Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > histoire > histoire (par Pays) > histoire de la Belgique > colonisation Belge
colonisation Belge
Commentaire :
12889705
|
(52)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Décoloniser l'école : dossier / Arnaud Lismond-Mertes in Ensemble!, n°95 (décembre 2017)
[article]
Titre : Décoloniser l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Lismond-Mertes, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 6/29 Langues : Français (fre) Sujets : colonisation Belge ; enseignement de l'histoire ; Propagande ; République démocratique du Congo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21072
in Ensemble! > n°95 (décembre 2017) . - p. 6/29[article] Décoloniser l'école : dossier [texte imprimé] / Arnaud Lismond-Mertes, Auteur . - 2017 . - p. 6/29.
Langues : Français (fre)
in Ensemble! > n°95 (décembre 2017) . - p. 6/29
Sujets : colonisation Belge ; enseignement de l'histoire ; Propagande ; République démocratique du Congo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21072 Eurafrique / Peo Hansen
Titre : Eurafrique : aux origines coloniales de l'Union européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Peo Hansen, Auteur ; Stefan Jonsson, Auteur ; Etienne Balibar, Préfacier, etc. Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (369 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-05556-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : Adenauer (Konrad) ; Afrique ; C.E.E. (Communauté Européenne Economique) ; Colonialisme ; colonisation Belge ; colonisation européenne ; Colonisation Française ; Economie Africaine ; époque coloniale ; Géopolitique ; histoire de l'Afrique ; indépendance (Afrique) ; Monnet (Jean) (1888-1979) ; Schuman (Robert) ; société coloniale ; Spaak (Paul-Henri) Index. décimale : CPC 4380 Esclavage, colonisation, colonialisme Résumé : 4e de couverture :
"Alors que l'Europe, jadis triomphante, se trouve ravagée, appauvrie et divisée au sortir de la Première Guerre mondiale, un concept prometteur se diffuse dans les milieux dirigeants et intellectuels du Vieux Continent : l'Eurafrique !
Faire du continent africain le ferment de l'unité européenne : tel est le projet de Richard Coudenhove-Kalergi, chantre du mouvement paneuropéen, et de nombre de ses contemporains dans l'entre-deux-guerres. Le salut de l'Europe, affirment-ils, repose sur sa capacité à exploiter en commun les richesses des colonies africaines. Rivalisant avec la puissance montante des continents américain et asiatique, l'Eurafrique deviendra ainsi le pôle dominant de la géopolitique mondiale.
Le projet eurafricain, un temps caressé par les régimes fascistes, renaît de ses cendres après 1945 et inspire les " fondateurs " de l'Europe : Jean Monnet, Robert Schuman, Paul Henri Spaak, Konrad Adenauer. La France, principale puissance coloniale d'Europe continentale, joue alors un rôle essentiel. Malmené en Indochine puis en Algérie, Paris s'accroche à ses possessions africaines et fait de leur inclusion dans le marché commun européen une condition sine qua non à sa participation à la construction européenne.
C'est ce dossier qu'ouvrent Peo Hansen et Stefan Jonsson. Proposant une analyse inédite des négociations qui aboutiront à la signature du traité de Rome en 1957, ils dévoilent un pan méconnu de l'histoire de l'Union européenne : ses origines coloniales."Note de contenu : Sommaire :
Préface, par Étienne Balibar
Préface à l’édition française, par Peo Hansen et Stefan Jonsson
Introduction. Ce passé que l’Europe a oublié
L’intégration européenne comme projet eurafricain
L’Europe comme puissance mondiale
L’Eurafrique comme méthode
Chronologie
1. Une sainte alliance des puissances colonisatrices (1918‑1945)
Quatre thèmes structurants
L’ "horreur noire"
La "plantation" de l’Europe : les débuts paneuropéens
Espace vacant sur le "continent noir" : les arguments raciaux
L’Afrique comme nécessité : arguments géopolitiques
"Pour le plus grand bénéfice moral et matériel de tous" : l’Eurafrique dans la politique internationale
Un barrage sur la Méditerranée : l’utopie eurafricaine
L’apaisement eurafricain
L’émergence de contre-mouvements
2. Faire l’Europe en Afrique (1945‑1954)
L’élan anticolonial : consolider les empires après la guerre
Une troisième puissance mondiale : la réponse britannique
"L’Afrique d’abord !" La réponse française
Internationaliser les colonies : le Mouvement européen
La coopération outre-mer : le Conseil de l’Europe et l’OECE
La dimension eurafricaine de l’OTAN
L’Afrique comme tâche essentielle de l’Europe : la déclaration Schuman
Servir l’Empire : la Communauté européenne de défense
Des Africains au Parlement européen ? La Communauté politique européenne
La dernière chance de l’Europe
3. La relance de l’Eurafrique : les négociations du traité de Rome (1955‑1957)
De "grandes choses" : la conférence de Venise
Associer l’outre-mer : la proposition franco-belge
L’Europe comme revanche : la crise de Suez
Pour l’équilibre mondial : des négociations au point mort
Les convictions allemandes : de Brentano à Adenauer
Intégrer le Sahara, remporter l’Algérie : les arguments français
Sauver l’Occident : le contexte de la guerre froide
Le flanc sud : la stratégie militaire
Contrer Bandung : intrigues aux Nations unies
Un marché commun eurafricain : la conclusion d’un accord
Incluse et pourtant exclue : la place de l’Algérie dans la CEE
Une statue pour Nasser : l’eurafricanisme triomphant
Conclusion. En finir avec le colonialisme en assurant sa perpétuation
Anti-indépendance et pourtant non coloniale : l’Eurafrique institutionnalisée
La logique historique de l’Eurafrique : un médiateur évanescent
Quand l’Eurafrique disparait de l’Histoire
"La chasse gardée de l’Europe" : la décolonisation sous contrôlePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22257 Eurafrique : aux origines coloniales de l'Union européenne [texte imprimé] / Peo Hansen, Auteur ; Stefan Jonsson, Auteur ; Etienne Balibar, Préfacier, etc. . - Paris : La Découverte, DL 2022 . - 1 vol. (369 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-348-05556-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : Adenauer (Konrad) ; Afrique ; C.E.E. (Communauté Européenne Economique) ; Colonialisme ; colonisation Belge ; colonisation européenne ; Colonisation Française ; Economie Africaine ; époque coloniale ; Géopolitique ; histoire de l'Afrique ; indépendance (Afrique) ; Monnet (Jean) (1888-1979) ; Schuman (Robert) ; société coloniale ; Spaak (Paul-Henri) Index. décimale : CPC 4380 Esclavage, colonisation, colonialisme Résumé : 4e de couverture :
"Alors que l'Europe, jadis triomphante, se trouve ravagée, appauvrie et divisée au sortir de la Première Guerre mondiale, un concept prometteur se diffuse dans les milieux dirigeants et intellectuels du Vieux Continent : l'Eurafrique !
Faire du continent africain le ferment de l'unité européenne : tel est le projet de Richard Coudenhove-Kalergi, chantre du mouvement paneuropéen, et de nombre de ses contemporains dans l'entre-deux-guerres. Le salut de l'Europe, affirment-ils, repose sur sa capacité à exploiter en commun les richesses des colonies africaines. Rivalisant avec la puissance montante des continents américain et asiatique, l'Eurafrique deviendra ainsi le pôle dominant de la géopolitique mondiale.
Le projet eurafricain, un temps caressé par les régimes fascistes, renaît de ses cendres après 1945 et inspire les " fondateurs " de l'Europe : Jean Monnet, Robert Schuman, Paul Henri Spaak, Konrad Adenauer. La France, principale puissance coloniale d'Europe continentale, joue alors un rôle essentiel. Malmené en Indochine puis en Algérie, Paris s'accroche à ses possessions africaines et fait de leur inclusion dans le marché commun européen une condition sine qua non à sa participation à la construction européenne.
C'est ce dossier qu'ouvrent Peo Hansen et Stefan Jonsson. Proposant une analyse inédite des négociations qui aboutiront à la signature du traité de Rome en 1957, ils dévoilent un pan méconnu de l'histoire de l'Union européenne : ses origines coloniales."Note de contenu : Sommaire :
Préface, par Étienne Balibar
Préface à l’édition française, par Peo Hansen et Stefan Jonsson
Introduction. Ce passé que l’Europe a oublié
L’intégration européenne comme projet eurafricain
L’Europe comme puissance mondiale
L’Eurafrique comme méthode
Chronologie
1. Une sainte alliance des puissances colonisatrices (1918‑1945)
Quatre thèmes structurants
L’ "horreur noire"
La "plantation" de l’Europe : les débuts paneuropéens
Espace vacant sur le "continent noir" : les arguments raciaux
L’Afrique comme nécessité : arguments géopolitiques
"Pour le plus grand bénéfice moral et matériel de tous" : l’Eurafrique dans la politique internationale
Un barrage sur la Méditerranée : l’utopie eurafricaine
L’apaisement eurafricain
L’émergence de contre-mouvements
2. Faire l’Europe en Afrique (1945‑1954)
L’élan anticolonial : consolider les empires après la guerre
Une troisième puissance mondiale : la réponse britannique
"L’Afrique d’abord !" La réponse française
Internationaliser les colonies : le Mouvement européen
La coopération outre-mer : le Conseil de l’Europe et l’OECE
La dimension eurafricaine de l’OTAN
L’Afrique comme tâche essentielle de l’Europe : la déclaration Schuman
Servir l’Empire : la Communauté européenne de défense
Des Africains au Parlement européen ? La Communauté politique européenne
La dernière chance de l’Europe
3. La relance de l’Eurafrique : les négociations du traité de Rome (1955‑1957)
De "grandes choses" : la conférence de Venise
Associer l’outre-mer : la proposition franco-belge
L’Europe comme revanche : la crise de Suez
Pour l’équilibre mondial : des négociations au point mort
Les convictions allemandes : de Brentano à Adenauer
Intégrer le Sahara, remporter l’Algérie : les arguments français
Sauver l’Occident : le contexte de la guerre froide
Le flanc sud : la stratégie militaire
Contrer Bandung : intrigues aux Nations unies
Un marché commun eurafricain : la conclusion d’un accord
Incluse et pourtant exclue : la place de l’Algérie dans la CEE
Une statue pour Nasser : l’eurafricanisme triomphant
Conclusion. En finir avec le colonialisme en assurant sa perpétuation
Anti-indépendance et pourtant non coloniale : l’Eurafrique institutionnalisée
La logique historique de l’Eurafrique : un médiateur évanescent
Quand l’Eurafrique disparait de l’Histoire
"La chasse gardée de l’Europe" : la décolonisation sous contrôlePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22257 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4380HAN195E 174112 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Eveil & moi Histo : toute une histoire : spécial lignes du temps / Christophe Gillet
Accompagne
Titre : Eveil & moi Histo : toute une histoire : spécial lignes du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Gillet, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Auteur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : Eveil & Moi Histo Importance : 1 vol. (39 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-456-1 Prix : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : ancienne Egypte ; antiquité ; colonisation Belge ; droit électoral - droit de vote ; droits de l'enfant ; écriture (naissance) ; Féodalité ; histoire de la Belgique ; Ligne du Temps ; Mérovingien ; moyen âge ; moyen de communication (évolution) ; préhistoire ; Région ; Révolution Industrielle ; Temps Modernes ; vie (origine) Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage est commun aux cycles 3 et 4 et reprend tous les éléments des lignes du temps en les mettant en lien les uns avec les autres. Le manuel, haut en couleurs et agrémenté de nombreuses illustrations, est le complément idéal aux lignes du temps, mais il peut aussi fonctionner de manière indépendante. Le manuel et les lignes forment un outil complet pour aborder l'Histoire de façon ludique et amusante de la 3e à la 6e primaire. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18771 Eveil & moi Histo : toute une histoire : spécial lignes du temps [texte imprimé] / Christophe Gillet, Auteur ; Jean-Luc Bechoux, Auteur . - Averbode : Averbode, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (39 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Eveil & Moi Histo) .
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-456-1 : 7,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : ancienne Egypte ; antiquité ; colonisation Belge ; droit électoral - droit de vote ; droits de l'enfant ; écriture (naissance) ; Féodalité ; histoire de la Belgique ; Ligne du Temps ; Mérovingien ; moyen âge ; moyen de communication (évolution) ; préhistoire ; Région ; Révolution Industrielle ; Temps Modernes ; vie (origine) Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage est commun aux cycles 3 et 4 et reprend tous les éléments des lignes du temps en les mettant en lien les uns avec les autres. Le manuel, haut en couleurs et agrémenté de nombreuses illustrations, est le complément idéal aux lignes du temps, mais il peut aussi fonctionner de manière indépendante. Le manuel et les lignes forment un outil complet pour aborder l'Histoire de façon ludique et amusante de la 3e à la 6e primaire. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18771 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p GIL1205L 154576 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Les flux migratoires en Belgique au XIXe et XXe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pol Defosse, Auteur Editeur : Bruxelles : Ligue de l'Enseignement et de l'Education permanente Année de publication : DL 2019 Collection : Etude Importance : 1 vol. (65 p.) Présentation : tab., graph, couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Besoin de Main-d'Oeuvre ; colonisation Belge ; congolais en Belgique ; flux migratoire ; immigration en Belgique (histoire) ; immigration espagnole ; immigration grecque ; immigration marocaine ; immigration turque ; immigré Index. décimale : 2771 Immigration en Belgique Note de contenu : source de l'éditeur :
"La Commission européenne vient de publier un sondage attestant que les migrations restent la première préoccupation des Européen·ne·s et des Belges.[1] L’information ne peut laisser indifférent·e ; il faut se rappeler cependant que, depuis les origines les plus lointaines, l’Europe et la Belgique ont toujours été parcourues par des migrant·e·s à la recherche de nouveaux espaces, pour fuir un danger ou pour trouver de nouvelles ressources.
Nous sommes toutes et tous aujourd’hui, les descendant·e·s de ces migrant·e·s et les produits de ces métissages.
A travers cette étude, nous faisons le constat que les gouvernements belges de l’après- guerre ne semblent pas avoir imaginé les conséquences multiples, sociologiques, psychologiques et autres qu’impliquait l’arrivée sur le territoire de dizaines de milliers de personnes ayant des traditions de vie très différentes, pratiquant des langues dialectales appartenant à d’autres familles linguistiques ou encore ayant une religion, l’islam, quasi absente en Belgique, en tout cas totalement méconnue par la population autochtone.[2]
Les gouvernements belges n’ont pas non plus prévu des structures d’accueil et sans doute en premier lieu, des structures scolaires adéquates et adaptées, un axe essentiel pour faciliter la socialisation et l’intégration des deuxièmes et troisièmes générations[3]. Ainsi, d’échec en échec, nombre de ces élèves ont été dirigés vers l’enseignement professionnel et des écoles sont devenues des « écoles ghettos ». En d’autres mots, il y eut un énorme déficit dans les mesures d’accueil aussi bien envers les migrant·e·s que les populations autochtones qui ont été mises devant le fait et qui furent (sont encore) confrontées, sans préparation elles aussi, à un voisinage fait d’incompréhensions, d’inquiétudes et de rejets.
Aujourd’hui, Prôner des politiques nationalistes et identitaires, c’est ignorer l’histoire. Depuis quelques années l’Europe et la Belgique font face effectivement à des flux migratoires spontanés et importants auxquels les autorités répondent par le repli identitaire, les contrôles vexatoires, le rapatriement, voire la création de centres fermés.
Le/La migrant·e n’est pas une calamité. Il/Elle n’est pas uniquement une force de travail. Il/Elle est aussi « une force d’évolution culturelle qui fait avancer les sociétés qui l’accueillent et ceci dans tous les domaines des sciences, des arts, des sports et des cultures quotidiennes »."En ligne : https://ligue-enseignement.be/assets/Les-flux-migratoires-en-Belgique-ETUDE2019. [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20995 Les flux migratoires en Belgique au XIXe et XXe siècles [texte imprimé] / Pol Defosse, Auteur . - Bruxelles : Ligue de l'Enseignement et de l'Education permanente, DL 2019 . - 1 vol. (65 p.) : tab., graph, couv. ill. en coul.. - (Etude) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Besoin de Main-d'Oeuvre ; colonisation Belge ; congolais en Belgique ; flux migratoire ; immigration en Belgique (histoire) ; immigration espagnole ; immigration grecque ; immigration marocaine ; immigration turque ; immigré Index. décimale : 2771 Immigration en Belgique Note de contenu : source de l'éditeur :
"La Commission européenne vient de publier un sondage attestant que les migrations restent la première préoccupation des Européen·ne·s et des Belges.[1] L’information ne peut laisser indifférent·e ; il faut se rappeler cependant que, depuis les origines les plus lointaines, l’Europe et la Belgique ont toujours été parcourues par des migrant·e·s à la recherche de nouveaux espaces, pour fuir un danger ou pour trouver de nouvelles ressources.
Nous sommes toutes et tous aujourd’hui, les descendant·e·s de ces migrant·e·s et les produits de ces métissages.
A travers cette étude, nous faisons le constat que les gouvernements belges de l’après- guerre ne semblent pas avoir imaginé les conséquences multiples, sociologiques, psychologiques et autres qu’impliquait l’arrivée sur le territoire de dizaines de milliers de personnes ayant des traditions de vie très différentes, pratiquant des langues dialectales appartenant à d’autres familles linguistiques ou encore ayant une religion, l’islam, quasi absente en Belgique, en tout cas totalement méconnue par la population autochtone.[2]
Les gouvernements belges n’ont pas non plus prévu des structures d’accueil et sans doute en premier lieu, des structures scolaires adéquates et adaptées, un axe essentiel pour faciliter la socialisation et l’intégration des deuxièmes et troisièmes générations[3]. Ainsi, d’échec en échec, nombre de ces élèves ont été dirigés vers l’enseignement professionnel et des écoles sont devenues des « écoles ghettos ». En d’autres mots, il y eut un énorme déficit dans les mesures d’accueil aussi bien envers les migrant·e·s que les populations autochtones qui ont été mises devant le fait et qui furent (sont encore) confrontées, sans préparation elles aussi, à un voisinage fait d’incompréhensions, d’inquiétudes et de rejets.
Aujourd’hui, Prôner des politiques nationalistes et identitaires, c’est ignorer l’histoire. Depuis quelques années l’Europe et la Belgique font face effectivement à des flux migratoires spontanés et importants auxquels les autorités répondent par le repli identitaire, les contrôles vexatoires, le rapatriement, voire la création de centres fermés.
Le/La migrant·e n’est pas une calamité. Il/Elle n’est pas uniquement une force de travail. Il/Elle est aussi « une force d’évolution culturelle qui fait avancer les sociétés qui l’accueillent et ceci dans tous les domaines des sciences, des arts, des sports et des cultures quotidiennes »."En ligne : https://ligue-enseignement.be/assets/Les-flux-migratoires-en-Belgique-ETUDE2019. [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20995 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Immigration (8) 80201 Livre ESPACE 1 Disponible Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème : guide de l'enseignant : enseignement officiel / Jérôme Adant ; Mélanie Geens ; Claude Allard ; [et al.]
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3611s FUT2118F5 143635 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Futurhist : le futur, toute une histoire ! 5ème secondaire : de l'âge industriel à la fin de la seconde guerre mondiale / Jérôme Adant ; Mélanie Geens ; Claude Allard ; [et al.]
PermalinkPermalinkHistoire de la Belgique / Patricia Crété
PermalinkHistoire de la Belgique contemporaine 1914-1970
Permalink[Histoire de Belgique : dossier thématique]
PermalinkHistoire à l'école : décentrer le regard : dossier / Juliette Bossé in Eduquer. Tribune Laïque, n°133 (novembre 2017)
PermalinkL'histoire au prisme de l'image 1.L'historien et l'image fixe
PermalinkHistoire : programme d'études / s. n.
PermalinkHistoire de rattrapage / Cyril Wintjens in Espace de Libertés, n°490 (juin 2020)
PermalinkInouï : 5e & 6e primaire : le monde a-t-il encore des secrets ? / Equipe rédactionnelle d'Erasme
Permalink