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La didactique du lexique : dossier / Ophélie Tremblay in La Lettre de l'AIRDF, n°64 (2018)
[article]
Titre : La didactique du lexique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie Tremblay, Auteur ; Christophe Ronveaux, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 15/66 Langues : Français (fre) Sujets : Didactique du Vocabulaire ; inférence (français) ; lecture littéraire ; lexique Note de contenu : Sommaire :
Aimer les mots, discipliner le lexique / Ophélie Tremblay et Christophe Ronveaux
Pratiques d’enseignement du lexique en classe de primaire au Québec / Dominic Anctil, Mélissa Singcaster et Mylène Tardif
Dynamiques d’entretiens métalexicaux avec des élèves de primaire (9-11 ans) / Christine Vénérin-Guénez
Vocabulaire et littérature au cycle 3 de l’école primaire française : de l’intérêt didactique d’analyser l’actualisation des sèmes afférents dans des séances de lecture littéraire/ Stéphanie Genre
Inciter les élèves à recourir au cotexte pour inférer le sens des unités lexicales / Anne Sardier
Exemple d’enseignement de la phraséologie transdisciplinaire à l’aide de corpus numériques en FLE / Cristelle Cavalla
L’enseignement du vocabulaire transdisciplinaire entre complexité et nécessité / Rihab Saidane, Anila Fejzo et Nathalie Chapleau
Le lexique : une porte d’entrée vers les savoirs disciplinaires / Anne Grobet
Entre sens et compétences métalinguistiques : locutions en phraséodidactique du FLE / Dorota SikoraPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20798
in La Lettre de l'AIRDF > n°64 (2018) . - p. 15/66[article] La didactique du lexique : dossier [texte imprimé] / Ophélie Tremblay, Auteur ; Christophe Ronveaux, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 15/66.
Langues : Français (fre)
in La Lettre de l'AIRDF > n°64 (2018) . - p. 15/66
Sujets : Didactique du Vocabulaire ; inférence (français) ; lecture littéraire ; lexique Note de contenu : Sommaire :
Aimer les mots, discipliner le lexique / Ophélie Tremblay et Christophe Ronveaux
Pratiques d’enseignement du lexique en classe de primaire au Québec / Dominic Anctil, Mélissa Singcaster et Mylène Tardif
Dynamiques d’entretiens métalexicaux avec des élèves de primaire (9-11 ans) / Christine Vénérin-Guénez
Vocabulaire et littérature au cycle 3 de l’école primaire française : de l’intérêt didactique d’analyser l’actualisation des sèmes afférents dans des séances de lecture littéraire/ Stéphanie Genre
Inciter les élèves à recourir au cotexte pour inférer le sens des unités lexicales / Anne Sardier
Exemple d’enseignement de la phraséologie transdisciplinaire à l’aide de corpus numériques en FLE / Cristelle Cavalla
L’enseignement du vocabulaire transdisciplinaire entre complexité et nécessité / Rihab Saidane, Anila Fejzo et Nathalie Chapleau
Le lexique : une porte d’entrée vers les savoirs disciplinaires / Anne Grobet
Entre sens et compétences métalinguistiques : locutions en phraséodidactique du FLE / Dorota SikoraPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20798 Dire le contraire in J.D.I., n°7 (mars 2006)
[article]
Titre : Dire le contraire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. XI/XII rouge Langues : Français (fre) Sujets : Antonyme ; Contraire ; lexique ; Maîtrise de la Langue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19480
in J.D.I. > n°7 (mars 2006) . - p. XI/XII rouge[article] Dire le contraire [texte imprimé] . - 2006 . - p. XI/XII rouge.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°7 (mars 2006) . - p. XI/XII rouge
Sujets : Antonyme ; Contraire ; lexique ; Maîtrise de la Langue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19480 Ecrit livre : guide pratique / Patrice Cayré
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423CAY1805E 77063 Livre ESPACE 1 Disponible Effet du contexte lexical sur l'accès à la signification d'homographes / Pierre Thérouanne in L'Année Psychologique, n°1 (janvier/mars 2002)
[article]
Titre : Effet du contexte lexical sur l'accès à la signification d'homographes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Thérouanne, Auteur ; Guy Denhière, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.31 Langues : Français (fre) Sujets : Langue Française ; lexique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23573
in L'Année Psychologique > n°1 (janvier/mars 2002) . - p.31[article] Effet du contexte lexical sur l'accès à la signification d'homographes [texte imprimé] / Pierre Thérouanne, Auteur ; Guy Denhière, Auteur . - 2002 . - p.31.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°1 (janvier/mars 2002) . - p.31
Sujets : Langue Française ; lexique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23573 L'effet de fréquence dans l'accès aux propriétés phonologiques des noms d'objets / Laura Manoiloff in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2013)
[article]
Titre : L'effet de fréquence dans l'accès aux propriétés phonologiques des noms d'objets Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Manoiloff, Auteur ; Juan Segui, Auteur ; Pierre Hallé, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 335/348 Langues : Français (fre) Sujets : Fréquence des Mots ; lexique ; nom de choses ; Phonème Mots-clés : dénomination Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17550
in L'Année Psychologique > n°3 (septembre 2013) . - p. 335/348[article] L'effet de fréquence dans l'accès aux propriétés phonologiques des noms d'objets [texte imprimé] / Laura Manoiloff, Auteur ; Juan Segui, Auteur ; Pierre Hallé, Auteur . - 2013 . - p. 335/348.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°3 (septembre 2013) . - p. 335/348
Sujets : Fréquence des Mots ; lexique ; nom de choses ; Phonème Mots-clés : dénomination Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17550 Effets de la lexicalité chez des faibles et très faibles lecteurs comparativement à des normolecteurs de même âge et de même niveau de lecture / Marc Delahaie in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2007)
PermalinkEMOTAIX : un scénario de Tropes pour l'identification automatisée du lexique émotionnel et affectif / Annie Piolat in L'Année Psychologique, n°4 (septembre 2009)
PermalinkEnrichir le lexique in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2003)
PermalinkEpreuve de dénomination d'images chez l'enfant d'âge scolaire : DEN48 - révisée et version abrégée (DEN30) / Laurent Auclair in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°128 (février 2014)
PermalinkEtudier la langue : dossier / Marie-Madeleine Bertucci in Cahiers Pédagogiques, n°453 (mai 2007)
PermalinkÉvaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ? / Françoise Boch in Education & Didactique, n°2 (mai 2020)
PermalinkEvaluer la difficulté des textes 6e/5e, cycle 2/3 / Jean Mesnager
PermalinkEvaluer la difficulté des textes 6e/5e, cycle 2/3 : CD-ROM / Jean Mesnager
PermalinkLe français dans le monde : un apport lexical / Marie-José Brochard in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
PermalinkEnseigner le français à tous les élèves / Nadia Mekhtoub
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