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cyberharcèlement
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Le harcèlement scolaire : dossier in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2018)
[article]
Titre : Le harcèlement scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : Agression ; agressivité ; amitié ; coping (processus face au stress) ; cyberharcèlement ; développement social ; Empathie ; enfant populaire ; harcèlement scolaire ; Influence Sociale ; Relation Entre Elèves ; Socialisation de l'enfant ; Socialisation familiale ; témoin Résumé : "Nous naissons naturellement agressifs car il n’est nul besoin de nous apprendre à nous mettre en colère : la morphologie de cette émotion primaire est d’ailleurs déjà présente chez le foetus de 25 semaines. Il appartient à notre entourage de décourager l’agression physique et de promouvoir les alternatives pacifiques. Si l’éducation est défaillante, le contrôle des émotions négatives s’organise difficilement. Or l’environnement social offre de nombreuses occasions d’agresser sous des formes diverses, dont l’une consiste à nuire de façon continue à une personne choisie pour cible d’agression : il s’agit du harcèlement. On l’a reconnu récemment au niveau professionnel et il prend des formes particulièrement violentes à l’école, parmi lesquelles le cyberharcèlement. Il était urgent qu’Enfance explore, dans un numéro thématique, les origines, les formes et les effets du harcèlement scolaire. Dans cet objectif, le professeur Roger Fontaine, coordinateur du numéro, a réuni les contributions complémentaires d’un expert international et de spécialistes de divers pays européens, y compris français, afin qu’en offrant leurs connaissances et les résultats de leurs travaux, ces auteurs contribuent à mieux prévenir le harcèlement et ses effets dévastateurs. Un numéro tout public, à destination des développementalistes, des professionnels de l’enfance et de l’adolescence… et des parents." Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos / Nadel Jacqueline
Comprendre le harcèlement pour mieux le prévenir / Roger Fontaine
Développement des agressions physiques de la petite enfance à l’âge adulte / Richard E. Tremblay
Le cyberharcèlement chez les jeunes / Catherine Blaya
Agir ou ne pas agir ? Réactions des élèves témoins de harcèlement / Violaine Kubiszewskia
La socialisation parmi les pairs comme facteur de développement / Cécile Kindelbergera
Diversité des caractéristiques des harceleurs et implications pour l’intervention en milieu scolaire / Chloé Tolmatcheff, Benoît Galand, Isabelle Roskama
Le Programme Anti-Harcèlement KiVa / Claire F. Garandeau, Christina Salmivalli
Après-propos. Utilité d’un regard développemental sur le harcèlement scolaire / Daniel MellierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20303
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2018)[article] Le harcèlement scolaire : dossier [texte imprimé] . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°3 (juillet / septembre 2018)
Sujets : Agression ; agressivité ; amitié ; coping (processus face au stress) ; cyberharcèlement ; développement social ; Empathie ; enfant populaire ; harcèlement scolaire ; Influence Sociale ; Relation Entre Elèves ; Socialisation de l'enfant ; Socialisation familiale ; témoin Résumé : "Nous naissons naturellement agressifs car il n’est nul besoin de nous apprendre à nous mettre en colère : la morphologie de cette émotion primaire est d’ailleurs déjà présente chez le foetus de 25 semaines. Il appartient à notre entourage de décourager l’agression physique et de promouvoir les alternatives pacifiques. Si l’éducation est défaillante, le contrôle des émotions négatives s’organise difficilement. Or l’environnement social offre de nombreuses occasions d’agresser sous des formes diverses, dont l’une consiste à nuire de façon continue à une personne choisie pour cible d’agression : il s’agit du harcèlement. On l’a reconnu récemment au niveau professionnel et il prend des formes particulièrement violentes à l’école, parmi lesquelles le cyberharcèlement. Il était urgent qu’Enfance explore, dans un numéro thématique, les origines, les formes et les effets du harcèlement scolaire. Dans cet objectif, le professeur Roger Fontaine, coordinateur du numéro, a réuni les contributions complémentaires d’un expert international et de spécialistes de divers pays européens, y compris français, afin qu’en offrant leurs connaissances et les résultats de leurs travaux, ces auteurs contribuent à mieux prévenir le harcèlement et ses effets dévastateurs. Un numéro tout public, à destination des développementalistes, des professionnels de l’enfance et de l’adolescence… et des parents." Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos / Nadel Jacqueline
Comprendre le harcèlement pour mieux le prévenir / Roger Fontaine
Développement des agressions physiques de la petite enfance à l’âge adulte / Richard E. Tremblay
Le cyberharcèlement chez les jeunes / Catherine Blaya
Agir ou ne pas agir ? Réactions des élèves témoins de harcèlement / Violaine Kubiszewskia
La socialisation parmi les pairs comme facteur de développement / Cécile Kindelbergera
Diversité des caractéristiques des harceleurs et implications pour l’intervention en milieu scolaire / Chloé Tolmatcheff, Benoît Galand, Isabelle Roskama
Le Programme Anti-Harcèlement KiVa / Claire F. Garandeau, Christina Salmivalli
Après-propos. Utilité d’un regard développemental sur le harcèlement scolaire / Daniel MellierPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20303 Le harcèlement scolaire : dossier / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1441 (novembre 2021)
[article]
Titre : Le harcèlement scolaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lemaire, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 1/4 Langues : Français (fre) Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21869
in Le Journal des Enfants > n°1441 (novembre 2021) . - p. 1/4[article] Le harcèlement scolaire : dossier [texte imprimé] / Nathalie Lemaire, Auteur . - 2021 . - p. 1/4.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1441 (novembre 2021) . - p. 1/4
Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21869 Le harcèlement scolaire / Emmanuelle Piquet
Titre : Le harcèlement scolaire : en 100 questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Piquet, Auteur Editeur : Paris : Tallandier Année de publication : DL 2018 Collection : Presses Pocket num. 17254 Importance : 1 vol. (296 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-28548-3 Note générale : La couv. porte en plus : "Primaire, collège, lycée : les solutions qui marchent"
Bibliogr. p. 301-[302]Langues : Français (fre) Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; Prévention scolaire Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
Comment débute le harcèlement scolaire ? À quel âge ? Quelles questions poser à son enfant pour savoir s’il est harcelé ? Existe-t-il des profils types ? Que répondre aux enfants qui se demandent « Pourquoi moi » ? Quels rôles les adultes – parents ou enseignants – peuvent-ils jouer ? Comment sortir de l’isolement ? Comment se défendre d’attaques contre le physique ? Comment stopper un harcèlement par SMS ou sur Facebook ? Vous vous êtes sûrement demandé si votre enfant a déjà été harcelé à l’école. Vous avez raison ! Chaque année, plus de 700 000 élèves sont confrontés à ce fléau. Grâce à une praticienne spécialisée, décryptez les mécanismes harceleur-harcelé, identifiez les bonnes questions à poser à votre enfant, comprenez les erreurs à éviter et découvrez la manière dont vous pouvez l’aider de manière efficace. Le parti pris de l’auteure est très clair : apprendre à votre enfant à se défendre lui-même. Pour cela, Emmanuelle Piquet enseigne le « boomerang verbal » ou l’art de retourner la situation en appuyant là où la cote de popularité de l’attaquant peut basculer.Un livre indispensable pour outiller petits et adolescents avec des techniques qui leur serviront à vie.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21008 Le harcèlement scolaire : en 100 questions [texte imprimé] / Emmanuelle Piquet, Auteur . - Paris : Tallandier, DL 2018 . - 1 vol. (296 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Presses Pocket; 17254) .
ISBN : 978-2-266-28548-3
La couv. porte en plus : "Primaire, collège, lycée : les solutions qui marchent"
Bibliogr. p. 301-[302]
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; Prévention scolaire Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
Comment débute le harcèlement scolaire ? À quel âge ? Quelles questions poser à son enfant pour savoir s’il est harcelé ? Existe-t-il des profils types ? Que répondre aux enfants qui se demandent « Pourquoi moi » ? Quels rôles les adultes – parents ou enseignants – peuvent-ils jouer ? Comment sortir de l’isolement ? Comment se défendre d’attaques contre le physique ? Comment stopper un harcèlement par SMS ou sur Facebook ? Vous vous êtes sûrement demandé si votre enfant a déjà été harcelé à l’école. Vous avez raison ! Chaque année, plus de 700 000 élèves sont confrontés à ce fléau. Grâce à une praticienne spécialisée, décryptez les mécanismes harceleur-harcelé, identifiez les bonnes questions à poser à votre enfant, comprenez les erreurs à éviter et découvrez la manière dont vous pouvez l’aider de manière efficace. Le parti pris de l’auteure est très clair : apprendre à votre enfant à se défendre lui-même. Pour cela, Emmanuelle Piquet enseigne le « boomerang verbal » ou l’art de retourner la situation en appuyant là où la cote de popularité de l’attaquant peut basculer.Un livre indispensable pour outiller petits et adolescents avec des techniques qui leur serviront à vie.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21008 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8341PIQ2105H 168394 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 Harcèlement scolaire : conséquences et traitements : dossier / Eric Da Silva in Le Journal des Psychologues, n°382 (novembre 2020)
[article]
Titre : Harcèlement scolaire : conséquences et traitements : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Da Silva, Auteur ; Marie Quartier, Auteur ; Jean-Pierre Bellon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12/47 Langues : Français (fre) Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; violence Note de contenu : Sommaire :
-Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire
-Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales
-Conséquences psychopathologiques et relationnelles du harcèlement entre enfants
-Théâtre de l’opprimé et groupe multifamille : un dispositif de prise en charge original
-Cyberviolence, cyberharcèlement et cyberhaine : conséquences et facteurs de protectionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21233
in Le Journal des Psychologues > n°382 (novembre 2020) . - p. 12/47[article] Harcèlement scolaire : conséquences et traitements : dossier [texte imprimé] / Eric Da Silva, Auteur ; Marie Quartier, Auteur ; Jean-Pierre Bellon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 12/47.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°382 (novembre 2020) . - p. 12/47
Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; violence Note de contenu : Sommaire :
-Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire
-Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales
-Conséquences psychopathologiques et relationnelles du harcèlement entre enfants
-Théâtre de l’opprimé et groupe multifamille : un dispositif de prise en charge original
-Cyberviolence, cyberharcèlement et cyberhaine : conséquences et facteurs de protectionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21233 Le harcèlement scolaire / Bruno Humbeek
Titre : Le harcèlement scolaire : guide pour les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeek, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-415-00405-7 Langues : Français (fre) Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement ; harcèlement scolaire ; Rôle des Parents Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
"Que faire si mon enfant est harcelé ? s’il est accusé de harcèlement ?
Bruno Humbeeck donne toutes les clés pour comprendre ces phénomènes d’agressivité à l’école et pour y mettre fin, quel que soit le contexte.
Harcèlement de la part d’un camarade, du groupe, d’un enseignant ou sur les réseaux sociaux : c’est l’escalade assurée du mal-être chez un jeune qui s’efforce souvent de le cacher. L’auteur aide les parents à repérer les signes qui doivent les alerter pour restaurer à temps un dialogue de confiance avec leur enfant.
Comment associer l’institution scolaire pour enrayer ces spirales de violence ? Ce livre explique, étape par étape, comment les parents peuvent aborder le problème avec les représentants de l’école afin d’obtenir une réponse concrète.
Spécialiste de la gestion du harcèlement, l’auteur propose une boîte à outils indispensable : questionnaires de diagnostic, paroles à adresser à l’enfant victime, messages pour les éducateurs, ateliers de groupe, dispositifs de cybervigilance…"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22187 Le harcèlement scolaire : guide pour les parents [texte imprimé] / Bruno Humbeek, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2023 . - 1 vol. (134 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-415-00405-7
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement ; harcèlement scolaire ; Rôle des Parents Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
"Que faire si mon enfant est harcelé ? s’il est accusé de harcèlement ?
Bruno Humbeeck donne toutes les clés pour comprendre ces phénomènes d’agressivité à l’école et pour y mettre fin, quel que soit le contexte.
Harcèlement de la part d’un camarade, du groupe, d’un enseignant ou sur les réseaux sociaux : c’est l’escalade assurée du mal-être chez un jeune qui s’efforce souvent de le cacher. L’auteur aide les parents à repérer les signes qui doivent les alerter pour restaurer à temps un dialogue de confiance avec leur enfant.
Comment associer l’institution scolaire pour enrayer ces spirales de violence ? Ce livre explique, étape par étape, comment les parents peuvent aborder le problème avec les représentants de l’école afin d’obtenir une réponse concrète.
Spécialiste de la gestion du harcèlement, l’auteur propose une boîte à outils indispensable : questionnaires de diagnostic, paroles à adresser à l’enfant victime, messages pour les éducateurs, ateliers de groupe, dispositifs de cybervigilance…"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8341HUM0205H 173957 Livre ESPACE 1 Disponible Harcèlement scolaire: ne nous dégonflons pas ! : dossier / Christophe Girardin in Educateur, n°4 (avril 2020)
PermalinkLe harcèlement scolaire / Florence Millot
PermalinkPermalinkI respect : ressource pédagogique pour les jeunes concernant la vie privée en ligne
PermalinkInternet aussi, c'est la vraie vie ! / Lucie Ronfaut-Hazard
Permalink[Internet : dossier thématique]
PermalinkIntervenir en situation de violence / Jean-Luc Pilet
PermalinkL'intimidation chez les jeunes : comprendre et aider les victimes et les intimidateurs / Walter B. Roberts
PermalinkPermalinkJe me défends du harcèlement / Emmanuelle Piquet
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