Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
(175)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
DEJEPS et DESJEPS : pour homogénéiser la formation / Katia Aurard in Le Journal de l'Animation, n°76 (février 2007)
La démarche "ethnopsy" au service des intervenants sociaux / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°239 (octobre/novembre 2007)
[article]
Titre : La démarche "ethnopsy" au service des intervenants sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore D'Haeyer, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Sujets : Assistant Social ; ethnopsychiatrie ; formation ; Travailleur Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45664
in Alter Echos > n°239 (octobre/novembre 2007) . - p. 5[article] La démarche "ethnopsy" au service des intervenants sociaux [texte imprimé] / Aurore D'Haeyer, Auteur . - 2007 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°239 (octobre/novembre 2007) . - p. 5
Sujets : Assistant Social ; ethnopsychiatrie ; formation ; Travailleur Social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45664 Les dérives commerciales des organismes privés de formation à l'informatique et leur contrôle (1971-1990) / Michaël Vicente in Education Permanente, n°215 (juin / août 2018)
[article]
Titre : Les dérives commerciales des organismes privés de formation à l'informatique et leur contrôle (1971-1990) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Vicente, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.209/220 Langues : Français (fre) Sujets : droit commercial - droit intellectuel ; formation ; informatique ; informatique éducative ; informatique pédagogique Mots-clés : organisme privé dérive commerciale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20160
in Education Permanente > n°215 (juin / août 2018) . - p.209/220[article] Les dérives commerciales des organismes privés de formation à l'informatique et leur contrôle (1971-1990) [texte imprimé] / Michaël Vicente, Auteur . - 2018 . - p.209/220.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°215 (juin / août 2018) . - p.209/220
Sujets : droit commercial - droit intellectuel ; formation ; informatique ; informatique éducative ; informatique pédagogique Mots-clés : organisme privé dérive commerciale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20160 Le design : pour tous ? : dossier / Cédric Vallet in Alter Echos, n°450 (septembre 2017)
[article]
Titre : Le design : pour tous ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Vallet, Auteur ; Marinette Mormont, Auteur ; Manon Legrand, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.4/19 Langues : Français (fre) Sujets : design ; design pédagogique ; formation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19803
in Alter Echos > n°450 (septembre 2017) . - p.4/19[article] Le design : pour tous ? : dossier [texte imprimé] / Cédric Vallet, Auteur ; Marinette Mormont, Auteur ; Manon Legrand, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p.4/19.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°450 (septembre 2017) . - p.4/19
Sujets : design ; design pédagogique ; formation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19803 Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée / Fabienne Brière in Education & Didactique, n°1 (janvier 2021)
[article]
Titre : Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Brière, Auteur ; Pascale Simonet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 49/76 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; formateur ; formation ; stagiaire Résumé : "Cette recherche s’intéresse à l’activité conjointe d’un formateur-chercheur et d’étudiants stagiaires en éducation physique et sportive dans une situation d’auto-confrontation croisée. Réalisée selon un double point de vue scientifique, didactique et clinique de l’activité, l’analyse porte sur les processus de mobilisation/co-construction de savoirs de métier par la confrontation aux registres du métier. La discussion revient sur l’examen des potentialités de développement professionnel des stagiaires à la lumière de l’activité du formateur-chercheur et des enjeux didactiques de la situation d’auto-confrontation croisée considérée comme un système didactique de formation." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21470
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2021) . - p. 49/76[article] Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée [texte imprimé] / Fabienne Brière, Auteur ; Pascale Simonet, Auteur . - 2021 . - p. 49/76.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2021) . - p. 49/76
Sujets : Développement Professionnel ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; formateur ; formation ; stagiaire Résumé : "Cette recherche s’intéresse à l’activité conjointe d’un formateur-chercheur et d’étudiants stagiaires en éducation physique et sportive dans une situation d’auto-confrontation croisée. Réalisée selon un double point de vue scientifique, didactique et clinique de l’activité, l’analyse porte sur les processus de mobilisation/co-construction de savoirs de métier par la confrontation aux registres du métier. La discussion revient sur l’examen des potentialités de développement professionnel des stagiaires à la lumière de l’activité du formateur-chercheur et des enjeux didactiques de la situation d’auto-confrontation croisée considérée comme un système didactique de formation." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21470 Devenir directeur d'école : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°53 (november 2010)
PermalinkLes devoirs en question / Marie-Hélène André in La Filoche, n°45 (novembre / janvier 2018)
PermalinkPédagogie, dictionnaire des concepts clés : apprentissage, formation, psychologie cognitive / Françoise Raynal
PermalinkDictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation
PermalinkDictionnaire de la formation / Denis Cristol
PermalinkLes différences en formation : dossier / Julie-Anne Berhin in Zoom, n°41 (janvier/mars 2007)
PermalinkLes diplômés en STAPS : quelle(s) formation(s) pour quelle insertion professionnelle ? / Jérémy Pierre in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°137 (juillet /septembre 2022)
PermalinkDirecteur d'école, passeur et maître d'oeuvre / Reine-Marie Braeken
PermalinkDispense de recherche d'emploi : un durcissement néfaste / Catherine Morenville in Alter Echos, n°274 (mai 2009)
PermalinkDispositif d’accompagnement professionnel pour optimiser la mise en œuvre d’une période d’activité physique quotidienne en milieu scolaire / Syvlie Beaudoin in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°120 (avril /juin 2018)
PermalinkDouze commandements contre l'intégration des TIC / Christophe Gremion in Educateur, n°5 (mai 2017)
PermalinkDouze commandements contre l'intégration des TIC / Nicolas Rebord in Educateur, n°2 (février 2018)
PermalinkEchos du colloque de Montréal : dossier in La Lettre de l'AIRDF, n°60 (2016)
PermalinkEcrire pour (se) former / Etiennette Vellas in Educateur, n°4 (avril 2018)
PermalinkEcrire dans le Social : dossier / Joseph Rouzel in L'Observatoire, n°100 (Juillet / Septembre 2019)
PermalinkÉcrit et gestion du tableau / Emmanuelle Daill
PermalinkÉcrit et gestion du tableau : DVD-Rom / Emmanuelle Daill
PermalinkEduquer à la sexualité, un métier qui s'apprend : formation des animatrices et animateurs en éducation à la vie affective et sexuelle / Colette Bériot
PermalinkÉmancipation et formation : une alliance en question / Dominique Broussal in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°51 (2019)
PermalinkL'émergence des pratiques de tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social : offres de professionnalisation et dynamiques identitaires associées / Florence Bourgoin in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°36 (2014)
PermalinkEnfance et crèques : pour des accueillants mieux formés / Cédric Vallet in Prospective Jeunesse. Drogues Santé Prévention, n°79 (automne 2017)
PermalinkLes enjeux du métier d'éducateur de jeunes enfants / Dominique Auzou-Riandey
PermalinkEnseignants : priorité à la formation : dossier in Francophonies du Sud, n°43 (mars/avril 2018)
PermalinkEntre idéal d’émancipation et mise au travail / Gérald Houdeville in Agora. Débats/Jeunesses, n°70 (avril / juin 2015)
PermalinkL'éducation à l'environnement : dossier / Laurent Bourgois in Eduquer. Tribune Laïque, n°75 (jiun 2010)
PermalinkEstime de soi et formation / Martine Lani-Bayle in Le Journal des Psychologues, n°281 (octobre 2010)
PermalinkPermalinkPermalinkEtude exploratoire : sur les initiatives à prendre par le Fonds social pour les établissements et service de santé / Bernard De Backer
PermalinkEvaluation des actions de formation / GREPS-évaluation in Les Dossiers de Sèvres. Cahier de l'Evaluation, n°2 (novembre 1987)
PermalinkEvaluation et formation / Olivier Ivanoff in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°98 (avril 2017)
PermalinkEvaluation : à quoi sert vraiment l'appréciation? (2) / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'Animation, n°140 (juin/juillet 2013)
PermalinkEvaluation : à quoi sert vraiment l'appréciation? (1) / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'Animation, n°139 (mai 2013)
PermalinkEvaluer le transfert des compétences infirmières / Yves Chochard in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2019)
PermalinkDes « experts d’expériences » pour former des professionnels de santé mentale / Caroline Bizet in Le Journal des Psychologues, n°377 (mai 2020)
PermalinkExploiter le vécu en formation / Florence Van de Steene in Zoom 2.0, n°64 (mars 2013)
PermalinkPermalinkFabriquer des managers, des patrons ou des dirigeants… in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°44 (2017)
PermalinkFaire connaissance et participer : 1001 idées pour lancer une formation en alphabétisation
PermalinkFatima ne lave plus la salade : guide pratique pour la formation des migrants / M.-T. Janot
PermalinkLa formation et l'accompagnement au service de la création et de la reprise d'entreprises : dossier / Nelly Schutz-Stephan in POUR. Revue du Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective, n°204 (mars 2010)
PermalinkLa formation comme processus de changement / Débora Ghislain in Zoom 2.0, n°70 (octobre/décembre 2014)
PermalinkFormation, coopération, émancipation : dossier / Eric Bidet in Education Permanente, n°233 (Décembre 2022)
PermalinkLa formation des enseignant.e.s, aujourd'hui et demain ! / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°138 (mai 2018)
PermalinkFormation et esprit d'entreprendre : dossier / Julien de Miribel in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°57 (2021)
Permalink