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égalité des sexes
Commentaire :
13435105
Synonyme(s)égalité fille/garçon ;égalité entre les hommes et les femmes ;homme - femme (inégalité) ;inégalité de genre genre (rapport social de sexe) |
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Construire l'Histoire : 6e secondaire : dossier d'apprentissage / Renaud Keymeulen
Titre : Construire l'Histoire : 6e secondaire : dossier d'apprentissage : un monde en mutation (de 1919 à nos jours) Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-614-5 Langues : Français (fre) Sujets : armistice (11 novembre) ; ARTS ; Belgique ; Capitalisme ; Colonisation ; Conflit Israélo-Arabe ; Construction européenne ; Crise Economique ; Décolonisation ; Démocratie ; droit des femmes ; égalité des sexes ; fédéralisme ; génocide ; Gorbatchev (Mikhaïl) ; Guerre du Viêtnam ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; islamisme ; Jeux Olympiques ; libéralisme ; Lumumba (Patrice) ; méthode autoritaire ; migration ; Mondialisation ; nationalisme ; Nazisme ; Néocolonialisme ; O.N.U. (Organisation des Nations Unies) ; Régime de Vichy ; Relation Nord/Sud ; religion ; République démocratique du Congo ; Seconde Guerre Mondiale ; socialisme ; Sous-Développement ; Staline (Joseph) ; U.R.S.S. ; Union européenne ; vie quotidienne ; Yougoslavie Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site d l'éditeur :
"Le dossier d'apprentissage est un outil indispensable pour aider l'élève à développer savoirs, savoir-faire et compétences et faire le point sur ses acquis.
Il se compose :
- de fiches explicatives des quatre compétences de l'historien : s'interroger, critiquer, synthétiser, communiquer
- de grilles d'autoévaluation pour faire le point, au fur et à mesure, sur l'apprentissage de ces compétences
- de fiches explicatives des principaux savoir-faire à maîtriser en Histoire (analyser un document iconographique, lire un schéma,...)
- de fiches concepts pour permettre à l'élève de jouer progressivement avec les caractéristiques des concepts et de se rendre compte de leur variabilité dans le temps
- de lignes du temps et de cartes muettes pour aider l'élève à fixer les repères chronologiques et géographiques essentiels de l'Histoire de l'Occident."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21251 Construire l'Histoire : 6e secondaire : dossier d'apprentissage : un monde en mutation (de 1919 à nos jours) [texte imprimé] / Renaud Keymeulen . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2016 . - 1 vol. (108 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-614-5
Langues : Français (fre)
Sujets : armistice (11 novembre) ; ARTS ; Belgique ; Capitalisme ; Colonisation ; Conflit Israélo-Arabe ; Construction européenne ; Crise Economique ; Décolonisation ; Démocratie ; droit des femmes ; égalité des sexes ; fédéralisme ; génocide ; Gorbatchev (Mikhaïl) ; Guerre du Viêtnam ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; islamisme ; Jeux Olympiques ; libéralisme ; Lumumba (Patrice) ; méthode autoritaire ; migration ; Mondialisation ; nationalisme ; Nazisme ; Néocolonialisme ; O.N.U. (Organisation des Nations Unies) ; Régime de Vichy ; Relation Nord/Sud ; religion ; République démocratique du Congo ; Seconde Guerre Mondiale ; socialisme ; Sous-Développement ; Staline (Joseph) ; U.R.S.S. ; Union européenne ; vie quotidienne ; Yougoslavie Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site d l'éditeur :
"Le dossier d'apprentissage est un outil indispensable pour aider l'élève à développer savoirs, savoir-faire et compétences et faire le point sur ses acquis.
Il se compose :
- de fiches explicatives des quatre compétences de l'historien : s'interroger, critiquer, synthétiser, communiquer
- de grilles d'autoévaluation pour faire le point, au fur et à mesure, sur l'apprentissage de ces compétences
- de fiches explicatives des principaux savoir-faire à maîtriser en Histoire (analyser un document iconographique, lire un schéma,...)
- de fiches concepts pour permettre à l'élève de jouer progressivement avec les caractéristiques des concepts et de se rendre compte de leur variabilité dans le temps
- de lignes du temps et de cartes muettes pour aider l'élève à fixer les repères chronologiques et géographiques essentiels de l'Histoire de l'Occident."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21251 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s CON1920C6 167594 Livre ESPACE 1 Disponible Construire l'Histoire : 6e secondaire : [manuel de l'élève] / Frédéric Agnello
Titre : Construire l'Histoire : 6e secondaire : [manuel de l'élève] : un monde en mutation (de 1919 à nos jours) Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Agnello, Directeur de publication ; Claude Allard, Directeur de publication ; Bozena Lucanic, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-530-8 Langues : Français (fre) Sujets : armistice (11 novembre) ; ARTS ; Belgique ; Capitalisme ; Colonisation ; Conflit Israélo-Arabe ; Construction européenne ; Crise Economique ; Décolonisation ; Démocratie ; droit des femmes ; égalité des sexes ; Etats-Unis ; Fascisme ; fédéralisme ; génocide ; Gorbatchev (Mikhaïl) ; Guerre du Viêtnam ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; islamisme ; Jeux Olympiques ; libéralisme ; Lumumba (Patrice) ; Mai 68 ; méthode autoritaire ; migration ; Mondialisation ; nationalisme ; Nazisme ; Néocolonialisme ; O.N.U. (Organisation des Nations Unies) ; Première Guerre Mondiale ; Régime de Vichy ; Relation Nord/Sud ; religion ; République démocratique du Congo ; Seconde Guerre Mondiale ; socialisme ; Sous-Développement ; Staline (Joseph) ; suffrage des femmes ; U.R.S.S. ; Union européenne ; vie quotidienne ; Yougoslavie Mots-clés : 1930 Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site d l'éditeur :
"Construire l'Histoire 6e a une toute nouvelle maquette remodelée, construite afin de coller à son époque, par son contenu d'abord, mais aussi par sa forme et sa présentation.
On y aborde l'époque contemporaine avec de nombreux dossiers supplémentaires par rapport à la dernière édition. Ce manuel est riche de documents divers et variés ainsi que de synthèses validées par des spécialistes de l'époque étudiée.
Une édition indispensable et à la pointe de l’actualité !"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21140 Construire l'Histoire : 6e secondaire : [manuel de l'élève] : un monde en mutation (de 1919 à nos jours) [texte imprimé] / Frédéric Agnello, Directeur de publication ; Claude Allard, Directeur de publication ; Bozena Lucanic, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (352 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-530-8
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s CON1920C6 167597 Livre ESPACE 1 Disponible Construire l'histoire : Tome 1: Les racines de l'Occident (jusqu'au Xe siècle) Celtes, Grèce-Rome, Haut Moyen Age / Christophe André
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s CON1920C1 92596 Livre RESERVE Disponible Construire l'histoire : Tome 1 : Les racines de l'Occident (jusqu'au Xè siècle) : Celtes, Grèce-Rome, Haut Moyen Age : guide de l'enseignant / Florence André
Titre : Construire l'histoire : Tome 1 : Les racines de l'Occident (jusqu'au Xè siècle) : Celtes, Grèce-Rome, Haut Moyen Age : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence André, Auteur ; Vincent Boitquin, Auteur ; Mathieu Bouhon, Auteur ; Henri-François Bouvé, Auteur ; Marie-Christine Connart, Auteur ; Brigitte Fossion, Auteur ; Raymond Brulet, Conseiller scientifique ; Jean-Marie Hannick, Conseiller scientifique ; René Noël, Conseiller scientifique Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2005 Autre Editeur : Paris : Hatier Collection : Construire l'Histoire Importance : 384 p. Accompagnement : CD-Rom + manuel de l'élève + 1 dossier d'apprentissage ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-994-7 Langues : Français (fre) Sujets : acropole ; Aix-la-Chapelle ; antiquité ; architecture byzantine ; architecture grecque ; architecture paléochrétienne ; architecture romaine ; art grec antique ; Athènes ; barbares ; civilisation carolingienne ; civilisation celtique ; civilisation gauloise ; civilisation grecque ; Colisée de Rome ; Démocratie ; dieux ; divination ; école antique ; égalité des sexes ; Egypte Gréco-Romaine ; empire romain ; foi ; Gaule celtique ; germains ; gladiateur ; Haut Moyen Age ; histoire ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; islam ; Langue Française ; mythe ; Occident ; panthéon ; parthénon ; poésie épique ; pouvoir impérial ; religion antique ; renaissance carolingienne ; sanctuaire de Delphes ; Spartiate ; violence Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15111 Construire l'histoire : Tome 1 : Les racines de l'Occident (jusqu'au Xè siècle) : Celtes, Grèce-Rome, Haut Moyen Age : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Florence André, Auteur ; Vincent Boitquin, Auteur ; Mathieu Bouhon, Auteur ; Henri-François Bouvé, Auteur ; Marie-Christine Connart, Auteur ; Brigitte Fossion, Auteur ; Raymond Brulet, Conseiller scientifique ; Jean-Marie Hannick, Conseiller scientifique ; René Noël, Conseiller scientifique . - Paris : Didier : Paris : Hatier, 2005 . - 384 p. + CD-Rom + manuel de l'élève + 1 dossier d'apprentissage. - (Construire l'Histoire) .
ISBN : 978-2-87088-994-7
Langues : Français (fre)
Sujets : acropole ; Aix-la-Chapelle ; antiquité ; architecture byzantine ; architecture grecque ; architecture paléochrétienne ; architecture romaine ; art grec antique ; Athènes ; barbares ; civilisation carolingienne ; civilisation celtique ; civilisation gauloise ; civilisation grecque ; Colisée de Rome ; Démocratie ; dieux ; divination ; école antique ; égalité des sexes ; Egypte Gréco-Romaine ; empire romain ; foi ; Gaule celtique ; germains ; gladiateur ; Haut Moyen Age ; histoire ; Impérialisme - Expansionisme Politique ; islam ; Langue Française ; mythe ; Occident ; panthéon ; parthénon ; poésie épique ; pouvoir impérial ; religion antique ; renaissance carolingienne ; sanctuaire de Delphes ; Spartiate ; violence Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15111 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s CON1920C1 92594 Livre RESERVE Disponible Controversies around educational projects for gender equality in Italy / Ludovica Anedda in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°141 (avril 2019)
[article]
Titre : Controversies around educational projects for gender equality in Italy Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovica Anedda, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 190 p. Langues : Anglais (eng) Sujets : égalité des sexes ; système éducatif italien Résumé : "Le propos de ce travail est de revenir sur les polémiques qui sont apparues entre 2013 et 2016 en Italie autour de la théorie-du-genre et ses impacts supposés dans l’éducation.
L’ouvrage montre à partir d’une analyse d’articles de presse, de déclarations de représentants de l’Église catholique, et de spécifiques campagnes médiatiques, comment les mouvements "anti-gender" ont façonné une partie de l’opinion publique afin de faire obstacle à une éducation à l’égalité des sexes et des sexualités à l’école.
À travers une analyse de projets éducatifs centrés sur l’égalité entre les sexes dans la ville de Cagliari, l’autrice met en évidence les défis principaux auxquels les acteurs et actrices de ces projets doivent faire face : un manque de sensibilisation de la part du public; des dynamiques et intérêts politiques antagonistes; une campagne de désinformation des mouvements catholiques traditionnels de l’opposition.
Cette étude propose finalement de développer de nouvelles stratégies pour contourner ces obstacles car l’éducation reste un levier fondamental pour l’égalité entre les sexes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20631
in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education > n°141 (avril 2019) . - 190 p.[article] Controversies around educational projects for gender equality in Italy [texte imprimé] / Ludovica Anedda, Auteur . - 2019 . - 190 p.
Langues : Anglais (eng)
in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education > n°141 (avril 2019) . - 190 p.
Sujets : égalité des sexes ; système éducatif italien Résumé : "Le propos de ce travail est de revenir sur les polémiques qui sont apparues entre 2013 et 2016 en Italie autour de la théorie-du-genre et ses impacts supposés dans l’éducation.
L’ouvrage montre à partir d’une analyse d’articles de presse, de déclarations de représentants de l’Église catholique, et de spécifiques campagnes médiatiques, comment les mouvements "anti-gender" ont façonné une partie de l’opinion publique afin de faire obstacle à une éducation à l’égalité des sexes et des sexualités à l’école.
À travers une analyse de projets éducatifs centrés sur l’égalité entre les sexes dans la ville de Cagliari, l’autrice met en évidence les défis principaux auxquels les acteurs et actrices de ces projets doivent faire face : un manque de sensibilisation de la part du public; des dynamiques et intérêts politiques antagonistes; une campagne de désinformation des mouvements catholiques traditionnels de l’opposition.
Cette étude propose finalement de développer de nouvelles stratégies pour contourner ces obstacles car l’éducation reste un levier fondamental pour l’égalité entre les sexes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20631 Conversations sur le sexisme : éduquer pour l'égalité filles-garçons / Philippe Clauzard
PermalinkCorps féminin, corps étranger / Emmanuel De Loeul in Alter Echos, n°274 (mai 2009)
PermalinkLe couple : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°5 (mars 2010)
PermalinkUne place dans la cour / Gaël Aymon
PermalinkDe la cour de récréation aux espaces publics, la construction des territoires masculins et des inégalités filles/garçons / Edith Maruéjouls in Chronique féministe, n°115 (janvier / juin 2015)
PermalinkCours de philosophie et de citoyenneté 10-12 / Odile Buchet
PermalinkCours de philosophie et de citoyenneté : 6-8 / Brigitte Lecompte
PermalinkDans les cours de récré : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°631 (avril / juin 2019)
PermalinkLe COVID-19, nouvel ennemi des droits des femmes? / Emilie Djawa in Morale Laïque, n°207 (avril / juin 2020)
PermalinkCréer ensemble une mosaïque solidaire / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
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