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La reconfiguration des universités selon l'OCDE / Pierre Milot in Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°148 (juin 2003)
[article]
Titre : La reconfiguration des universités selon l'OCDE Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Milot, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.68/73 Langues : Français (fre) Sujets : Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50370
in Actes de la Recherche en Sciences Sociales > n°148 (juin 2003) . - p.68/73[article] La reconfiguration des universités selon l'OCDE [texte imprimé] / Pierre Milot, Auteur . - 2003 . - p.68/73.
Langues : Français (fre)
in Actes de la Recherche en Sciences Sociales > n°148 (juin 2003) . - p.68/73
Sujets : Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50370 Les références étrangères des universitaires : comparaison entre la France et l'Allemagne 1870-1970 in Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°148 (juin 2003)
[article]
Titre : Les références étrangères des universitaires : comparaison entre la France et l'Allemagne 1870-1970 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Charle, Directeur de publication Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.8/19 Langues : Français (fre) Sujets : étranger ; histoire ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67284
in Actes de la Recherche en Sciences Sociales > n°148 (juin 2003) . - p.8/19[article] Les références étrangères des universitaires : comparaison entre la France et l'Allemagne 1870-1970 [texte imprimé] / Christophe Charle, Directeur de publication . - 2003 . - p.8/19.
Langues : Français (fre)
in Actes de la Recherche en Sciences Sociales > n°148 (juin 2003) . - p.8/19
Sujets : étranger ; histoire ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67284 Refonder l'université / Olivier Beaud
Titre : Refonder l'université : pourquoi l'enseignement supérieur reste à reconstruire Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Beaud, Auteur ; Alain Caillé, Auteur ; Pierre Encrenaz, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; François Vatin, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : impr. 2010, cop. 2010 Collection : Cahiers libres Importance : 1 vol. (274 p.) Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-6646-3 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; réforme de l'enseignement ; Université Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : 4e de couverture :
En mai 2009, alors que s'enlisait la longue lutte engagée par un nombre considérable d'universitaires contre la loi « libertés et responsabilités des universités » (LRU) de 2007 et contre les projets de « mastérisation », un petit groupe d'entre eux lançait un « Appel à refonder l'université ». Ce manifeste, qui recueillit plus de 5 000 signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le débat : au-delà du conflit en cours, il montrait que la crise de l'université française, de plus en plus aiguë, ne peut s'analyser sans prendre en considération l'ensemble de l'enseignement supérieur français, dont elle n'est qu'une fraction chaque jour plus restreinte.
De fait, la société française ne peut plus se permettre de confiner l'université au rôle de voiture-balai de l'enseignement supérieur, avec la charge d'accueillir le public refusé par les autres établissements - classes préparatoires, classes de BTS, grandes, mais aussi moyennes ou petites écoles. En entretenant la fuite des étudiants, cette politique aveugle engendre la désespérance des enseignants-chercheurs, sans l'appui desquels toute réforme est vouée à l'échec et coûte cher à la nation sans espoir de profit.
Le groupe des « refondateurs », qui réunit des représentants de disciplines et de sensibilités idéologiques variées, a continué à réfléchir à une indispensable refonte de l'enseignement supérieur. La conviction qui l'anime est qu'aucune réforme positive ne peut se faire sans un diagnostic lucide de la situation et un large consensus des universitaires. Fruit des réflexions de ce groupe, ce livre rassemble toutes les pièces du dossier et propose des mesures concrètes aisément applicables qui peuvent permettre de redresser la barre et de remettre l'université au service de la société.
Note de contenu :
Avant-propos
Le groupe informel des Refondateurs
Introduction. « Y-a-pu qu'la fac ! ». L'université, voiture-balai de l'enseignement supérieur
Universités et grandes (ou moins grandes) écoles
Les élites politiques françaises et la « chienlit » universitaire : l'université irréformable ?
La perception retardée de la crise de l'université
Le conflit de 2009 : le premier conflit professionnel des universitaires
Un diagnostic mal ajusté
L'étincelle : le mépris à l'égard des universitaires
L'impasse
Sortir de l'impasse
I / La crise aiguë de l'Université
Pourquoi la révolte des universitaries ?
Pourquoi si tard ?
1. Le « feu sous la cendre » ou l'exaspération croissante d'une corporation excédée, mais excessivement passive
Une exaspération croissante : quelques témoignages éloquents
Les raisons de la dégradation ressentie de la condition des universitaires
L'incroyable passivité des universitaires devant la dégradation de leur condition : quelques propos incongrus sur leur responsabilité
2. Retour sur le mouvement : entre analyse des impasses de la contestation et signification profonde du conflit
Analyse rétrospective du mouvement des universitaires
Le rôle moteur joué par la Coordination nationale des universités et l'inéluctable glissement vers l'impasse politique
Comment expliquer le rôle inédit des juristes dans un mouvement social ?
Le ressort profond de la contestation : la défense du métier d'universitaire et de la liberté académique
II / Université et enseignement supérieur : essai de clarification
L'indispensable reconfiguration de l'enseignement supérieur dans son ensemble
3. L'université et l'enseignement supérieur : leçons de l'histoire et état des lieux
Le système des quatre facultés et la professionnalisation des études universitaires
L'échec de la rénovation de l'université française (1970-1990)
Pourquoi la crise est-elle largement restée inaperçue ?
La chute des effectifs universitaires et sa distribution
Les diplômes délivrés : un effet d'inertie
Conclusion : mettre un terme à la spirale régressive
4. La crise universitaire et le tabou des grandes écoles
Vers de nouvelles universités fédérales ? La politique des Pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES)
La double nature des PRES
Petit truc d'élite ou grand machin ?
Les PRES : matrice d'une université fédérale, omnidisciplinaire, territorialisée
« Système des grandes écoles » et Université
Le procès du « système des grandes écoles » d'hier à aujourd'hui
Un privilège social insupportable
Pistes pour l'avenir : rapprochement ou poursuite de la ségrégation scolaire ?
III / Une réforme programmatique de l'Université et de l'enseigment supérieur
L'université en crise. Mort ou résurrection ?
5. Onze modestes propositions pour une réforme démocratique de l'Université française
Réforme des cursus
Réorganisation des disciplines
Réorganisation du statut des universités
6. De la sélection et de l'orientation: le verrou du premier cycle d'enseignement supérieur
La notion de sélection : essai de clarification conceptuelle
Concurrence entre universités et sélection des étudiants
Une restructuration globale du premier cycle de l'enseignement supérieur pour sauver l'Université Quelques propositions pour résoudre la quadrature du cercle
Conclusion
Annexes
1. Appel « Refonder l'Université française », paru dans Le Monde du 14 mai 2009
2. Une controverse entre Marcel Gauchet et Laurent Batsch sur l'évolution du système universitaire français : régulation étatique ou \" régulation compétitive \" entre universités ?
« Vers une \"société de l'ignorance\" » ?, par Marcel Gauchet, Le Débat, n° 156, septembre-octobre 2009 (p. 144-166)
Glossaire
Bibliographie.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18127 Refonder l'université : pourquoi l'enseignement supérieur reste à reconstruire [texte imprimé] / Olivier Beaud, Auteur ; Alain Caillé, Auteur ; Pierre Encrenaz, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur ; François Vatin, Auteur . - Paris : La Découverte, impr. 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (274 p.) : graph. ; 22 cm. - (Cahiers libres) .
ISBN : 978-2-7071-6646-3 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Supérieur ; réforme de l'enseignement ; Université Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : 4e de couverture :
En mai 2009, alors que s'enlisait la longue lutte engagée par un nombre considérable d'universitaires contre la loi « libertés et responsabilités des universités » (LRU) de 2007 et contre les projets de « mastérisation », un petit groupe d'entre eux lançait un « Appel à refonder l'université ». Ce manifeste, qui recueillit plus de 5 000 signatures, a été perçu comme un tournant décisif dans le débat : au-delà du conflit en cours, il montrait que la crise de l'université française, de plus en plus aiguë, ne peut s'analyser sans prendre en considération l'ensemble de l'enseignement supérieur français, dont elle n'est qu'une fraction chaque jour plus restreinte.
De fait, la société française ne peut plus se permettre de confiner l'université au rôle de voiture-balai de l'enseignement supérieur, avec la charge d'accueillir le public refusé par les autres établissements - classes préparatoires, classes de BTS, grandes, mais aussi moyennes ou petites écoles. En entretenant la fuite des étudiants, cette politique aveugle engendre la désespérance des enseignants-chercheurs, sans l'appui desquels toute réforme est vouée à l'échec et coûte cher à la nation sans espoir de profit.
Le groupe des « refondateurs », qui réunit des représentants de disciplines et de sensibilités idéologiques variées, a continué à réfléchir à une indispensable refonte de l'enseignement supérieur. La conviction qui l'anime est qu'aucune réforme positive ne peut se faire sans un diagnostic lucide de la situation et un large consensus des universitaires. Fruit des réflexions de ce groupe, ce livre rassemble toutes les pièces du dossier et propose des mesures concrètes aisément applicables qui peuvent permettre de redresser la barre et de remettre l'université au service de la société.
Note de contenu :
Avant-propos
Le groupe informel des Refondateurs
Introduction. « Y-a-pu qu'la fac ! ». L'université, voiture-balai de l'enseignement supérieur
Universités et grandes (ou moins grandes) écoles
Les élites politiques françaises et la « chienlit » universitaire : l'université irréformable ?
La perception retardée de la crise de l'université
Le conflit de 2009 : le premier conflit professionnel des universitaires
Un diagnostic mal ajusté
L'étincelle : le mépris à l'égard des universitaires
L'impasse
Sortir de l'impasse
I / La crise aiguë de l'Université
Pourquoi la révolte des universitaries ?
Pourquoi si tard ?
1. Le « feu sous la cendre » ou l'exaspération croissante d'une corporation excédée, mais excessivement passive
Une exaspération croissante : quelques témoignages éloquents
Les raisons de la dégradation ressentie de la condition des universitaires
L'incroyable passivité des universitaires devant la dégradation de leur condition : quelques propos incongrus sur leur responsabilité
2. Retour sur le mouvement : entre analyse des impasses de la contestation et signification profonde du conflit
Analyse rétrospective du mouvement des universitaires
Le rôle moteur joué par la Coordination nationale des universités et l'inéluctable glissement vers l'impasse politique
Comment expliquer le rôle inédit des juristes dans un mouvement social ?
Le ressort profond de la contestation : la défense du métier d'universitaire et de la liberté académique
II / Université et enseignement supérieur : essai de clarification
L'indispensable reconfiguration de l'enseignement supérieur dans son ensemble
3. L'université et l'enseignement supérieur : leçons de l'histoire et état des lieux
Le système des quatre facultés et la professionnalisation des études universitaires
L'échec de la rénovation de l'université française (1970-1990)
Pourquoi la crise est-elle largement restée inaperçue ?
La chute des effectifs universitaires et sa distribution
Les diplômes délivrés : un effet d'inertie
Conclusion : mettre un terme à la spirale régressive
4. La crise universitaire et le tabou des grandes écoles
Vers de nouvelles universités fédérales ? La politique des Pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES)
La double nature des PRES
Petit truc d'élite ou grand machin ?
Les PRES : matrice d'une université fédérale, omnidisciplinaire, territorialisée
« Système des grandes écoles » et Université
Le procès du « système des grandes écoles » d'hier à aujourd'hui
Un privilège social insupportable
Pistes pour l'avenir : rapprochement ou poursuite de la ségrégation scolaire ?
III / Une réforme programmatique de l'Université et de l'enseigment supérieur
L'université en crise. Mort ou résurrection ?
5. Onze modestes propositions pour une réforme démocratique de l'Université française
Réforme des cursus
Réorganisation des disciplines
Réorganisation du statut des universités
6. De la sélection et de l'orientation: le verrou du premier cycle d'enseignement supérieur
La notion de sélection : essai de clarification conceptuelle
Concurrence entre universités et sélection des étudiants
Une restructuration globale du premier cycle de l'enseignement supérieur pour sauver l'Université Quelques propositions pour résoudre la quadrature du cercle
Conclusion
Annexes
1. Appel « Refonder l'Université française », paru dans Le Monde du 14 mai 2009
2. Une controverse entre Marcel Gauchet et Laurent Batsch sur l'évolution du système universitaire français : régulation étatique ou \" régulation compétitive \" entre universités ?
« Vers une \"société de l'ignorance\" » ?, par Marcel Gauchet, Le Débat, n° 156, septembre-octobre 2009 (p. 144-166)
Glossaire
Bibliographie.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18127 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5025REF1514R 150870 Livre ESPACE 1 Disponible La réforme en éducation au XXe siècle en France : dossier / Bruno Poucet in Carrefours de l'Education, n°41 (juin 2016)
[article]
Titre : La réforme en éducation au XXe siècle en France : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Poucet, Coordinateur ; Antoine Prost, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11/221 Langues : Français (fre) Sujets : CAPES (Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second Degré) ; Culture commune ; débat médiatique ; Démocratisation de l'enseignement ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Spécialisé ; histoire de l'éducation ; Lycée ; politique de gauche ; politique de l'éducation ; recrutement des enseignants ; réforme de l'enseignement ; Socle Commun ; syndicat d'enseignant ; Université Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : La réforme en éducation au XXe siècle en France
- Réformes, rapports et commissions / Antoine Prost
- La réforme pédagogique des lycées en 1902 / Evelyne Héry
- L’amalgame : une réforme inaboutie / Jean-Yves Seguy
- La commission Cathala et le modèle anglais, Londres 1942-1943 / André D. Robert
- La création du CAPES : révolution ou innovation contrariée (1950-1952) ? / Yves Verneuil
- Réformer l’Enseignement supérieur français. L’action du recteur d’académie (1896-1968) / Jean-François Condette
- Face aux réformes, les réticences influentes de « ceux qui aiment l’École » : analyse sociohistorique / Yann Forestier
- Expansion et transformation de l’enseignement spécial : le tournant des années 1960 / Lydie Heurdier
- La réforme de la voie professionnelle : une politique scolaire ? / Fabienne Maillard
- Le « socle commun » / Claude Lelièvre
- Note de synthèse : Les gauches et les réformes éducatives : quel(s) regard(s) des sciences sociales sur un couple complexe ? / Ismail Ferhat
- Rencontre avec… : La réforme en éducation, vue par des acteurs / Dominique Raulin, Bernard Toulemonde, Entretien réalisé par Bruno PoucetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19201
in Carrefours de l'Education > n°41 (juin 2016) . - p. 11/221[article] La réforme en éducation au XXe siècle en France : dossier [texte imprimé] / Bruno Poucet, Coordinateur ; Antoine Prost, Coordinateur . - 2016 . - p. 11/221.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°41 (juin 2016) . - p. 11/221
Sujets : CAPES (Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement du Second Degré) ; Culture commune ; débat médiatique ; Démocratisation de l'enseignement ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Spécialisé ; histoire de l'éducation ; Lycée ; politique de gauche ; politique de l'éducation ; recrutement des enseignants ; réforme de l'enseignement ; Socle Commun ; syndicat d'enseignant ; Université Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : La réforme en éducation au XXe siècle en France
- Réformes, rapports et commissions / Antoine Prost
- La réforme pédagogique des lycées en 1902 / Evelyne Héry
- L’amalgame : une réforme inaboutie / Jean-Yves Seguy
- La commission Cathala et le modèle anglais, Londres 1942-1943 / André D. Robert
- La création du CAPES : révolution ou innovation contrariée (1950-1952) ? / Yves Verneuil
- Réformer l’Enseignement supérieur français. L’action du recteur d’académie (1896-1968) / Jean-François Condette
- Face aux réformes, les réticences influentes de « ceux qui aiment l’École » : analyse sociohistorique / Yann Forestier
- Expansion et transformation de l’enseignement spécial : le tournant des années 1960 / Lydie Heurdier
- La réforme de la voie professionnelle : une politique scolaire ? / Fabienne Maillard
- Le « socle commun » / Claude Lelièvre
- Note de synthèse : Les gauches et les réformes éducatives : quel(s) regard(s) des sciences sociales sur un couple complexe ? / Ismail Ferhat
- Rencontre avec… : La réforme en éducation, vue par des acteurs / Dominique Raulin, Bernard Toulemonde, Entretien réalisé par Bruno PoucetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19201 Réformes de la philosophie et de l’Université / Patrice Vermeren in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°54 (juillet 2018)
[article]
Titre : Réformes de la philosophie et de l’Université Titre original : contextes français et latino-américain : dosiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Vermeren, Auteur ; Lucie Rey, Auteur ; Pierre-François Moreau, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 37/42 Langues : Français (fre) Sujets : Canguilhem (Georges) ; Cousin (Victor) ; Enseignement de la Philosophie ; histoire de la philosophie ; philosophie ; positivisme ; Université Mots-clés : Leroux (Pierre) Résumé : "Ce dossier propose un retour sur l’histoire de l’enseignement de la philosophie en France, et une lecture croisée des réformes de la philosophie et de l’université, mettant en réflexion les contextes français et latino-américain." Note de contenu : Sommaire :
• Présentation. Venir après l’histoire de la philosophie, la Reforma universitaria de 1918 et Mai 68 ? / Patrice Vermeren
• Victor Cousin et l’instrumentalisation de l’histoire de la philosophie / Lucie Rey
• Victor Cousin, la philosophie et son histoire
• Pierre-François Moreau
• Georges Canguilhem et les professeurs de philosophie / Patrice Vermeren
• Pour un nouvel enseignement de la philosophie. Retour sur La philosophie des professeurs de François Châtelet / Nathalie Périn
• La Réforme de l’Université saisie par la philosophie : présentation du texte de José Ingenieros, L’Université de l’avenir (1916) / Susana Villavicencio et Patrice Vermeren
• José Ingenieros, L’Université de l’avenir (1916) / José Ingenieros, traduit par Monica Costa Netto
• Positivisme et antipositivisme dans la Réforme universitaire latino-américaine : José Ingenieros et José Vasconcelos / Rodrigo Díaz Maldonado
• Du réformisme à la révolution (1945-1973) : venir après la Réforme universitaire argentine de 1918 selon Arturo Andrés Roig / Luis Gonzalo FerreyraPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20700
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°54 (juillet 2018) . - p. 37/42[article] Réformes de la philosophie et de l’Université = contextes français et latino-américain : dosiser [texte imprimé] / Patrice Vermeren, Auteur ; Lucie Rey, Auteur ; Pierre-François Moreau, Auteur . - 2018 . - p. 37/42.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°54 (juillet 2018) . - p. 37/42
Sujets : Canguilhem (Georges) ; Cousin (Victor) ; Enseignement de la Philosophie ; histoire de la philosophie ; philosophie ; positivisme ; Université Mots-clés : Leroux (Pierre) Résumé : "Ce dossier propose un retour sur l’histoire de l’enseignement de la philosophie en France, et une lecture croisée des réformes de la philosophie et de l’université, mettant en réflexion les contextes français et latino-américain." Note de contenu : Sommaire :
• Présentation. Venir après l’histoire de la philosophie, la Reforma universitaria de 1918 et Mai 68 ? / Patrice Vermeren
• Victor Cousin et l’instrumentalisation de l’histoire de la philosophie / Lucie Rey
• Victor Cousin, la philosophie et son histoire
• Pierre-François Moreau
• Georges Canguilhem et les professeurs de philosophie / Patrice Vermeren
• Pour un nouvel enseignement de la philosophie. Retour sur La philosophie des professeurs de François Châtelet / Nathalie Périn
• La Réforme de l’Université saisie par la philosophie : présentation du texte de José Ingenieros, L’Université de l’avenir (1916) / Susana Villavicencio et Patrice Vermeren
• José Ingenieros, L’Université de l’avenir (1916) / José Ingenieros, traduit par Monica Costa Netto
• Positivisme et antipositivisme dans la Réforme universitaire latino-américaine : José Ingenieros et José Vasconcelos / Rodrigo Díaz Maldonado
• Du réformisme à la révolution (1945-1973) : venir après la Réforme universitaire argentine de 1918 selon Arturo Andrés Roig / Luis Gonzalo FerreyraPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20700 Regards croisés sur nos identités
PermalinkRegards sur la professionnalisation et ses objets : dossier / Richard Wittorski in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°24 (2010)
PermalinkReprésentations de l'écriture à l'université : analyse de discours d'enseignants français et colombiens / Dyanne Escorcia in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°12 (décembre 2011)
PermalinkReprésentations sociales postmodernes et parcours universitaires / Jean-Pierre Pourtois in Education-Formation [en ligne], n°286 (décembre 2007)
PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville
PermalinkLes sciences après le bac : futurs savants fous demandés / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°2 (avril/mai 2006)
PermalinkLes sciences au lycée et à l'université / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°1 (février/mars 2006)
PermalinkSciences Po s'ouvre à l'élite des ZEP / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°296 (octobre 2001)
PermalinkSciences au quotidien pour chercheurs de demain in ATHENA, n°226 (décembre 2006)
PermalinkScolariser les élèves déficients visuels aujourd'hui : dossier / Christian Sarralié in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. Hors Série, n°H-S n° 3 (mars 2007)
PermalinkServices publics, la croisée des chemins : dossier / Olivier Starquit in Espace de Libertés, n°423 (novembre 2013)
PermalinkSortie sans diplôme et inadéquation scolaire / Marie Gaussel in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°28 (juin 2007)
PermalinkStress, anxiété et processus d'ajustement face à un examen de statistique à venir. Etude comparative chez des étudiants de première et de deuxième année d'université / Catherine Hellemans in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2004)
PermalinkStress des étudiants et réussite universitaire : les conditions économiques, pédagogiques et psychologiques du succès / Dominique Lassarre in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2003)
PermalinkStress, violences, incivilités : l'université va-t-elle craquer? / Julie Chupin in Le Monde de l'Education, n°364 (décembre 2007)
PermalinkLe succès de Claroline / Jean-Luc Léonard in ATHENA, n°187 (janvier/février 2003)
PermalinkL'enseignement supérieur : bilan et perspectives historiographiques : dossier / Fabien Locher ; Natalia Thikonov Sigrist ; [et al.] in Histoire de l'Education, n°122 (avril/juin 2009)
PermalinkL'enseignement supérieur, une compétition mondiale? : dossier / Bernard Dizambourg in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°45 (septembre 2007)
PermalinkL'enseignement supérieur en France in Les Cahiers de l'Unécof, n°47 (avril 2006)
PermalinkL'enseignement supérieur sous le regard des chercheurs : dossier / Olivier Rey in Les Dossiers de la Veille. Dossier de Synthèse, n°mars 2005 (mars 2005)
PermalinkEducation supérieure virtuelle : l'expérience du Commonwealth / Hilary Perraton in Education Permanente, n°169 (décembre 2006)
PermalinkPour un système éducatif réaliste et sans élitisme / Jacques-Adrien Perret
PermalinkTicket gagnant in ATHENA, n°212 (juin 2005)
PermalinkLes transformations du paysage universitaire en Communauté française : dossier / Michel Molitor in Courrier Hebdomadaire, n°2052-2053 (2010)
PermalinkTravail et pratiques d'enseignants : dossier / Thierry Piot in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2005)
PermalinkULB : la grande bibliothèque des Sciences Humaines / Christian Brouwer in Lectures, n°148 (novembre/décembre 2006)
PermalinkPour des unifs plus humanistes / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°130 (mai 2017)
PermalinkUnisol : un programme de recherche en faveur des familles primo-arrivantes in Alter Educ, n°104 (mai 2005)
PermalinkEnseignement universitaire et enveloppe fermée : la sage des fusions / Régis Dohogne in Scolanews, n°5 (juin 2017)
PermalinkDe la pédagogie universitaire inclusive / Séverine Parayre
PermalinkUne université dans un camp de réfugiés / Fanny Dupré in Francophonies du Sud, n°36 (septembre/octobre 2015)
PermalinkL'université en débat / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°134 (janvier 2003)
PermalinkL'université au diapason du marché / Sophia Stavrou
PermalinkL'université, un enjeu stratégique / Marianne Schönwasser in Le Monde de l'Education, n°323 (mars 2004)
PermalinkUniversité d'été de Rabat au Maroc / Paul Badin in Le Nouvel Educateur, n°143 (novembre 2002)
PermalinkL'université française est-elle mal partie ? / Jean-Claude Ruano-Borbalan in Sciences Humaines, n°150 (juin 2004)
PermalinkL'université française face à son avenir / Benjamin Martinez in Le Français dans le Monde, n°332 (mars/avril 2004)
PermalinkL'université française, un système à plusieurs vitesses ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, n°352 (novembre 2022)
PermalinkL'université frnaçaise à l'heure européenne / Patrick Neyroud in L'Ecole des Parents, n°2 (avril/mai 2004)
PermalinkUniversité : la loi Faure a 40 ans / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°374 (novembre 2008)
PermalinkUniversité : les maux qui fâchent / Julie Chupin in Le Monde de l'Education, n°357 (avril 2007)
PermalinkL'université des métiers de l'automobile / Théo Pirard in ATHENA, n°201 (mai 2004)
PermalinkUne université ouverte à Charleroi : dossier / Jean Debelle in Les Cahiers JEB, n°1 (1975)
PermalinkUniversité et éducation permanente : un rendez-vous manqué? / Hugues Lenoir in Education Permanente, n°178 (2009)
PermalinkL'université peut-elle vraiment former les enseignants ? : quelles tensions ? quelles modalités ? quelles conditions ?
PermalinkUniversité : des professeurs de lycée en renfort : dossier / Julie Chupin in Le Monde de l'Education, n°361 (septembre 2007)
PermalinkL'Université en questions. Marché des savoirs, nouvelle agora, tour d'ivoire ? / Julie Allard
PermalinkL’université aux risques de l’économie de la connaissance, ou quelles finalités pour l’université aujourd’hui? / Michel Molitor in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°114 (janvier 2019)
PermalinkL'université séduite par les pétrodollars / Agathe Rozier in Le Monde de l'Education, n°368 (avril 2008)
PermalinkUniversité : vers plus de culture générale ? / Jean-Claude Ruano-Borbalan in Sciences Humaines, n°141 (août/septembre 2003)
PermalinkLes universités africaines francophones face au LMD / Jean-Emile Charlier
PermalinkEnseignement : Les universités basculent dans le numérique / Salomé Mossakowski in Imagine Demain le Monde, n°146 (juillet / août 2021)
PermalinkLes universités entre l'utopie sociale et les pratiques de terrain / Jean-Pierre Jallade in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°4 (2002)
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PermalinkUniversités : du passé au marché : dossier / Albert Bastenier in La Revue nouvelle, n°10 (octobre 2008)
PermalinkUniversités : plus libres, plus responsables : Autriche / Marc Dupuis in Le Monde de l'Education, n°367 (mars 2008)
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