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Auteur Dominique Lafontaine |
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Les activités scientifiques en classes de 5e et 6e années primaires : deux récits incontournables : les schémas et les tableaux / Bernadette Giot
Titre : Les activités scientifiques en classes de 5e et 6e années primaires : deux récits incontournables : les schémas et les tableaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Giot, Auteur ; Valérie Quittre, Auteur ; Dominique Lafontaine, Directeur de la recherche ; Valérie Quittre, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; Activités Scientifiques ; carte animée ; Enseignement des Sciences ; Fennec ; isolation ; Levier ; Masse Volumique ; Renard ; Schéma ; Tableau à Double Entrée Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16087 Les activités scientifiques en classes de 5e et 6e années primaires : deux récits incontournables : les schémas et les tableaux [texte imprimé] / Bernadette Giot, Auteur ; Valérie Quittre, Auteur ; Dominique Lafontaine, Directeur de la recherche ; Valérie Quittre, Collaborateur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2014 . - 1 vol. (174 p.) : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; Activités Scientifiques ; carte animée ; Enseignement des Sciences ; Fennec ; isolation ; Levier ; Masse Volumique ; Renard ; Schéma ; Tableau à Double Entrée Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16087 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Sciences (1) 103718 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Sciences (1) 154395 Livre ESPACE 1 Disponible Les adolescents et la lecture : dossier / Dominique Lafontaine in Caractères, n°7 (janvier/mars 2002)
[article]
Titre : Les adolescents et la lecture : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur ; Valérie Baesch, Auteur ; Bonnie Burns, Auteur ; Gay Ivey, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; Jeunesse ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61053
in Caractères > n°7 (janvier/mars 2002) . - p.1[article] Les adolescents et la lecture : dossier [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur ; Valérie Baesch, Auteur ; Bonnie Burns, Auteur ; Gay Ivey, Auteur . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Caractères > n°7 (janvier/mars 2002) . - p.1
Sujets : adolescent ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; Jeunesse ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61053 L'art et la science de l'enseignement : hommage à Gilbert de Landsheere / Marcel Crahay
Titre : L'art et la science de l'enseignement : hommage à Gilbert de Landsheere Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 01/01/1986 Collection : Educateur 2000 Importance : 507 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0199-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15641 L'art et la science de l'enseignement : hommage à Gilbert de Landsheere [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - Bruxelles : Labor, 01/01/1986 . - 507 p.. - (Educateur 2000) .
ISBN : 978-2-8040-0199-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15641 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500CRA0801A 4050 Livre RESERVE Disponible Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? / Doriane Jaegers in Revue Française de Pédagogie, n°208 (juillet / septembre 2019)
[article]
Titre : Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31/47 Langues : Français (fre) Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47[article] Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? [texte imprimé] / Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - 2019 . - p. 31/47.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47
Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318 A. B. : Le refus de l'école. Un aperçu transculturel / C. Chiland Ed. P.U.F. / Dominique Lafontaine in Revue Internationale de Pédagogie, n°3 vol. 38 (mai 1992)
[article]
Titre : A. B. : Le refus de l'école. Un aperçu transculturel / C. Chiland Ed. P.U.F. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 287 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1908
in Revue Internationale de Pédagogie > n°3 vol. 38 (mai 1992) . - p. 287[article] A. B. : Le refus de l'école. Un aperçu transculturel / C. Chiland Ed. P.U.F. [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur . - 1992 . - p. 287.
in Revue Internationale de Pédagogie > n°3 vol. 38 (mai 1992) . - p. 287
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1908 Les choix des études supérieures sont-ils liés à l'établissement secondaire fréquenté? / Virginie Dupont in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2011)
PermalinkComment enseigner la compréhension ? / Maryse Bianco
PermalinkLes compétences des jeunes de 15 ans en sciences, en mathématiques et en lecture : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°37 (2017)
PermalinkAu-delà des performances des jeunes de 15 ans, un système éducatif se profile : enquête PISA 2000 : dossier / Dominique Lafontaine in Le Point sur la Recherche en Education, n°24 (juin 2002)
PermalinkDisparités au sein du système éducatif en Communauté française de Belgique / Dominique Lafontaine in Eduquer et Former. Théories et Pratiques, n°3/4 (décembre 1995)
PermalinkDisparités au sein du système éducatif en Communauté française de Belgique / Dominique Lafontaine in Eduquer et Former. Théories et Pratiques, n°7 (septembre 1996)
PermalinkLe dispositif d'évaluation externe en Communauté française de Belgique / Dominique Lafontaine in Cahiers du SPE, n°7/8 (2001)
PermalinkEléments de validation d'une échelle de mesure des connaissances métacognitives liées à la lecture numérique / Dominique Lafontaine in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (avril 2022)
PermalinkDe 2000 à 2012 : les élèves de 15 ans ont progressé en lecture / Dominique Lafontaine in Caractères, n°47/49 (décembre 2014)
PermalinkL'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture : un atout pour la littératie / Dominique Lafontaine in Caractères, n°10 (janvier/mars 2003)
PermalinkL'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat / Donat Carlier in La Revue nouvelle, n°3/4 (mars/avril 2002)
PermalinkLes enquêtes internationales : dossier / Nathalie Loye in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (2011)
PermalinkEntrer dans le secondaire / Lilas Leponce in Traces de Changements, n°215 (mars /avril 2014)
PermalinkEst-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°31 (mars 1994)
PermalinkEtre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°23/24 (2005)
PermalinkUne étude des variations sociolinguistiques dans Gaston Lagaffe / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°5 (printemps 1984)
PermalinkL'évaluation externe en lecture menée à l'entrée en 3e secondaire / Dominique Lafontaine in Caractères, n°1 (juin 2000)
PermalinkL'évaluation externe en lecture menée à l'entrée en 3e secondaire / Dominique Lafontaine in Caractères, n°1 (juin 2000)
PermalinkFaire des maths comme des pros! : activités mathématiques pour l'enseignement professionnel / Dominique Lafontaine
PermalinkFaire des maths comme des pros! : activités mathématiques pour l'enseignement professionnel / Dominique Lafontaine
PermalinkFavoriser la co-régulation et la co-construction d’une démarche efficace de résolution de problèmes mathématiques en fin d’enseignement primaire / Doriane Jaegers in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkFréquenter des pairs très performants n’a pas que des vertus : impact de l’école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE) / Virginie Dupont in Revue Française de Pédagogie, n°195 (avril / juin 2016)
PermalinkLe genre et les performances de l’élève modèrent-ils l’influence de l’école fréquentée sur les aspirations professionnelles ? / Virginie Dupont in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2018)
PermalinkGrandir en l'an 2000 : un ensemble de données pour l'étude des parcours scolaires / Marie-Hélène Straeten in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)
PermalinkGrandir en l'an 2000 : rapport final / Christelle Goffin
PermalinkL'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans / Virginie Dupont in Revue Française de Pédagogie, n°181 (octobre / décembre 2012)
PermalinkLa lecture à 15 ans : premiers résultats de PISA 2009 / Ariane Baye in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°31 (2010)
PermalinkLa lecture, un ouvrage féminin : enquête en Communauté française de Belgique / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°47/48 (mars-juin 2000)
PermalinkL'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 / Gérard Chauveau
PermalinkLes lectures obligatoires en 5e année de l'enseignement secondaire de transition en Communauté française de Belgique / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°55 (décembre 2002)
PermalinkLiens entre les compétences des dispositifs d'enseignement hybride et les preformances des étudiants de l'enseignement supérieur : une revue sytématique / Margaux Sacré in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2019)
PermalinkLire ou ne pas lire : état de la question : dossier / Ariane Baye in Les Cahiers du C.L.P.C.F., n°4 (février 2003)
PermalinkUn modèle en pistes causales pour appréhender la complexité du phénomène d'accrochage scolaire lors de la transition primaire-secondaire / Débora Poncelet in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (2011)
PermalinkMoi les livres, je les picore je les dévore je les explore : ma classe, la bibliothèque, notre contrat-lecture / Dominique Lafontaine
PermalinkLes mots et les Belges / Dominique Lafontaine in Français & Société, n°2 (mars 1991)
PermalinkLe niveau en lecture à l'entrée du secondaire en Communauté franç. de Belgique / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°41/42 (juin/décembre 1997)
PermalinkN.C. : OCDE, la littératie à l'ère de l'information rapport final de l'enquête internationale sur la littératie des adultes / Dominique Lafontaine in Cahiers du SPE, n°5/6 (2001)
PermalinkOutil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 1er et 2e années primaires / Mélanie Deum ; Catherine Gabelica ; Annette Lafontaine ; Marie-Claire Nyssen
PermalinkOutil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 3e et 4e années primaires / Patricia Schillings ; Annette Lafontaine
PermalinkPerceptions par les élèves du climat de soutien en mathématiques : validation d’échelles et étude des différences selon le genre en 5e secondaire / Doriane Jaegers in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2018)
PermalinkPerformances en lecture et contexte éducatif : enquête internationale menée auprès d' élèves de 9 et 14 ans / Dominique Lafontaine
PermalinkPisa 2003 : quels défis pour notre système éducatif / Dominique Lafontaine
PermalinkPISA 2000 : programme international de l'Ocdé pour le suivi des acquis des élèves de 15 ans / Dominique Lafontaine in Probio Service, n°1 (mars 2002)
PermalinkPoints de convergence et de tension : évaluations internationales des systèmes éducatifs et évaluations externes nationales / Dominique Lafontaine in Eduquer. Tribune Laïque, n°76 (octobre 2010)
PermalinkPourquoi les filles boudent-elles les STIM ? Performances en mathématiques, motivation et choix d’orientation en fin d’études secondaires / Doriane Jaegers in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (octobre / décembre 2020)
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