Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée le 1er mai et du 8 au 12 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > contenu de l'éducation > contenu de l'éducation > éducation spécialisée
éducation spécialisée
Commentaire :
13142805
|
(65)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Risque et pratiques éducatives : enjeux et réponses / Joël Plantet
Titre : Risque et pratiques éducatives : enjeux et réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Plantet, Auteur ; Guy Dréano, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2001 Collection : Action sociale Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005212-7 Langues : Français (fre) Sujets : aide éducative ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; éducation spécialisée ; maltraitance ; responsabilité éducative ; Risque Professionnel ; violence Index. décimale : 6800 Educateurs spécialisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16545 Risque et pratiques éducatives : enjeux et réponses [texte imprimé] / Joël Plantet, Auteur ; Guy Dréano, Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, 2001 . - 144 p.. - (Action sociale) .
ISBN : 978-2-10-005212-7
Langues : Français (fre)
Sujets : aide éducative ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; éducation spécialisée ; maltraitance ; responsabilité éducative ; Risque Professionnel ; violence Index. décimale : 6800 Educateurs spécialisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16545 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6800PLA1420R 65884 Livre ESPACE 1 Disponible Se (re)connaître par le théâtre : outils pour l'école, la formation...spécialisée / Martine Meirieu
Titre : Se (re)connaître par le théâtre : outils pour l'école, la formation...spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Meirieu, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-263-4 Langues : Français (fre) Sujets : éducation spécialisée ; théâtre Index. décimale : 3162 Le théâtre à l’école – Théorie, mise en pratique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16578 Se (re)connaître par le théâtre : outils pour l'école, la formation...spécialisée [texte imprimé] / Martine Meirieu, Auteur . - , 01/01/1996 . - 122 p.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-263-4
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation spécialisée ; théâtre Index. décimale : 3162 Le théâtre à l’école – Théorie, mise en pratique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16578 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3162MEI1809S 7734 Livre ESPACE 1 Disponible SESSAD, une institution nomade / Pascal Roman
Titre : SESSAD, une institution nomade : éduquer et soigner à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roman, Directeur de publication ; Jean-Jacques Rossello, Auteur ; Roger Misès, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : DL 2011 Collection : Trames Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill., couv. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1356-9 Prix : 15,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. [290]-298. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : éducation spécialisée ; enfant handicapé ; Services de proximité ; SESSAD (Services d'Education Spécial et de Soins à Domicile) ; soins à domicile Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
SESSAD : service d'éducation spéciale et de soin à domicile. Ce sigle et sa déclinaison caractérisent une institution « hors les murs »,« nomade » qui accompagne individuellement des enfants porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie (école, domicile, lieux d'activités, etc.) ; l'équipe pluridisciplinaire étant toutefois garante du projet thérapeutique et éducatif.
À l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), une recherche-action a été engagée par la nouvelle équipe des professionnels impliqués, en relation avec l'université. L'objectif était de réunir et structurer un espace de pensée, d'une part, pour dépasser les positions idéologiques qui traversent les secteurs médico-sociaux autour de cet outil (primat de la gestion économique sur la gestion humaine, enjeux liés à l'orientation des enfants dans le cadre de la loi de 2005...) et, d'autre part, pour construire une pratique détachée de la maison-mère où la dimension du délogement, l'accompagnement individuel et l'intégration dans le tissu social viennent en marquer la spécificité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17360 SESSAD, une institution nomade : éduquer et soigner à domicile [texte imprimé] / Pascal Roman, Directeur de publication ; Jean-Jacques Rossello, Auteur ; Roger Misès, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, DL 2011 . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. en coul. ; 17 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-1356-9 : 15,50 EUR
Bibliogr. p. [290]-298. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation spécialisée ; enfant handicapé ; Services de proximité ; SESSAD (Services d'Education Spécial et de Soins à Domicile) ; soins à domicile Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
SESSAD : service d'éducation spéciale et de soin à domicile. Ce sigle et sa déclinaison caractérisent une institution « hors les murs »,« nomade » qui accompagne individuellement des enfants porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie (école, domicile, lieux d'activités, etc.) ; l'équipe pluridisciplinaire étant toutefois garante du projet thérapeutique et éducatif.
À l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), une recherche-action a été engagée par la nouvelle équipe des professionnels impliqués, en relation avec l'université. L'objectif était de réunir et structurer un espace de pensée, d'une part, pour dépasser les positions idéologiques qui traversent les secteurs médico-sociaux autour de cet outil (primat de la gestion économique sur la gestion humaine, enjeux liés à l'orientation des enfants dans le cadre de la loi de 2005...) et, d'autre part, pour construire une pratique détachée de la maison-mère où la dimension du délogement, l'accompagnement individuel et l'intégration dans le tissu social viennent en marquer la spécificité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17360 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 281OSES1901S 147061 Livre ESPACE 1 Disponible Pédagogie et souffrances psychiques / Céline Gaschet
Titre : Pédagogie et souffrances psychiques : guide de survie pour l'enseignant non spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Gaschet, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084962-8 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; éducation spéciale ; éducation spécialisée ; Enseignant Spécialisé ; relation enseignant - élève ; souffrance psychique Index. décimale : 6650 Enseignants d'enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre offre un nouvel éclairage et propose un cheminement, sous forme de balises, jalons et repères aux enseignants – principalement du premier degré – qui sont concernés… voire mis à mal par l’accueil d’élèves troublés psychiquement : comment agir et traduire le décalage entre la norme, l’attendu et ce qui surgit en classe ? Comment rester serein et ne pas perdre pied ? Comment s’appuyer sur son métier d’enseignant et en faire l’ossature, le cadre à partir duquel adapter les stratégies d’apprentissage à ce public si particulier ? Dans cet ouvrage, des outils concrets et faciles à mettre en œuvre sont proposés afin de soutenir l’enseignement : informer, expliciter ce qui se joue dans le trouble psychique. Il ne s’agit pas de « transformer les enseignants en enseignants spécialisés », mais avant tout de les aider à se préserver en adoptant une posture sereine – dans une temporalité adaptée – à la faveur de quelques changements de paradigmes accessibles."Note de contenu : Sommaire :
P. 5. Introduction
P. 14. Chapitre 1. "Ne dites jamais !"
P. 40. Chapitre 2. Repérer ses interstices
P. 76. Chapitre 3. Un trouble, 101 causes !
P. 117. Chapitre 4. "Accueillir, observer puis décaler"
P. 164. Chapitre 5. "Contradictions"
P. 216. Chapitre 6. "Tenir"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22535 Pédagogie et souffrances psychiques : guide de survie pour l'enseignant non spécialisé [texte imprimé] / Céline Gaschet, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2023 . - 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-084962-8 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; éducation spéciale ; éducation spécialisée ; Enseignant Spécialisé ; relation enseignant - élève ; souffrance psychique Index. décimale : 6650 Enseignants d'enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre offre un nouvel éclairage et propose un cheminement, sous forme de balises, jalons et repères aux enseignants – principalement du premier degré – qui sont concernés… voire mis à mal par l’accueil d’élèves troublés psychiquement : comment agir et traduire le décalage entre la norme, l’attendu et ce qui surgit en classe ? Comment rester serein et ne pas perdre pied ? Comment s’appuyer sur son métier d’enseignant et en faire l’ossature, le cadre à partir duquel adapter les stratégies d’apprentissage à ce public si particulier ? Dans cet ouvrage, des outils concrets et faciles à mettre en œuvre sont proposés afin de soutenir l’enseignement : informer, expliciter ce qui se joue dans le trouble psychique. Il ne s’agit pas de « transformer les enseignants en enseignants spécialisés », mais avant tout de les aider à se préserver en adoptant une posture sereine – dans une temporalité adaptée – à la faveur de quelques changements de paradigmes accessibles."Note de contenu : Sommaire :
P. 5. Introduction
P. 14. Chapitre 1. "Ne dites jamais !"
P. 40. Chapitre 2. Repérer ses interstices
P. 76. Chapitre 3. Un trouble, 101 causes !
P. 117. Chapitre 4. "Accueillir, observer puis décaler"
P. 164. Chapitre 5. "Contradictions"
P. 216. Chapitre 6. "Tenir"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22535 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6650GAS0308P 175274 Livre ESPACE 1 Disponible De l'éducation spécialisée / Maurice Capul
Titre : De l'éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Capul, Auteur ; Michel Lemay, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 01/01/1999 Autre Editeur : Montréal : Presses de l'Université de Montréal Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 448 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-398-3 Langues : Français (fre) Sujets : Educateur Spécialisé ; éducation spécialisée ; Pédagogie Active ; travail en groupe Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15152 De l'éducation spécialisée [texte imprimé] / Maurice Capul, Auteur ; Michel Lemay, Auteur . - Toulouse : Erès : Montréal : Presses de l'Université de Montréal, 01/01/1999 . - 448 p.. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-86586-398-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Educateur Spécialisé ; éducation spécialisée ; Pédagogie Active ; travail en groupe Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15152 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2810CAP2112D 1226 Livre ESPACE 1 Disponible L’éducation spécialisée en 45 fiches / Pascal Le Rest
PermalinkL'éducation spécialisée, un chemin de vie : récit-journal / Jean-François Gomez
PermalinkL'éducation spécialisée / Sébastien Fournier
PermalinkTendances et défis de l'éducation des jeunes à besoins éducatifs particuliers au Danemark / Niels Egelund in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)
PermalinkTous à l'école ! / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkLe transfert dans la relation éducative / Joseph Rouzel
PermalinkLes transformations du milieu scolaire spécialisé : le cas des écoles d’aveugles en France et au Japon / Anne-Lise Mithout in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)
PermalinkTravail social et formation : voies pour la professionnalisation : dossier / Michel Lac in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°17 (2007)
PermalinkViser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Permalink