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difficulté scolaire
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Apprentissage et inégalités au primaire / Denis Butlen in Grand N, n°97 (mai 2016)
[article]
Titre : Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Butlen, Auteur ; Monique Charles-Pezard, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 74/77 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté scolaire ; éducation prioritaire ; enseignement des mathématiques ; Inégalités Scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19245
in Grand N > n°97 (mai 2016) . - p. 74/77[article] Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire [texte imprimé] / Denis Butlen, Auteur ; Monique Charles-Pezard, Auteur . - 2016 . - p. 74/77.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°97 (mai 2016) . - p. 74/77Apprentissages et déficience intellectuelle : dossier / Jean-Jacques Detraux in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°101/102 (janvier/juin 2004)
Les apprentissages de l'enfant, apports de la neuropsychologie : dossier in Le Journal des Psychologues, n°215 (mars 2004)
[article]
Titre : Les apprentissages de l'enfant, apports de la neuropsychologie : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 19/43 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; apprentissage ; difficulté scolaire ; école ; enfant ; évaluation ; famille ; France ; Hyperactivité ; neuropsychologie ; trouble du comportement ; Troubles de l'Attention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61333
in Le Journal des Psychologues > n°215 (mars 2004) . - p. 19/43[article] Les apprentissages de l'enfant, apports de la neuropsychologie : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p. 19/43.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°215 (mars 2004) . - p. 19/43
Sujets : Adaptation ; apprentissage ; difficulté scolaire ; école ; enfant ; évaluation ; famille ; France ; Hyperactivité ; neuropsychologie ; trouble du comportement ; Troubles de l'Attention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61333 L'autorégulation, pour repenser avec Alain la difficulté scolaire / Sophie Romero Pinazo in Penser l'Education, n°42 (janvier 2018)
[article]
Titre : L'autorégulation, pour repenser avec Alain la difficulté scolaire : propos sur les possibles modifications des représentations des adultes formés à l’autorégulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Romero Pinazo, Auteur ; Christine Poplimont, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 87/106 Langues : Français (fre) Sujets : Alain ; Autorégulation ; difficulté scolaire ; Erreur ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20481
in Penser l'Education > n°42 (janvier 2018) . - p. 87/106[article] L'autorégulation, pour repenser avec Alain la difficulté scolaire : propos sur les possibles modifications des représentations des adultes formés à l’autorégulation [texte imprimé] / Sophie Romero Pinazo, Auteur ; Christine Poplimont, Auteur . - 2018 . - p. 87/106.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°42 (janvier 2018) . - p. 87/106
Sujets : Alain ; Autorégulation ; difficulté scolaire ; Erreur ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20481 Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier / [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2009)
[article]
Titre : Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : [et al.], Auteur ; Ginette Plessis-Bélair, Directeur de publication ; Nadia Rousseau, Directeur de publication ; Gilles Raîche, Directeur de publication Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 11/168 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Abandon d'Etudes ; CFER (Centre de Formation en Entreprise et Récupération) ; climat de la classe ; compétence langagière ; comportement de l'élève ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; difficultés du langage ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Elève en Difficulté ; Elève Etranger ; Insertion Socio-Professionnelle ; Intégration Scolaire ; littératie ; parcours scolaire ; Quotidien ; transfert d'apprentissage ; transfert de connaissance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7136
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2009) . - p. 11/168[article] Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier [texte imprimé] / [et al.], Auteur ; Ginette Plessis-Bélair, Directeur de publication ; Nadia Rousseau, Directeur de publication ; Gilles Raîche, Directeur de publication . - 2009 . - p. 11/168.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2009) . - p. 11/168
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Abandon d'Etudes ; CFER (Centre de Formation en Entreprise et Récupération) ; climat de la classe ; compétence langagière ; comportement de l'élève ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; difficultés du langage ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Elève en Difficulté ; Elève Etranger ; Insertion Socio-Professionnelle ; Intégration Scolaire ; littératie ; parcours scolaire ; Quotidien ; transfert d'apprentissage ; transfert de connaissance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7136 Caractérisation didactiques des gestes de l'aide ordinaire à l'école élémentaire : une étude comparative de deux cas didactiques limite en mathématiques / Corinne Marlot in Education & Didactique, n°3 (2011)
PermalinkLe cerveau et les apprentissages / Olivier Houdé
PermalinkCes élèves en difficultés scolaires qui se disent d'abord curieux du maître / Muriel Briançon
PermalinkCes enfants empêchés de penser / Serge Boimare
PermalinkLa classe de 2de : une classe difficile : dossier / Françoise Sturbaut in Education & Devenir. Cahiers, n°10 (décembre 2007)
PermalinkLa clinique de l'enfant : un regard psychiatrique sur la condition enfantile actuelle / Michèle Brian
PermalinkColloque des sections européennes de l'AFIDES : Education pour tous, quelle réalité pour chacun ? Le directeur face aux inégalités : dossier / Jacqueline Dubois in La Revue des Echanges, n°91 (2006)
PermalinkComment accompagner le jeune en décrochage et/ou en difficulté scolaire en CPMS? / Marie-Françoise Bada in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2012)
PermalinkComment ça se passe à la maison? Troubles du rôle professionnel dans l'entretien enseignant-parents / Marie Chartier in Revue Française de Pédagogie, n°187 (avril / juin 2014)
PermalinkComment les maîtres envisagent-ils de prendre en charge les difficultés de lecture ? / Jean-Michel Devaux in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°17 (janvier/mars 2002)
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