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Auteur Hugues Draelants |
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Le redoublement est-il vraiment moins efficace que la promotion automatique ? Une évidence à réinterroger / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°113 (juin 2018)
[article]
Titre : Le redoublement est-il vraiment moins efficace que la promotion automatique ? Une évidence à réinterroger Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 20 p. Langues : Français (fre) Sujets : redoublement Mots-clés : promotion automatique En ligne : https://uclouvain.be/fr/chercher/girsef/les-cahiers-du-girsef.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20173
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°113 (juin 2018) . - 20 p.[article] Le redoublement est-il vraiment moins efficace que la promotion automatique ? Une évidence à réinterroger [texte imprimé] / Hugues Draelants, Auteur . - 2018 . - 20 p.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°113 (juin 2018) . - 20 p.
Sujets : redoublement Mots-clés : promotion automatique En ligne : https://uclouvain.be/fr/chercher/girsef/les-cahiers-du-girsef.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20173 Le redoublement est moins un problème qu'une solution : comprendre l'attachement social au redoublement en Belgique francophone / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°52 (juillet 2006)
[article]
Titre : Le redoublement est moins un problème qu'une solution : comprendre l'attachement social au redoublement en Belgique francophone Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/25 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Communauté Française ; redoublement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58340
in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°52 (juillet 2006) . - p. 1/25[article] Le redoublement est moins un problème qu'une solution : comprendre l'attachement social au redoublement en Belgique francophone [texte imprimé] / Hugues Draelants, Auteur . - 2006 . - p. 1/25.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°52 (juillet 2006) . - p. 1/25
Sujets : Belgique ; Communauté Française ; redoublement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58340 Le redoublement n’est pas un médicament Réponses et pistes pour une approche modérée et réflexive de son usage / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°115 (mai 2019)
[article]
Titre : Le redoublement n’est pas un médicament Réponses et pistes pour une approche modérée et réflexive de son usage Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 34 p. Langues : Français (fre) Sujets : Inégalités Scolaires ; politique de l'éducation ; redoublement Résumé : "Ce Cahier est une réponse au texte publié par Galand et al. dans les Cahiers des Sciences de l’éducation et intitulé « Le redoublement est inefficace, socialement injuste et favorise le décrochage scolaire », qui se proposait de revenir et de « compléter » une de mes analyses parue dans le n°113 des Cahiers de recherche du GIRSEF. Je reviens d’abord sur l’objectif poursuivi dans ce Cahier initial avant de répondre à mes collègues en examinant leurs arguments. La critique que je développe est double, elle porte d’une part sur les preuves qu’ils avancent dans leur texte pour tenter de minimiser mes conclusions et réaffirmer leur dénonciation du redoublement et d’autre part elle contient, plus fondamentalement, une critique de la démarche par les preuves (evidence-based policy) en tant que telle pour orienter la politique d’éducation. Au-delà de cette réponse, ce Cahier est donc aussi l’occasion de prolonger mon analyse initiale et d’alimenter la discussion sur les recherches en éducation et ses liens avec l’action publique. Je conclus mon propos par quelques réflexions sur les recherches complémentaires à mener à propos du redoublement et sur l’attitude qu’il conviendrait, selon moi, d’adopter à l’égard de cette pratique. Au-delà de la nécessité de développer la recherche d’alternatives efficaces au redoublement, qui devraient toujours être envisagées avant d’y recourir, je suggère de penser les conditions de possibilités d’un usage plus réflexif du redoublement." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20546
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°115 (mai 2019) . - 34 p.[article] Le redoublement n’est pas un médicament Réponses et pistes pour une approche modérée et réflexive de son usage [texte imprimé] / Hugues Draelants, Auteur . - 2019 . - 34 p.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°115 (mai 2019) . - 34 p.
Sujets : Inégalités Scolaires ; politique de l'éducation ; redoublement Résumé : "Ce Cahier est une réponse au texte publié par Galand et al. dans les Cahiers des Sciences de l’éducation et intitulé « Le redoublement est inefficace, socialement injuste et favorise le décrochage scolaire », qui se proposait de revenir et de « compléter » une de mes analyses parue dans le n°113 des Cahiers de recherche du GIRSEF. Je reviens d’abord sur l’objectif poursuivi dans ce Cahier initial avant de répondre à mes collègues en examinant leurs arguments. La critique que je développe est double, elle porte d’une part sur les preuves qu’ils avancent dans leur texte pour tenter de minimiser mes conclusions et réaffirmer leur dénonciation du redoublement et d’autre part elle contient, plus fondamentalement, une critique de la démarche par les preuves (evidence-based policy) en tant que telle pour orienter la politique d’éducation. Au-delà de cette réponse, ce Cahier est donc aussi l’occasion de prolonger mon analyse initiale et d’alimenter la discussion sur les recherches en éducation et ses liens avec l’action publique. Je conclus mon propos par quelques réflexions sur les recherches complémentaires à mener à propos du redoublement et sur l’attitude qu’il conviendrait, selon moi, d’adopter à l’égard de cette pratique. Au-delà de la nécessité de développer la recherche d’alternatives efficaces au redoublement, qui devraient toujours être envisagées avant d’y recourir, je suggère de penser les conditions de possibilités d’un usage plus réflexif du redoublement." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20546 Réforme pédagogique et légitimation : le cas d'une politique de lutte contre le redoublement / Hugues Draelants
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140DRA0512R 119008 Livre ESPACE 1 Disponible Le rôle de l'établissement d'enseignement secondaire dans la construction des aspirations d'études supérieures : dossier / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°84 (septembre 2011)
[article]
Titre : Le rôle de l'établissement d'enseignement secondaire dans la construction des aspirations d'études supérieures : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants, Auteur ; Julien Artoisenet, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/39 Langues : Français (fre) Sujets : Aspiration ; Choix des Etudes ; Communauté Française ; effet-école ; Inégalités Scolaires ; Système Educatif Belge ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58675
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°84 (septembre 2011) . - p. 1/39[article] Le rôle de l'établissement d'enseignement secondaire dans la construction des aspirations d'études supérieures : dossier [texte imprimé] / Hugues Draelants, Auteur ; Julien Artoisenet, Auteur . - 2011 . - p. 1/39.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°84 (septembre 2011) . - p. 1/39
Sujets : Aspiration ; Choix des Etudes ; Communauté Française ; effet-école ; Inégalités Scolaires ; Système Educatif Belge ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58675 Les savoirs pédagogiques comme source de légitimation pour l'action publique en éducation : une étude de cas en Belgique francophone : dossier / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°59 (juin 2007)
PermalinkLe système scolaire : dossier / Hugues Draelants in Dossiers du C.R.I.S.P., n°76 (septembre 2011)
PermalinkLe système scolaire en Communauté française : dossier / Hugues Draelants in Dossiers du C.R.I.S.P., n°59 (décembre 2003)
PermalinkLes usages des TIC par les jeunes / Hugues Draelants in Journal du Droit des Jeunes, n°342 (février 2015)
PermalinkUne vérité qui ne dérange pas ? : pour une sociologie de l'éducation au changement climatique / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°132 (septembre 2023)
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