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Etude de Cas
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La question de la preuve dans les recherches didactiques / Sylvain Doussot in Education & Didactique, n°1 (janvier 2022)
[article]
Titre : La question de la preuve dans les recherches didactiques : Comparer les approches, prouver par comparaison Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Doussot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 147/151 Langues : Français (fre) Sujets : Contexte ; Etude de Cas ; pratique ; Pratique d'Enseignant ; preuve ; Recherche - Analyse Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Texte de cadrage de la 3e Journée d’étude proposée par l’ARCD (Association pour des recherches comparatives en didactique) et la revue Éducation & Didactique, 16 et 17 octobre 2019, ENS de Lyon-Institut français de l’éducation."Note de contenu : Sommaire:
Axe 1 : Comparer les types de preuves dans les recherches en didactiques
Axe 2 : La question de la preuve et la place du professeur entre les chercheurs et les élèves : comparer le monde du didacticien et le monde du praticien
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21933
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2022) . - p. 147/151[article] La question de la preuve dans les recherches didactiques : Comparer les approches, prouver par comparaison [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Auteur . - 2022 . - p. 147/151.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2022) . - p. 147/151
Sujets : Contexte ; Etude de Cas ; pratique ; Pratique d'Enseignant ; preuve ; Recherche - Analyse Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Texte de cadrage de la 3e Journée d’étude proposée par l’ARCD (Association pour des recherches comparatives en didactique) et la revue Éducation & Didactique, 16 et 17 octobre 2019, ENS de Lyon-Institut français de l’éducation."Note de contenu : Sommaire:
Axe 1 : Comparer les types de preuves dans les recherches en didactiques
Axe 2 : La question de la preuve et la place du professeur entre les chercheurs et les élèves : comparer le monde du didacticien et le monde du praticien
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21933 Rapport au savoir et mémoire professionnel de l'enseignant-stagiaire en lettres : trois études de cas à l'IUFM Midi-Pyrénées / Emmanuelle Brossais in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°15 (2007)
Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ? : dossier / Cécile de Hosson in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°20 (2019)
[article]
Titre : Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile de Hosson, Coordinateur ; Christian Orange, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/113 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; connaissance ; didactique ; épistémologie ; Etude de Cas ; Professionnalisation ; Questionnaire ; Validité Note de contenu : Sommaire :
-Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ? / Cécile de Hosson et Christian Orange
-Développer un questionnaire pour étudier les conceptions de l’évolution du vivant d’élèves de collège : entre cadres didactique et psychométrique / Magali Coupaud, Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand, Pascale Brandt-Pomares et Alice Delserieys
-Approcher les représentations socio-professionnelles des enseignants sur la notion de conception à partir de questions ouvertes : apport de la linguistique et implications méthodologiques / David Cross, Sylvain Farge, Céline Lepareur et Valérie Munier
-Usages et fonctions des études de cas dans les articles de recherche en didactique des SVT / Patricia Schneeberger et Yann LhostePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21070
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°20 (2019) . - p. 9/113[article] Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ? : dossier [texte imprimé] / Cécile de Hosson, Coordinateur ; Christian Orange, Coordinateur . - 2019 . - p. 9/113.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°20 (2019) . - p. 9/113
Sujets : argumentation ; connaissance ; didactique ; épistémologie ; Etude de Cas ; Professionnalisation ; Questionnaire ; Validité Note de contenu : Sommaire :
-Les résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ? / Cécile de Hosson et Christian Orange
-Développer un questionnaire pour étudier les conceptions de l’évolution du vivant d’élèves de collège : entre cadres didactique et psychométrique / Magali Coupaud, Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand, Pascale Brandt-Pomares et Alice Delserieys
-Approcher les représentations socio-professionnelles des enseignants sur la notion de conception à partir de questions ouvertes : apport de la linguistique et implications méthodologiques / David Cross, Sylvain Farge, Céline Lepareur et Valérie Munier
-Usages et fonctions des études de cas dans les articles de recherche en didactique des SVT / Patricia Schneeberger et Yann LhostePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21070 Le savoir mis en circulation par le tuteur EPS durant l'entretien-conseil / Nicolas Gaudillere in Recherche et Formation, n°95 (2020)
[article]
Titre : Le savoir mis en circulation par le tuteur EPS durant l'entretien-conseil : une étude de cas en didactique clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Gaudillere, Auteur ; Denis Loizon, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 57/73 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; Etude de Cas ; transmission des savoirs ; Tutorat Mots-clés : entretien-conseil Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21809
in Recherche et Formation > n°95 (2020) . - p. 57/73[article] Le savoir mis en circulation par le tuteur EPS durant l'entretien-conseil : une étude de cas en didactique clinique [texte imprimé] / Nicolas Gaudillere, Auteur ; Denis Loizon, Auteur . - 2020 . - p. 57/73.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°95 (2020) . - p. 57/73
Sujets : didactique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; Etude de Cas ; transmission des savoirs ; Tutorat Mots-clés : entretien-conseil Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21809 Se servir de l'actualité en classe / Alain Dalongeville
Titre : Se servir de l'actualité en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dalongeville, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : Cop. 2011 Collection : Guides de poche de l'enseignant Sous-collection : Un projet pour... Importance : 1 vol. (106 p.) Présentation : graph., tabl., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01684-9 Prix : 8 EUR Langues : Français (fre) Sujets : actualité ; éducation à la citoyenneté ; Etude de Cas ; média éducatif ; Situation-Problème ; travail en groupe Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
La collection "Les Guides de poche de l'enseignant" aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19294 Se servir de l'actualité en classe [texte imprimé] / Alain Dalongeville, Auteur . - Paris : Delagrave, Cop. 2011 . - 1 vol. (106 p.) : graph., tabl., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Guides de poche de l'enseignant. Un projet pour...) .
ISBN : 978-2-206-01684-9 : 8 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : actualité ; éducation à la citoyenneté ; Etude de Cas ; média éducatif ; Situation-Problème ; travail en groupe Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
La collection "Les Guides de poche de l'enseignant" aborde les grandes questions d'éducation de façon transversale ou par thème. Outre les nécessaires réflexions théoriques sur le sujet, vous trouverez également dans ces ouvrages des pistes pratiques et des outils concrets. En marge du texte, des remarques guident l'utilisateur pour se repérer facilement. De plus, le niveau d'adaptation au cycle de l'école ou du collège est toujours précisé.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19294 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230DAL1514S 156906 Livre ESPACE 1 Disponible Le sommeil des élèves en fin d'école primaire et dans le secondaire à Bruxelles / Estelle Méroc in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°34 (2018)
PermalinkThéodore Simon : promoteur des tests psychologiques dans la formation des maîtres brésiliens (Belo Horizonte, 1929) / Regina Helena de Freitas Campos in Penser l'Education, n°39 (juillet 2016)
PermalinkL’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : pratiques, apprentissages et rapport aux savoirs : dossier in Recherches en Education [en ligne], n°27 (octobre 2016)
PermalinkValeur et confiance : les deux faces d'une même pièce in Athena. Le mag' scientifique, n°327 (janvier 2017)
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