais un regard nouveau sur la manière d’apprendre et d’enseigner en vue d’offrir aux élèves le maximum de chances de réussir. Elle peut être adaptée à chaque contexte d’apprentissage et se révèle être une forme de pédagogie différenciée : l’élève y est vu à travers ses richesses liées à ses formes d’intelligence et non à travers ses difficultés ou ses échecs.
Cette édition conforme au programme du collège 2016 (ajustements 2018 et 2019) est le fruit d’une longue expérimentation dans les classes du cycle 4 : 5e, 4e, 3e.
Elle propose des modules de 8 unités chacun pour travailler en mathématiques (nombres et calculs, géométrie), sciences de la vie et de la Terre, physique.
Chaque unité est traitée selon différentes formes d’intelligence (verbale / linguistique, mathématique / logique, naturaliste, corporelle / kinesthésique, musicale / rythmique, visuelle / spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle).
L’organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision.
Une rapide synthèse de cette théorie, en début d’ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22027 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334GUI0405G 172573 Livre ESPACE 1 Disponible Himalaya toujours plus haut ? / Laurène Isabello in Cosinus, n°76 (octobre 2006)
[article]
Titre : Himalaya toujours plus haut ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurène Isabello, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 22/27 Langues : Français (fre) Sujets : Himalaya ; Montagne ; tectonique des plaques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32190
in Cosinus > n°76 (octobre 2006) . - p. 22/27[article] Himalaya toujours plus haut ? [texte imprimé] / Laurène Isabello, Auteur . - 2006 . - p. 22/27.
Langues : Français (fre)
in Cosinus > n°76 (octobre 2006) . - p. 22/27
Sujets : Himalaya ; Montagne ; tectonique des plaques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32190 L'histoire de la Terre : dossier in Les Dossiers de la Recherche, n°25 (novembre 2006/janvier 2007)
Histoire et vie de terre
Titre : Histoire et vie de terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Langrognet, Directeur de publication ; Sylvie Deraime, Traducteur Editeur : Paris : Gallimard jeunesse Année de publication : 2007 Collection : Pourquoi ? Comment ? num. 14 Importance : 48 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-07-57859-3 Langues : Français (fre) Sujets : charbon ; Climat ; combustible fossile ; Continent ; croûte terrestre ; Cycle de l'Eau ; Fonds Marins ; forêt ; fossile ; Gaz ; Glacier ; grotte ; histoire de la terre ; magma ; minéraux ; Montagne ; pétrole ; pôle géomagnétique ; pollution de la terre ; recyclage ; roche (cycle) ; séisme ; sol ; tectonique des plaques ; Terre (planète) ; Vague ; Ville ; volcan Mots-clés : cycle de l'air Index. décimale : 3740 Sciences de la Terre Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15525 Histoire et vie de terre [texte imprimé] / Michel Langrognet, Directeur de publication ; Sylvie Deraime, Traducteur . - Paris : Gallimard jeunesse, 2007 . - 48 p. : Ill.. - (Pourquoi ? Comment ?; 14) .
ISSN : 2-07-57859-3
Langues : Français (fre)
Sujets : charbon ; Climat ; combustible fossile ; Continent ; croûte terrestre ; Cycle de l'Eau ; Fonds Marins ; forêt ; fossile ; Gaz ; Glacier ; grotte ; histoire de la terre ; magma ; minéraux ; Montagne ; pétrole ; pôle géomagnétique ; pollution de la terre ; recyclage ; roche (cycle) ; séisme ; sol ; tectonique des plaques ; Terre (planète) ; Vague ; Ville ; volcan Mots-clés : cycle de l'air Index. décimale : 3740 Sciences de la Terre Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15525 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3740HIS2015H 116603 Livre ESPACE 1 Disponible Horizons 3 : cahier d'activités / Amandine Chartier
PermalinkHorizons 3 : référentiel / Amandine Chartier
PermalinkHorizons Géo 3 : cahier d'activités / Amandine Chartier
PermalinkHorizons Géo 3 : référentiel / Amandine Chartier
PermalinkImpulsions 4 : 3e degré B : guide du professeur & solutionnaire / Françoise Cornet
PermalinkImpulsions : sciences et technologies : les solides (2e partie) : la terre - la vie - les technologies 4 3e degré B / F. Cornet
PermalinkLe japon / Vincent Jaminet in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°168 (novembre 2005)
PermalinkLe jour où la Terre bascula / Kathy A. Svitil in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°176 (juin 2007)
PermalinkP... lanète in Science & Vie. Découvertes, n°144 (décembre 2010)
PermalinkLatitude 3e : [manuel] / Sophie Van Laere
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