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Négociation
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Synonyme(s)tractation |
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Objets frontières et brokering dans les négociations en recherche orientée par la conception / Réjane Monod-Ansaldi in Education & Didactique, n°2 (mai 2019)
[article]
Titre : Objets frontières et brokering dans les négociations en recherche orientée par la conception Type de document : texte imprimé Auteurs : Réjane Monod-Ansaldi, Auteur ; Caroline Vincent, Auteur ; Gilles Aldon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 61/83 Langues : Français (fre) Sujets : coopération enseignant - chercheur ; Interaction ; Négociation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : "Cette étude s’intéresse au processus de négociation conversationnelle entre des enseignants et des chercheurs lors de réunions de conception collaborative de ressources pédagogiques numériques. À travers deux corpus d’interactions verbales donnant lieu à des négociations, nous observons de quelles façons des objets frontières sont définis et co-construits par les participants, comment se développent les épisodes de brokering et explorons les conséquences de ces négociations pour les recherches, les acteurs et la production de savoirs." Note de contenu : Plan :
Introduction
Négociations, objets frontières et brokering
Négociations interactionnelles
Objets frontières
Broker et brokering
Méthodologie
Séminaire d’analyse des recherches collaboratives d’EducTice
Contextes des projets collaboratifs étudiés et corpus analysés
Le projet Pédagogies Immersives
Le projet École Numérique et Industrie (ÉNI)
Méthode d’analyse des verbatims
Objets frontières et brokering aux différentes séquences de négociation
Réunion de début de projet Pédagogies Immersives
La séquence d’ouverture
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Séquence de négociation : le désaccord implicite des enseignants
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Séquence de négociation : les arguments des uns et des autres
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Séquence de clôture
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Schéma général
Réunion du projet École Numérique et Industrie
La proposition initiale et le désaccord explicite
Analyse de l’interaction
Composantes de l’objet frontière discutées dans le désaccord explicite
Intervention d’un médiateur et ralliement des autres participants
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering dans la discussion des deux points de vue opposés à l’échelle du groupe
Schéma général de l’interaction
Discussion
Importance des négociations dans les travaux collaboratifs entre acteurs d’institutions différentes
Objets frontière et brokering dans les négociations
Collaboration, négociation, conception de dispositifs numériques et construction de savoirs
Conclusion et perspectivesEn ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.4074 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20946
in Education & Didactique > n°2 (mai 2019) . - p. 61/83[article] Objets frontières et brokering dans les négociations en recherche orientée par la conception [texte imprimé] / Réjane Monod-Ansaldi, Auteur ; Caroline Vincent, Auteur ; Gilles Aldon, Auteur . - 2019 . - p. 61/83.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (mai 2019) . - p. 61/83
Sujets : coopération enseignant - chercheur ; Interaction ; Négociation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : "Cette étude s’intéresse au processus de négociation conversationnelle entre des enseignants et des chercheurs lors de réunions de conception collaborative de ressources pédagogiques numériques. À travers deux corpus d’interactions verbales donnant lieu à des négociations, nous observons de quelles façons des objets frontières sont définis et co-construits par les participants, comment se développent les épisodes de brokering et explorons les conséquences de ces négociations pour les recherches, les acteurs et la production de savoirs." Note de contenu : Plan :
Introduction
Négociations, objets frontières et brokering
Négociations interactionnelles
Objets frontières
Broker et brokering
Méthodologie
Séminaire d’analyse des recherches collaboratives d’EducTice
Contextes des projets collaboratifs étudiés et corpus analysés
Le projet Pédagogies Immersives
Le projet École Numérique et Industrie (ÉNI)
Méthode d’analyse des verbatims
Objets frontières et brokering aux différentes séquences de négociation
Réunion de début de projet Pédagogies Immersives
La séquence d’ouverture
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Séquence de négociation : le désaccord implicite des enseignants
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Séquence de négociation : les arguments des uns et des autres
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Séquence de clôture
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering
Schéma général
Réunion du projet École Numérique et Industrie
La proposition initiale et le désaccord explicite
Analyse de l’interaction
Composantes de l’objet frontière discutées dans le désaccord explicite
Intervention d’un médiateur et ralliement des autres participants
Analyse de l’interaction
Objet frontière et brokering dans la discussion des deux points de vue opposés à l’échelle du groupe
Schéma général de l’interaction
Discussion
Importance des négociations dans les travaux collaboratifs entre acteurs d’institutions différentes
Objets frontière et brokering dans les négociations
Collaboration, négociation, conception de dispositifs numériques et construction de savoirs
Conclusion et perspectivesEn ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.4074 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20946 Orange bleue : la crise comme gouvernement / Benoît Lechat in La Revue nouvelle, n°11 (novembre 2007)
[article]
Titre : Orange bleue : la crise comme gouvernement Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Lechat, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 10/15 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; crise politique ; Gouvernement ; Négociation ; politique belge ; problème linguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75689
in La Revue nouvelle > n°11 (novembre 2007) . - p. 10/15[article] Orange bleue : la crise comme gouvernement [texte imprimé] / Benoît Lechat, Auteur . - 2007 . - p. 10/15.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°11 (novembre 2007) . - p. 10/15
Sujets : Belgique ; crise politique ; Gouvernement ; Négociation ; politique belge ; problème linguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75689 Parcours & moi Sup' : Français 3e degré : livre-cahier 8 / Tanguy Wera
Titre : Parcours & moi Sup' : Français 3e degré : livre-cahier 8 : littérature et culture belges Type de document : texte imprimé Auteurs : Tanguy Wera, Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2829-2 Langues : Français (fre) Sujets : aide-mémoire ; Culture ; image fixe ; littérature belge de langue française ; Négociation ; surréalisme ; symbolisme Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"De quoi est faite notre culture belge ?
En quoi consiste notre identité belge ? Quelles sont les valeurs belges ?
Peut-être n’existe-t-il, de tout cela, aucune définition arrêtée. Peut-être est-ce d’ailleurs une très bonne nouvelle. Comme chacune de nos identités, notre belgitude est faite d’interrogations, de contradictions et, pour réussir à s’entendre avec nos voisins, d’une bonne dose de compromis. Des symbolistes aux auteur(e)s contemporain(e)s en passant par les surréalistes, les écrivain(e)s de notre pays ont de tout temps dû se faire une place dans l’ombre de leurs contemporains français. Se positionner en marge en jouant de leurs différences !
C’est en partant à la découverte de quelques pages de l’histoire culturelle du plat pays que les élèves vont apprendre à synthétiser des informations et à trouver des arguments avant de se lancer dans l’art de la négociation, un art si cher à notre pays !
Parcours & Moi sup' c'est
- plus d'efficacité avec les documents intégrés
- plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
- plus de curiosité pour enrichir la culture générale
- plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22137 Parcours & moi Sup' : Français 3e degré : livre-cahier 8 : littérature et culture belges [texte imprimé] / Tanguy Wera, Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2022 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-2829-2
Langues : Français (fre)
Sujets : aide-mémoire ; Culture ; image fixe ; littérature belge de langue française ; Négociation ; surréalisme ; symbolisme Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"De quoi est faite notre culture belge ?
En quoi consiste notre identité belge ? Quelles sont les valeurs belges ?
Peut-être n’existe-t-il, de tout cela, aucune définition arrêtée. Peut-être est-ce d’ailleurs une très bonne nouvelle. Comme chacune de nos identités, notre belgitude est faite d’interrogations, de contradictions et, pour réussir à s’entendre avec nos voisins, d’une bonne dose de compromis. Des symbolistes aux auteur(e)s contemporain(e)s en passant par les surréalistes, les écrivain(e)s de notre pays ont de tout temps dû se faire une place dans l’ombre de leurs contemporains français. Se positionner en marge en jouant de leurs différences !
C’est en partant à la découverte de quelques pages de l’histoire culturelle du plat pays que les élèves vont apprendre à synthétiser des informations et à trouver des arguments avant de se lancer dans l’art de la négociation, un art si cher à notre pays !
Parcours & Moi sup' c'est
- plus d'efficacité avec les documents intégrés
- plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
- plus de curiosité pour enrichir la culture générale
- plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22137 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P8 173515 Livre ESPACE 1 Disponible Le partenariat familles - institutions, pour une dynamique co-éducative in Les Cahiers de l'Actif, n°332/333-334/335 (2004)
[article]
Titre : Le partenariat familles - institutions, pour une dynamique co-éducative Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 5/266 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Autonomie ; confiance ; enfant ; famille ; génogramme ; Négociation ; parent ; Partenariat ; personne handicapée ; Savoirs ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57192
in Les Cahiers de l'Actif > n°332/333-334/335 (2004) . - p. 5/266[article] Le partenariat familles - institutions, pour une dynamique co-éducative [texte imprimé] . - 2004 . - p. 5/266.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Actif > n°332/333-334/335 (2004) . - p. 5/266
Sujets : adolescent ; Autonomie ; confiance ; enfant ; famille ; génogramme ; Négociation ; parent ; Partenariat ; personne handicapée ; Savoirs ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57192 Partenariat et négociation / CRIDIS
Titre : Partenariat et négociation Type de document : texte imprimé Auteurs : CRIDIS, Auteur Editeur : Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF) Année de publication : 01/01/1996 Collection : Cahier pédagogique num. 2 Importance : 96 p. Langues : Français (fre) Sujets : Négociation ; Partenariat Index. décimale : COCOFSAS Affaires sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16370 Partenariat et négociation [texte imprimé] / CRIDIS, Auteur . - Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF), 01/01/1996 . - 96 p.. - (Cahier pédagogique; 2) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Négociation ; Partenariat Index. décimale : COCOFSAS Affaires sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16370 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 5 - 4 - D 6823 Publication COCOF RESERVE Exclu du prêt ARCHIVE 5 - 4 - D 54938 Publication COCOF RESERVE Exclu du prêt La photographie, déclencheur d'interaction en classe de langue : négociations entre apprenants / Catherine Muller in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2009)
PermalinkLe pouvoir de négocier : s'affronter sans violence : l'espace gagnant-gagnant en négociation / François Delivré
PermalinkPratiques démocratiques à l'école : construire ensemble des solutions / Natalie Rasson
PermalinkPratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu : dans le cadre de la Décennie pour une culture de la paix et de la non-violence (2001-2010)
PermalinkProche-Orient, 1973 : la méthode Kissinger / Antoine Coppolani in L'Histoire, n°514 (décembre 2023)
PermalinkLa programmation neuro-linguistique appliquée à la négociation : connaissance.. / Chantal Selva
PermalinkProgramme de développement affectif et social : prévention et résolution des conflits / Uvaldo Palomares
PermalinkLe projet d'accord interprofessionnel du 18 janvier 2005 : dossier / Etienne Arcq in Courrier Hebdomadaire, n°1876/1877 (2004)
PermalinkPsychosociologie et formation : 30 ans de formation relationnelle en groupe
PermalinkQuand les petites embrouilles cachent les gros problèmes / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°112 (octobre 2010)
PermalinkLa résistance culturelle / Pierre Dupriez
PermalinkSi enfance rime avec violence...
PermalinkSilence la violence ! / Sylvie Girardet
PermalinkStratégies et tactiques de négociation : les bons réflexes pour aboutir à un accord tome 1 / Lionel Bellenger
PermalinkTechniques pour communiquer / André de Peretti
PermalinkTout négocier pour réussir ? / Solange Roussier in L'Ecole des Parents, n°1 (février/mars 2006)
PermalinkL'usage légitime du pouvoir dans la classe / Yves Guégan
PermalinkVendeurs, mettez-vous en scène : les techniques du théâtre appliquées à la vente / Jean-François Granadel
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