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Repères grammaticaux 1-2 / Lodia Honorez-Kucharek
Titre : Repères grammaticaux 1-2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2005 Importance : 104 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3775-2 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; adjectif verbal ; adverbe ; Apposition ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conjonction ; déterminant ; enseignement secondaire ; épithète ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; même - mêmes ; mot de liaison ; nom ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase (transformer) ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; pronominalisation ; radical ; subjonctif présent ; temps (conjugaison) ; terminaison ; tout - tous - toute - toutes ; verbe ; verbe pronominal Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16535 Repères grammaticaux 1-2 [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2005 . - 104 p.
ISBN : 978-90-306-3775-2
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif ; adjectif verbal ; adverbe ; Apposition ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conjonction ; déterminant ; enseignement secondaire ; épithète ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; même - mêmes ; mot de liaison ; nom ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase (transformer) ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; pronominalisation ; radical ; subjonctif présent ; temps (conjugaison) ; terminaison ; tout - tous - toute - toutes ; verbe ; verbe pronominal Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16535 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s HON1518R1/2 91832/2 Livre ESPACE 1 Disponible 3451s HON1518R1/2 91832/1 Livre RESERVE Disponible Repères grammaticaux : 3-4 / Lodia Honorez-Kucharek
Titre : Repères grammaticaux : 3-4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2006 Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4254-1 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; Belgicisme ; classe de mots ; code écrit ; Complément circonstanciel ; concession ; Construction de Phrases ; construction spatio-temporelle ; déterminant ; discours ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement secondaire ; Expansion du Nom ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; forme emphatique ; Grammaire ; Homonyme ; infinitif ; injonction ; mot dérivé ; mot précis ; négation ; opposition ; organisation du texte ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; phrase affirmative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; substitut grammatical ; substitut lexical ; Suffixe ; temps (conjugaison) ; texte (classement) ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16535 Repères grammaticaux : 3-4 [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2006 . - 141 p.
ISBN : 978-90-306-4254-1
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; Belgicisme ; classe de mots ; code écrit ; Complément circonstanciel ; concession ; Construction de Phrases ; construction spatio-temporelle ; déterminant ; discours ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement secondaire ; Expansion du Nom ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; forme emphatique ; Grammaire ; Homonyme ; infinitif ; injonction ; mot dérivé ; mot précis ; négation ; opposition ; organisation du texte ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; phrase affirmative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; substitut grammatical ; substitut lexical ; Suffixe ; temps (conjugaison) ; texte (classement) ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16535 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s HON1518R3/4 97526/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3451s HON1518R3/4 97526/2 Livre RESERVE Disponible Repères grammaticaux : 3-4 : corrigé / Lodia Honorez-Kucharek
Titre : Repères grammaticaux : 3-4 : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (141 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2903-064066-0 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; Belgicisme ; classe de mots ; code écrit ; Complément circonstanciel ; concession ; Construction de Phrases ; construction spatio-temporelle ; déterminant ; discours ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement secondaire ; Expansion du Nom ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; forme emphatique ; Grammaire ; Homonyme ; infinitif ; injonction ; mot dérivé ; mot précis ; négation ; opposition ; organisation du texte ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; phrase affirmative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; substitut grammatical ; substitut lexical ; Suffixe ; temps (conjugaison) ; texte (classement) ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17773 Repères grammaticaux : 3-4 : corrigé [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Auteur ; Jean Kattus, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, DL 2011 . - 1 vol. (141 p.).
ISSN : 978-2903-064066-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif ; Belgicisme ; classe de mots ; code écrit ; Complément circonstanciel ; concession ; Construction de Phrases ; construction spatio-temporelle ; déterminant ; discours ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement secondaire ; Expansion du Nom ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; forme emphatique ; Grammaire ; Homonyme ; infinitif ; injonction ; mot dérivé ; mot précis ; négation ; opposition ; organisation du texte ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; phrase affirmative ; phrase complexe ; phrase enchâssée ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; substitut grammatical ; substitut lexical ; Suffixe ; temps (conjugaison) ; texte (classement) ; verbe pronominal ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17773 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s HON1518R3/4 149011 Livre ESPACE 1 Disponible Repères grammaticaux 1-2 : corrigé / Danièle Joris-Vandommele
Titre : Repères grammaticaux 1-2 : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Coordinateur ; Jean Kattus, Coordinateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : Cop. 2004, DL. 2011 Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : couv. ill ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3818-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; adjectif verbal ; adverbe ; Apposition ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conjonction ; déterminant ; enseignement secondaire ; épithète ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; même - mêmes ; mot de liaison ; nom ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase (transformer) ; phrase affirmative ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; pronominalisation ; radical ; subjonctif présent ; temps (conjugaison) ; terminaison ; tout - tous - toute - toutes ; verbe ; verbe pronominal Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18577 Repères grammaticaux 1-2 : corrigé [texte imprimé] / Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Lodia Honorez-Kucharek, Coordinateur ; Jean Kattus, Coordinateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, Cop. 2004, DL. 2011 . - 1 vol. (104 p.) : couv. ill.
ISBN : 978-90-306-3818-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif ; adjectif verbal ; adverbe ; Apposition ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conjonction ; déterminant ; enseignement secondaire ; épithète ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; même - mêmes ; mot de liaison ; nom ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase (transformer) ; phrase affirmative ; préposition ; présent de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; pronominalisation ; radical ; subjonctif présent ; temps (conjugaison) ; terminaison ; tout - tous - toute - toutes ; verbe ; verbe pronominal Index. décimale : 3451s Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18577 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s HON1518R1/2 152587 Livre ESPACE 1 Disponible Réussir son entrée en grammaire au CE1 / Françoise Bellanger
Titre : Réussir son entrée en grammaire au CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition conforme aux programmes 2016 Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill. coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3396-1 Prix : 23,10 EUR Note générale : Notes : La couv. porte en plus : "Programmes 2016"
Annexes : Bibliogr. p. 164Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; déterminant ; Genre des noms ; Groupe-Sujet ; nom ; passé - présent - futur ; Phrase ; pronom personnel ; signe de ponctuation ; Singulier - Pluriel ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe faire Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Réussir son entrée en grammaire CE1 est un ouvrage pratique, prêt à l’emploi, qui offre une démarche motivante en grammaire, plébiscitée par les enseignants.
Les 21 séquences proposées dans l'ouvrage "Réussir son entrée en grammaire au CE1" s'appuient sur la progression préconisée dans les programmes de 2016.
En CE1, les séquences de grammaire et de conjugaison ont pour objectif d'initier et de structurer les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine. Cet ouvrage s'appuie sur des mises en scène qui permettent d'aborder et de s'approprier les différentes notions, puis de systématiser et de consolider les savoirs.
Dans l'ouvrage "Réussir son entrée en grammaire CE1", la démarche suivie pour chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps :
1. Lecture et compréhension : un texte court pour introduire la découverte de la notion.
2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension.
3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée.
4. Entrainement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entrainer à partir d'une série d'exercices ciblés.
5. Réinvestissement : parce que la grammaire n'est pas une finalité en soi, la phase d'entrainement se termine par un court projet d'écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences :
Plus de 200 PDF à imprimer ou à vidéoprojeter :
- Outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases),
- Outils individuels d'entrainement (toutes les fiches élèves),
- Outils individuels d'autocorrection (toutes les fiches élèves corrigées),
- Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots...)
Des fiches élèves et leurs corrigés, personnalisables à volonté."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19761 Réussir son entrée en grammaire au CE1 [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Nouvelle édition conforme aux programmes 2016 . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (168 p.) : ill. coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 disque optique numérique (CD-ROM). - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3396-1 : 23,10 EUR
Notes : La couv. porte en plus : "Programmes 2016"
Annexes : Bibliogr. p. 164
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; déterminant ; Genre des noms ; Groupe-Sujet ; nom ; passé - présent - futur ; Phrase ; pronom personnel ; signe de ponctuation ; Singulier - Pluriel ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe faire Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Réussir son entrée en grammaire CE1 est un ouvrage pratique, prêt à l’emploi, qui offre une démarche motivante en grammaire, plébiscitée par les enseignants.
Les 21 séquences proposées dans l'ouvrage "Réussir son entrée en grammaire au CE1" s'appuient sur la progression préconisée dans les programmes de 2016.
En CE1, les séquences de grammaire et de conjugaison ont pour objectif d'initier et de structurer les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine. Cet ouvrage s'appuie sur des mises en scène qui permettent d'aborder et de s'approprier les différentes notions, puis de systématiser et de consolider les savoirs.
Dans l'ouvrage "Réussir son entrée en grammaire CE1", la démarche suivie pour chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps :
1. Lecture et compréhension : un texte court pour introduire la découverte de la notion.
2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension.
3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée.
4. Entrainement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entrainer à partir d'une série d'exercices ciblés.
5. Réinvestissement : parce que la grammaire n'est pas une finalité en soi, la phase d'entrainement se termine par un court projet d'écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences :
Plus de 200 PDF à imprimer ou à vidéoprojeter :
- Outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases),
- Outils individuels d'entrainement (toutes les fiches élèves),
- Outils individuels d'autocorrection (toutes les fiches élèves corrigées),
- Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots...)
Des fiches élèves et leurs corrigés, personnalisables à volonté."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19761 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p BEL1201R 159846 Livre ESPACE 1 Disponible Réussir son entrée en grammaire au CE1 / Françoise Bellanger
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