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Résoudre des problèmes CE2 : CD-Rom / Christian Henaff
Titre : Résoudre des problèmes CE2 : CD-Rom : apprendre à comprendre les situations mathématiques Type de document : document multimédia Auteurs : Christian Henaff, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2014 Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : addition ; comparaison (Mathématique) ; Division ; grandeur ; lecture d'énoncé ; Mesure ; multiplication ; partage (problème mathématique) ; regroupement (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; situation-problème en mathématique ; soustraction Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage est issu d’un constat : la pratique de la résolution de problèmes en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d’évaluation alors qu’elle devrait être un objet d’enseignement à part entière. Les élèves sont mis en situation d’affronter des obstacles sans qu’on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s’y prendre pour le résoudre.
À travers 15 séquences détaillées, Résoudre des problèmes CE2 propose :
-d’enseigner une méthodologie de résolution qui s’appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ;
-de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ;
-de varier les modalités et les supports d’apprentissage : temps et supports collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s’entraîner et automatiser ;
-de mesurer avec précision l’évolution des compétences des élèves.
Le CD-Rom contient tout le matériel nécessaire pour mettre en œuvre les séquences sous forme de nombreux fichiers PDF :
-les différents types de problèmes à étudier en collectif et à projeter au tableau ;
-le répertoire d’exercices de résolution de problèmes individuels et les corrigés à imprimer ;
-les supports collectifs à imprimer ou à projeter.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18656 Résoudre des problèmes CE2 : CD-Rom : apprendre à comprendre les situations mathématiques [document multimédia] / Christian Henaff, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2014 . - + livre même côte.
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; comparaison (Mathématique) ; Division ; grandeur ; lecture d'énoncé ; Mesure ; multiplication ; partage (problème mathématique) ; regroupement (mathématique) ; résolution de problèmes (mathématique) ; situation-problème en mathématique ; soustraction Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage est issu d’un constat : la pratique de la résolution de problèmes en classe est plus souvent vécue comme une simple activité d’évaluation alors qu’elle devrait être un objet d’enseignement à part entière. Les élèves sont mis en situation d’affronter des obstacles sans qu’on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s’y prendre pour le résoudre.
À travers 15 séquences détaillées, Résoudre des problèmes CE2 propose :
-d’enseigner une méthodologie de résolution qui s’appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ;
-de planifier ces apprentissages dans le temps afin de tous les mener à bien ;
-de varier les modalités et les supports d’apprentissage : temps et supports collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s’entraîner et automatiser ;
-de mesurer avec précision l’évolution des compétences des élèves.
Le CD-Rom contient tout le matériel nécessaire pour mettre en œuvre les séquences sous forme de nombreux fichiers PDF :
-les différents types de problèmes à étudier en collectif et à projeter au tableau ;
-le répertoire d’exercices de résolution de problèmes individuels et les corrigés à imprimer ;
-les supports collectifs à imprimer ou à projeter.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18656 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3814p HEN0106R 153708 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-ROM Disponible La réussite scolaire et la taille des classes / Christian Neveu in Vie Pédagogique, n°125 (novembre/décembre 2002)
[article]
Titre : La réussite scolaire et la taille des classes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Neveu, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.14/15 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; grandeur ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50802
in Vie Pédagogique > n°125 (novembre/décembre 2002) . - p.14/15[article] La réussite scolaire et la taille des classes [texte imprimé] / Christian Neveu, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur . - 2002 . - p.14/15.
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°125 (novembre/décembre 2002) . - p.14/15
Sujets : classe ; grandeur ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50802 Rythmes, algorithme, logique : GS (grande section) / Régine Quéva
Titre : Rythmes, algorithme, logique : GS (grande section) Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2002 Collection : Activités pour la classe Importance : 32 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170721-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité sensorielle ; algorithme ; Forme ; grandeur ; jeu Mathématique ; logique ; temps (notion) Index. décimale : 3841m Logique mathématique et méta-logique - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16549 Rythmes, algorithme, logique : GS (grande section) [texte imprimé] / Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2002 . - 32 p. : Ill.. - (Activités pour la classe) .
ISBN : 978-2-01-170721-5
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sensorielle ; algorithme ; Forme ; grandeur ; jeu Mathématique ; logique ; temps (notion) Index. décimale : 3841m Logique mathématique et méta-logique - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16549 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3841m QUE2201R 69567 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner les sciences au cycle 3 / Manuel Bächtold
Titre : Enseigner les sciences au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Bächtold, Auteur ; David Cross, Auteur ; Valérie Munier, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2019 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04763-2 Note générale : La page de titre et la couv. mentionnent en plus : "sciences et technologie cycle 3, programmes 2016"
Repères bibliographiques p. 95Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; astronomie ; centrale hydro-électrique ; Copernic (Nicolas) ; Démarche d'Investigation ; énergie ; esprit critique ; grandeur ; Mesure ; modèle de Ptolémée ; mouvement de la terre ; mouvement du soleil ; Ombre (expérience) ; science ; source d'énergie ; Vitesse Mots-clés : Astronomie -- Étude et enseignement (primaire)
Énergie -- Étude et enseignement (primaire)
Vitesse -- Étude et enseignement (primaire)
Sciences -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"L’enseignement des sciences du CM1 à la 6e vise à conduire les élèves vers une culture scientifique et technique grâce à plusieurs démarches :
leur faire acquérir des premières connaissances sur des phénomènes variés ;
développer des compétences en termes de démarches scientifiques ;
les ouvrir à une représentation riche et vivante du fonctionnement des sciences et les sensibiliser aux questions socio-scientifiques en favorisant leur esprit critique.
La première partie de cet ouvrage insiste sur l’argumentation et sur les notions de grandeurs et mesures.
La seconde partie présente trois séquences sur l’énergie, l’astronomie et la vitesse.
Les documents des séances, les fiches d’activité (traitement de texte) et des extraits de séances en classe (vidéos) sont disponibles en téléchargement dans l'onglet « Contenus associés »."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Enseigner les sciences au cycle 3 [texte imprimé] / Manuel Bächtold, Auteur ; David Cross, Auteur ; Valérie Munier, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2019 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04763-2
La page de titre et la couv. mentionnent en plus : "sciences et technologie cycle 3, programmes 2016"
Repères bibliographiques p. 95
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; astronomie ; centrale hydro-électrique ; Copernic (Nicolas) ; Démarche d'Investigation ; énergie ; esprit critique ; grandeur ; Mesure ; modèle de Ptolémée ; mouvement de la terre ; mouvement du soleil ; Ombre (expérience) ; science ; source d'énergie ; Vitesse Mots-clés : Astronomie -- Étude et enseignement (primaire)
Énergie -- Étude et enseignement (primaire)
Vitesse -- Étude et enseignement (primaire)
Sciences -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"L’enseignement des sciences du CM1 à la 6e vise à conduire les élèves vers une culture scientifique et technique grâce à plusieurs démarches :
leur faire acquérir des premières connaissances sur des phénomènes variés ;
développer des compétences en termes de démarches scientifiques ;
les ouvrir à une représentation riche et vivante du fonctionnement des sciences et les sensibiliser aux questions socio-scientifiques en favorisant leur esprit critique.
La première partie de cet ouvrage insiste sur l’argumentation et sur les notions de grandeurs et mesures.
La seconde partie présente trois séquences sur l’énergie, l’astronomie et la vitesse.
Les documents des séances, les fiches d’activité (traitement de texte) et des extraits de séances en classe (vidéos) sont disponibles en téléchargement dans l'onglet « Contenus associés »."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p BAC0820E 166220 Livre ESPACE 1 Disponible SciencesAction 1 : cahier d'activités / Michèle Cocriamont
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s COC1809S1 128117 Livre ESPACE 1 Disponible SciencesAction 1 : cahier d'activités (corrigé) + notes méthodologiques / Michèle Cocriamont
PermalinkSciencesAction 1 : livre-ressources / Michèle Cocriamont
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