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Elève en Difficulté
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Consolider la confiance en soi : enseignement spécialisé / Valérie Dauphin in La Classe, n°184 (décembre 2007)
[article]
Titre : Consolider la confiance en soi : enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Dauphin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 51/52 Langues : Français (fre) Sujets : confiance en soi ; Elève en Difficulté ; estime de soi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13164
in La Classe > n°184 (décembre 2007) . - p. 51/52[article] Consolider la confiance en soi : enseignement spécialisé [texte imprimé] / Valérie Dauphin, Auteur . - 2007 . - p. 51/52.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°184 (décembre 2007) . - p. 51/52
Sujets : confiance en soi ; Elève en Difficulté ; estime de soi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13164 Consolider ses repères : enseignement spécialisé / Valérie Dauphin in La Classe, n°183 (novembre 2007)
[article]
Titre : Consolider ses repères : enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Dauphin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 45/48 Langues : Français (fre) Sujets : Elève en Difficulté ; Enseignement Spécialisé ; entretien motivationnel ; Questionnaire ; repère individuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13163
in La Classe > n°183 (novembre 2007) . - p. 45/48[article] Consolider ses repères : enseignement spécialisé [texte imprimé] / Valérie Dauphin, Auteur . - 2007 . - p. 45/48.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°183 (novembre 2007) . - p. 45/48Décollez les étiquettes! : dossier / Caroline Daems in La Filoche, n°27 (mai / juillet 2013)
[article]
Titre : Décollez les étiquettes! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Daems, Auteur ; Kristel Brusadelli, Auteur ; Nathalie Dessart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 19/40 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; dyslexie ; Elève en Difficulté ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17424
in La Filoche > n°27 (mai / juillet 2013) . - p. 19/40[article] Décollez les étiquettes! : dossier [texte imprimé] / Caroline Daems, Auteur ; Kristel Brusadelli, Auteur ; Nathalie Dessart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 19/40.
Langues : Français (fre)
in La Filoche > n°27 (mai / juillet 2013) . - p. 19/40
Sujets : difficulté d'apprentissage ; dyslexie ; Elève en Difficulté ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17424 Décrochage et persévérance scolaire / Gilles Ferréol
Titre : Décrochage et persévérance scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferréol, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions Année de publication : DL 2019 Collection : Proximités Sous-collection : Sociologie Importance : 1 vol. (202 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3670-6 Prix : 21 EUR Note générale : Contributions issues de séminaires organisés en Franche-Comté par le laboratoire C3S : Culture, Sport, Santé, Société depuis 2016 et d'échanges avec le monde professionnel et associatif. - EME = Éditions modulaires européennes
Bibliogr. en fin de chapitresLangues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Démotivation ; Elève en Difficulté ; inclusion ; Insertion Mots-clés : Abandon des études -- Prévention -- France -- 1990-....
Réussite scolaire -- France -- 1990-....
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
Cet ouvrage est consacré à l'examen de la thématique du décrochage et de la persévérance scolaire. Deux grandes parties structurent la ré exion. La première propose des points de repère et des éléments de cadrage destinés à mieux percevoir la diversité des pro ls et des trajectoires, qu'il s'agisse d'élèves en di culté, à l'abandon, en retrait, démotivés ou désengagés.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20478 Décrochage et persévérance scolaire [texte imprimé] / Gilles Ferréol, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions, DL 2019 . - 1 vol. (202 p.) : ill.. - (Proximités. Sociologie) .
ISBN : 978-2-8066-3670-6 : 21 EUR
Contributions issues de séminaires organisés en Franche-Comté par le laboratoire C3S : Culture, Sport, Santé, Société depuis 2016 et d'échanges avec le monde professionnel et associatif. - EME = Éditions modulaires européennes
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Démotivation ; Elève en Difficulté ; inclusion ; Insertion Mots-clés : Abandon des études -- Prévention -- France -- 1990-....
Réussite scolaire -- France -- 1990-....
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
Cet ouvrage est consacré à l'examen de la thématique du décrochage et de la persévérance scolaire. Deux grandes parties structurent la ré exion. La première propose des points de repère et des éléments de cadrage destinés à mieux percevoir la diversité des pro ls et des trajectoires, qu'il s'agisse d'élèves en di culté, à l'abandon, en retrait, démotivés ou désengagés.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20478 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660FER1805D 164609 Livre ESPACE 1 Disponible Le décrochage scolaire / Jean-Paul Delahaye
Titre : Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Frédérique Weixler, Auteur Editeur : Paris : Berger-Levrault Année de publication : DL 2017 Collection : Les Indispensables Importance : 1 vol. (329 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7013-1959-9 Prix : 35,07 EUR Note générale : Bibliographie p. 303-309. Notes bibliographiques. Index. Liste des sigles Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; abandon scolaire ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; Elève en Difficulté Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Pour les aider à décrocher…. un diplôme, un emploi, la lune ?
« J’ai vu que mes notes, enfin je ne récoltais que des notes super dégradantes par rapport au collège, donc j’ai vite abandonné » (jeune fille de plus de 18 ans, académie de Créteil).
La lutte contre le décrochage est à la fois une priorité européenne (Stratégie Europe 2020) avec des objectifs chiffrés, une priorité nationale et un sujet de société. Réduire le décrochage scolaire, c’est refuser la fatalité, lutter contre les déterminismes et mettre de la justice dans la réussite et les parcours scolaires.
Les auteurs proposent une approche optimiste et constructive de la notion pour :
- permettre au lecteur d’avoir une vision stratégique de la politique éducative;
- susciter chez lui une action à la fois consciente et outillée ;
- valoriser la capacité d’agir des équipes éducatives ;
- insister sur l’idée d’opportunité, de deuxième chance, de polysémie du mot (décrocher un diplôme…)
Ils privilégient une démarche validée par les résultats de la recherche et nourrie des actions déployées sur le terrain :
- comment et avec qui mettre en place sur un territoire, dans un établissement scolaire, une politique globale de prévention et de lutte contre le décrochage ?
- comment repérer les signes avant-coureurs du décrochage ?
- comment utiliser le droit au retour en formation, la conservation des acquis (notes au-dessus de 10 à l’examen) pour faire évoluer les pratiques pédagogiques ?
- comment mettre en place des alliances éducatives?
- comment s’appuyer sur les résultats de la recherche pour agir ?"Note de contenu : Table des matières :
- L’émergence du décrochage comme question scolaire : repères historiques
La lente démocratisation de l’accès à l’enseignement secondaire et à la qualification
Décrochage scolaire et question scolaire : quand le problème des non qualifiés devient celui des « décrocheurs »
De la lutte contre le décrochage à sa prévention, les progrès majeurs enregistrés depuis 2010
- Le décrochage scolaire - Définitions et enjeux
Bien définir pour bien mesurer
- Les enjeux
Des parcours singuliers qui interrogent le système éducatif
Le décrochage : un terme polysémique pour une réalité complexe
Le décrochage : un symptôme
Accompagner le raccrochage
- Parcours singuliers
Évaluation des politiques et dispositifs mis en œuvre
La persévérance scolaire
Des pratiques pédagogiques qui favorisent la réussite de tous
Un climat scolaire serein, préalable aux apprentissages mais aussi conséquence de pratiques pédagogiques favorisant la réussite de tous
Une attention portée aux transitions entre les cycles et les niveaux d’enseignement
Une mise en projet des élèves pour une orientation positive
La mise en œuvre d’actions de raccrochage
La formation des équipes éducatives
Un partenariat actif
- Levier d'évolution du système éducatif
Le décrochage scolaire : un problème mais aussi un levier
L’enjeu majeur du droit à la qualification
Le décrochage scolaire comme levier de transformation des politiques éducatives dans l’intérêt de tous
Les facteurs clefs de succès dans les politiques de lutte contre le décrochage scolaire à partir des travaux de recherche et des comparaisons internationales
Une dimension partenariale très forte pour une action systémique et systématique tout au long du parcours
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Frédérique Weixler, Auteur . - Paris : Berger-Levrault, DL 2017 . - 1 vol. (329 p.) : ill.. - (Les Indispensables) .
ISBN : 978-2-7013-1959-9 : 35,07 EUR
Bibliographie p. 303-309. Notes bibliographiques. Index. Liste des sigles
Langues : Français (fre)
Sujets : Abandon d'Etudes ; abandon scolaire ; décrochage scolaire ; difficulté d'apprentissage ; Elève en Difficulté Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Pour les aider à décrocher…. un diplôme, un emploi, la lune ?
« J’ai vu que mes notes, enfin je ne récoltais que des notes super dégradantes par rapport au collège, donc j’ai vite abandonné » (jeune fille de plus de 18 ans, académie de Créteil).
La lutte contre le décrochage est à la fois une priorité européenne (Stratégie Europe 2020) avec des objectifs chiffrés, une priorité nationale et un sujet de société. Réduire le décrochage scolaire, c’est refuser la fatalité, lutter contre les déterminismes et mettre de la justice dans la réussite et les parcours scolaires.
Les auteurs proposent une approche optimiste et constructive de la notion pour :
- permettre au lecteur d’avoir une vision stratégique de la politique éducative;
- susciter chez lui une action à la fois consciente et outillée ;
- valoriser la capacité d’agir des équipes éducatives ;
- insister sur l’idée d’opportunité, de deuxième chance, de polysémie du mot (décrocher un diplôme…)
Ils privilégient une démarche validée par les résultats de la recherche et nourrie des actions déployées sur le terrain :
- comment et avec qui mettre en place sur un territoire, dans un établissement scolaire, une politique globale de prévention et de lutte contre le décrochage ?
- comment repérer les signes avant-coureurs du décrochage ?
- comment utiliser le droit au retour en formation, la conservation des acquis (notes au-dessus de 10 à l’examen) pour faire évoluer les pratiques pédagogiques ?
- comment mettre en place des alliances éducatives?
- comment s’appuyer sur les résultats de la recherche pour agir ?"Note de contenu : Table des matières :
- L’émergence du décrochage comme question scolaire : repères historiques
La lente démocratisation de l’accès à l’enseignement secondaire et à la qualification
Décrochage scolaire et question scolaire : quand le problème des non qualifiés devient celui des « décrocheurs »
De la lutte contre le décrochage à sa prévention, les progrès majeurs enregistrés depuis 2010
- Le décrochage scolaire - Définitions et enjeux
Bien définir pour bien mesurer
- Les enjeux
Des parcours singuliers qui interrogent le système éducatif
Le décrochage : un terme polysémique pour une réalité complexe
Le décrochage : un symptôme
Accompagner le raccrochage
- Parcours singuliers
Évaluation des politiques et dispositifs mis en œuvre
La persévérance scolaire
Des pratiques pédagogiques qui favorisent la réussite de tous
Un climat scolaire serein, préalable aux apprentissages mais aussi conséquence de pratiques pédagogiques favorisant la réussite de tous
Une attention portée aux transitions entre les cycles et les niveaux d’enseignement
Une mise en projet des élèves pour une orientation positive
La mise en œuvre d’actions de raccrochage
La formation des équipes éducatives
Un partenariat actif
- Levier d'évolution du système éducatif
Le décrochage scolaire : un problème mais aussi un levier
L’enjeu majeur du droit à la qualification
Le décrochage scolaire comme levier de transformation des politiques éducatives dans l’intérêt de tous
Les facteurs clefs de succès dans les politiques de lutte contre le décrochage scolaire à partir des travaux de recherche et des comparaisons internationales
Une dimension partenariale très forte pour une action systémique et systématique tout au long du parcours
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660DEL0108D 166302 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 03/06/2024 Décrochages scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya
PermalinkDéfis pour l'éducation : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°126 (octobre 2007)
PermalinkLa demande d'aide chez l'élève / Minna Puustinen
PermalinkDésordre scolaire / Martine Kherroubi
PermalinkDéveloppez l'intelligence de votre enfant grâce aux travaux d'Antoine de la Garanderie / Françoise Brissard
PermalinkPermalinkDévolution, part du maitre : dossier / Cédric Forcadel in Le Nouvel Educateur, n°226 (février 2016)
PermalinkLes didactiques en question(s) / Marie-Laure Elalouf
PermalinkLa différenciation / Joseph Stordeur
PermalinkDifférencier et innover en éducation : pour favoriser la réussite des élèves en difficulté d'apprentissage / France Dubé in Vie Pédagogique, n°156 (décembre 2010)
PermalinkDe la difficulté d'aider en classe : renforcer l'interaction élèves-enseignants / Nathalie Francols
PermalinkLa difficulté scolaire : une maladie de l'écolier / Yves Labbé
PermalinkLes difficultés des élèves au centre d'une pédagogie par projets : expérience de formation continue au primaire / Colette Picard in Vie Pédagogique. Dossier, n°136 (septembre/octobre 2005)
PermalinkLes difficultés de l'enfant à l'école : mais que fait la pédagogie Freinet? : dossier / Laurent Ott in Le Nouvel Educateur, n°194 (octobre 2009)
PermalinkLes difficultés en lecture et en écriture / Dorothy S. Strickland
PermalinkLes difficultés liées aux fractions / Colette Picard
PermalinkDes difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
PermalinkDispositifs de soutien pluriprofessionnel à l’intégration d’élèves en classe ordinaire : dossier / Greta Pelgrims in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (décembre 2018)
PermalinkDiversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier / Corinne Marlot in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°4 (juin 2012)
PermalinkDiversité à l'école : et si on s'intéressait aux petites différences : dossier / Philippe Perrenoud in Prismes [en ligne], n°17 (novembre 2012)
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