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Apprendre à comprendre dès l'école maternelle / Isabelle Lardon
Titre : Apprendre à comprendre dès l'école maternelle : réflexions, pratiques, outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Lardon, Coordinateur ; Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN), Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2017 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : Pédagogie/Formation. L'Essentiel Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-353-5 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Autonomie Scolaire ; communication orale ; compréhension de texte ; Ecole Maternelle ; éducation musicale ; Education Préscolaire ; évaluation ; Imagination ; Objet Sonore ; Pédagogie Active ; Plurilinguisme ; Pratique d'Enseignement Mots-clés : dessin d'observation évaluation positive Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre n'est pas seulement un recueil de pratiques, même s'il contient des situations d'apprentissage ; ce n'est pas qu'un état des lieux scientifique, même s'il propose des apports théoriques. C'est un objet didactique et pédagogique, issu des savoirs de la recherche et des savoirs d'action. C'est un outil qui deviendra un instrument de travail, au service des lecteurs, enseignants ou formateurs, qui se l'approprieront.
Les différents chapitres vont permettre aux enseignants, débutants comme chevronnés, d'aider les élèves à comprendre la complexité du monde, à le parler et à le penser. Ils vont permettre aux formateurs de proposer des réflexions sur des outils ou des pratiques qui ne sont pas forcément traités en formation initiale ou continue.
Cet ouvrage ouvre des pistes pour des collectifs de travail : équipes d'écoles maternelles ou primaires, équipes de formateurs, afin de faire ensemble ce qu'on n'arrive pas encore à faire. Il sera aussi utile aux autres professionnels de l'enfance, aux accompagnants d'élèves en situation de handicap, aux animateurs périscolaires, aux parents... pour mieux comprendre le monde de l'École."Note de contenu : Sommaire :
Première partie : Les "outils de la pensée"... pour "penser collectivement le travail"
-Chapitre 1 : Apprendre à parler pour comprendre et penser son propre rapport au monde
-Chapitre 2 : Pas d'apprentissage sans imagination ni d'imagination sans apprentissage
Deuxième partie : Les outils didactiques et pédagogiques pour "soigner le travail"
-Chapitre 3 : Du langage de la maison aux langages de l'école
-Chapitre 4 : Enseigner la compréhension de textes narratifs
-Chapitre 5 : Le plurilinguisme, pour quoi faire ?
-Chapitre 6 : Le dessin d'observation pour développer sa pensée
-Chapitre 7 : Des objets sonores à l'éducation musicale
Troisième partie : Les outils de métier pour "bien faire son travail"
-Chapitre 8 : Évaluer de façon positive pour aider les élèves à réussir et à grandir
-Chapitre 9 : Construire la signification des objets scolaires
-Chapitre 10 : Accompagner l'apprentissage en autonomie
Quatrième partie : Les outils en formation pour "développer le pouvoir d'agir
-Chapitre 11 : Lever les fatalités, un enjeu de formation
-Chapitre 12 : Repenser l'emploi du temps, une problématique de formation
-Chapitre 13 : Outiller pour (re)donner du pouvoir d'agir
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20207 Apprendre à comprendre dès l'école maternelle : réflexions, pratiques, outils [texte imprimé] / Isabelle Lardon, Coordinateur ; Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN), Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2017 . - 1 vol. (192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-353-5 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; Autonomie Scolaire ; communication orale ; compréhension de texte ; Ecole Maternelle ; éducation musicale ; Education Préscolaire ; évaluation ; Imagination ; Objet Sonore ; Pédagogie Active ; Plurilinguisme ; Pratique d'Enseignement Mots-clés : dessin d'observation évaluation positive Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre n'est pas seulement un recueil de pratiques, même s'il contient des situations d'apprentissage ; ce n'est pas qu'un état des lieux scientifique, même s'il propose des apports théoriques. C'est un objet didactique et pédagogique, issu des savoirs de la recherche et des savoirs d'action. C'est un outil qui deviendra un instrument de travail, au service des lecteurs, enseignants ou formateurs, qui se l'approprieront.
Les différents chapitres vont permettre aux enseignants, débutants comme chevronnés, d'aider les élèves à comprendre la complexité du monde, à le parler et à le penser. Ils vont permettre aux formateurs de proposer des réflexions sur des outils ou des pratiques qui ne sont pas forcément traités en formation initiale ou continue.
Cet ouvrage ouvre des pistes pour des collectifs de travail : équipes d'écoles maternelles ou primaires, équipes de formateurs, afin de faire ensemble ce qu'on n'arrive pas encore à faire. Il sera aussi utile aux autres professionnels de l'enfance, aux accompagnants d'élèves en situation de handicap, aux animateurs périscolaires, aux parents... pour mieux comprendre le monde de l'École."Note de contenu : Sommaire :
Première partie : Les "outils de la pensée"... pour "penser collectivement le travail"
-Chapitre 1 : Apprendre à parler pour comprendre et penser son propre rapport au monde
-Chapitre 2 : Pas d'apprentissage sans imagination ni d'imagination sans apprentissage
Deuxième partie : Les outils didactiques et pédagogiques pour "soigner le travail"
-Chapitre 3 : Du langage de la maison aux langages de l'école
-Chapitre 4 : Enseigner la compréhension de textes narratifs
-Chapitre 5 : Le plurilinguisme, pour quoi faire ?
-Chapitre 6 : Le dessin d'observation pour développer sa pensée
-Chapitre 7 : Des objets sonores à l'éducation musicale
Troisième partie : Les outils de métier pour "bien faire son travail"
-Chapitre 8 : Évaluer de façon positive pour aider les élèves à réussir et à grandir
-Chapitre 9 : Construire la signification des objets scolaires
-Chapitre 10 : Accompagner l'apprentissage en autonomie
Quatrième partie : Les outils en formation pour "développer le pouvoir d'agir
-Chapitre 11 : Lever les fatalités, un enjeu de formation
-Chapitre 12 : Repenser l'emploi du temps, une problématique de formation
-Chapitre 13 : Outiller pour (re)donner du pouvoir d'agir
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20207 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110LAR0415A 161723 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Est composé deExemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3194PIN0501A2 81115/2 Livre ESPACE 1 Disponible 3194PIN0501A2 81115/1 Livre RESERVE Disponible Apprendre à écouter au cycle III : 1re partie et 2e partie / Marcel Pineau
fait partie de Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Titre : Apprendre à écouter au cycle III : 1re partie et 2e partie Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marcel Pineau, Auteur ; Thierry Bénardeau, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1995 Présentation : 13'63'' Accompagnement : Livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : éducation musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Apprendre à écouter au cycle III : 1re partie et 2e partie [enregistrement sonore non musical] / Marcel Pineau, Auteur ; Thierry Bénardeau, Auteur . - Paris : Nathan, 1995 . - : 13'63'' + Livre même cote.
fait partie de Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité K7 - 3194PIN0501A1 81540/2 K7 Audio RESERVE Disponible K7 - 3194PIN0501A1 81540/1 K7 Audio RESERVE Disponible Apprendre à écouter au cycle III : 3e partie et 4e partie / Marcel Pineau
fait partie de Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Titre : Apprendre à écouter au cycle III : 3e partie et 4e partie Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marcel Pineau, Auteur ; Thierry Bénardeau, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1995 Présentation : 13'20'' Accompagnement : Livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : éducation musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Apprendre à écouter au cycle III : 3e partie et 4e partie [enregistrement sonore non musical] / Marcel Pineau, Auteur ; Thierry Bénardeau, Auteur . - Paris : Nathan, 1995 . - : 13'20'' + Livre même cote.
fait partie de Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité K7 - 3194PIN0501A2 81541/2 K7 Audio RESERVE Disponible K7 - 3194PIN0501A2 81541/1 K7 Audio RESERVE Disponible Apprendre à écouter au cycle III : 5e partie et 6e partie / Marcel Pineau
fait partie de Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Titre : Apprendre à écouter au cycle III : 5e partie et 6e partie Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marcel Pineau, Auteur ; Thierry Bénardeau, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1995 Présentation : 19'05'' Accompagnement : Livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : éducation musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Apprendre à écouter au cycle III : 5e partie et 6e partie [enregistrement sonore non musical] / Marcel Pineau, Auteur ; Thierry Bénardeau, Auteur . - Paris : Nathan, 1995 . - : 19'05'' + Livre même cote.
fait partie de Apprendre à écouter au cycle 3 : de la musique vers des pratiques pluridisciplinaires : livret pédagogique : fichier / Marcel Pineau
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité K7 - 3194PIN0501A3 81542/2 K7 Audio RESERVE Disponible K7 - 3194PIN0501A3 81542/1 K7 Audio RESERVE Disponible Apprendre à écouter au cycle III : 7e partie et 8e partie / Marcel Pineau
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