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violence en milieu scolaire
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14573605
Synonyme(s)violence à l'école |
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Elèves rebelles : que faire? / Simone Forster in Educateur, n°8 (septembre 2013)
[article]
Titre : Elèves rebelles : que faire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone Forster, Auteur ; Krisztina Prébandier, Auteur ; Pascale Spicher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/16 Langues : Français (fre) Sujets : délinquance juvénile ; discipline en classe ; Elève Difficile ; médiation scolaire ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17797
in Educateur > n°8 (septembre 2013) . - p. 1/16[article] Elèves rebelles : que faire? [texte imprimé] / Simone Forster, Auteur ; Krisztina Prébandier, Auteur ; Pascale Spicher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/16.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°8 (septembre 2013) . - p. 1/16Elèves zappeurs enseignant zappé / Roselyne Guilloux
Titre : Elèves zappeurs enseignant zappé Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne Guilloux, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (96 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-877-3 Prix : 12.50 EUR Note générale : Bibliogr. et sitograhie p. 95-96. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : relation enseignant - élève ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
Mon propos dans cet ouvrage, n'est pas de dénoncer, ni la violence des élèves, ni les supposés manquements des enseignants (j'ai été enseignante et je sais la difficulté de ce métier) et de leur institution, ni ceux des parents prétendus défaillants, mais de tenter de montrer comment le malaise des uns s'articule au malaise des autres, comment chacun s'alimente de l'autre, s'amplifie jusqu'à conduire à une impasse inéluctable. Analyser les rouages de la relation enseignant-enseigné pour montrer les racines du double malaise afin de mieux le prévenir et ceci dans l'espoir de contribuer à retrouver le plaisir d'enseigner et celui d'apprendre.
Extrait de l'introduction
Cet ouvrage s'intéresse à une forme de violence particulière que subissent de plus en plus les enseignants, plus insidieuse parce que souvent silencieuse, celle des « élèves zappeurs ». Il aborde plusieurs questionnements :
- quels mécanismes psychologiques se cachent réellement derrière ce phénomène du zapping à l'école ?
- comment faire comprendre au public la difficulté d'enseigner ?
- comment expliquer aux enseignants et aux parents le malaise des élèves ?
- comment donner aux enseignants des clés d'analyse de leur pratique pour qu'ils soient à même de décrypter les mécanismes inconscients qui peuvent interférer au cœur de la relation enseignant-enseigné (et générer le zapping des élèves) ?
- comment leur proposer des pistes de réflexion sur leur façon d'être enseignant et des suggestions pour remédier à des attitudes erronées parce qu'inconscientes ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Elèves zappeurs enseignant zappé [texte imprimé] / Roselyne Guilloux, Auteur . - , DL 2011 . - 1 vol. (96 p.) ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-877-3 : 12.50 EUR
Bibliogr. et sitograhie p. 95-96. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : relation enseignant - élève ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
Mon propos dans cet ouvrage, n'est pas de dénoncer, ni la violence des élèves, ni les supposés manquements des enseignants (j'ai été enseignante et je sais la difficulté de ce métier) et de leur institution, ni ceux des parents prétendus défaillants, mais de tenter de montrer comment le malaise des uns s'articule au malaise des autres, comment chacun s'alimente de l'autre, s'amplifie jusqu'à conduire à une impasse inéluctable. Analyser les rouages de la relation enseignant-enseigné pour montrer les racines du double malaise afin de mieux le prévenir et ceci dans l'espoir de contribuer à retrouver le plaisir d'enseigner et celui d'apprendre.
Extrait de l'introduction
Cet ouvrage s'intéresse à une forme de violence particulière que subissent de plus en plus les enseignants, plus insidieuse parce que souvent silencieuse, celle des « élèves zappeurs ». Il aborde plusieurs questionnements :
- quels mécanismes psychologiques se cachent réellement derrière ce phénomène du zapping à l'école ?
- comment faire comprendre au public la difficulté d'enseigner ?
- comment expliquer aux enseignants et aux parents le malaise des élèves ?
- comment donner aux enseignants des clés d'analyse de leur pratique pour qu'ils soient à même de décrypter les mécanismes inconscients qui peuvent interférer au cœur de la relation enseignant-enseigné (et générer le zapping des élèves) ?
- comment leur proposer des pistes de réflexion sur leur façon d'être enseignant et des suggestions pour remédier à des attitudes erronées parce qu'inconscientes ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310GUI1212E 148032 Livre ESPACE 1 Disponible Elle pas princesse, lui pas héros / Magali Mougel
Titre : Elle pas princesse, lui pas héros Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Mougel, Auteur ; Anne-Sophie Tschiegg, Illustrateur Editeur : Arles : Actes sud-Papiers Année de publication : DL 2016 Collection : Heyoka jeunesse, ISSN 1296-154X Importance : 1 vol. (68 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-05753-4 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amour ; cliché ; construction identitaire ; Discrimination Sexuelle ; stéréotype sexué ; violence en milieu scolaire Index. décimale : CPC 4620 Genre, sexisme – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couv. :
"Leïli aime chasser, s'habiller comme les garçons et mettre du gel dans ses cheveux. Nils a les cheveux longs, pleure beaucoup et n'est pas très costaud. Cédric, grand et fort, tient à assumer le rôle du garçon parfait. Ensemble, ces trois enfants vont grandir sans être ni princesse ni super-héros."Public cible : Primaire Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21336 Elle pas princesse, lui pas héros [texte imprimé] / Magali Mougel, Auteur ; Anne-Sophie Tschiegg, Illustrateur . - Arles : Actes sud-Papiers, DL 2016 . - 1 vol. (68 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Heyoka jeunesse, ISSN 1296-154X) .
ISBN : 978-2-330-05753-4 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amour ; cliché ; construction identitaire ; Discrimination Sexuelle ; stéréotype sexué ; violence en milieu scolaire Index. décimale : CPC 4620 Genre, sexisme – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couv. :
"Leïli aime chasser, s'habiller comme les garçons et mettre du gel dans ses cheveux. Nils a les cheveux longs, pleure beaucoup et n'est pas très costaud. Cédric, grand et fort, tient à assumer le rôle du garçon parfait. Ensemble, ces trois enfants vont grandir sans être ni princesse ni super-héros."Public cible : Primaire Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21336 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4620MOU0705E 169273 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200PED0107P 147896 Livre RESERVE Exclu du prêt La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
Titre : La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 1994 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 352 p. Langues : Français (fre) Sujets : acte d'apprendre ; apprentissage ; autorité ; autorité éducative ; Concept ; conception ; conditions d'apprentissage ; conflit sociocognitif ; contrat de comportement ; contrat didactique ; curriculum d'enseignement ; Diversité des Elèves ; enseignant ; Erreur ; évaluation scolaire ; gestion de conflits ; Gestion de Groupe ; groupe-classe ; individualisation ; mémoire ; mixité scolaire ; Motivation ; Motivation Scolaire ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pédagogie Différenciée ; pédagogue ; Planification ; punition scolaire ; relation enseignant - élève ; Représentation Initiale ; sanction ; style d'apprentissage ; style d'enseignement ; transposition didactique ; triangle de Houssaye ; violence en milieu scolaire Mots-clés : chouchou tête à claques VAK (visuels - auditifs - kinesthésiques) DIC (dépendants et indépendants à l'égard du champ) Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19806 La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 1994 . - 352 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
Langues : Français (fre)
Sujets : acte d'apprendre ; apprentissage ; autorité ; autorité éducative ; Concept ; conception ; conditions d'apprentissage ; conflit sociocognitif ; contrat de comportement ; contrat didactique ; curriculum d'enseignement ; Diversité des Elèves ; enseignant ; Erreur ; évaluation scolaire ; gestion de conflits ; Gestion de Groupe ; groupe-classe ; individualisation ; mémoire ; mixité scolaire ; Motivation ; Motivation Scolaire ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pédagogie Différenciée ; pédagogue ; Planification ; punition scolaire ; relation enseignant - élève ; Représentation Initiale ; sanction ; style d'apprentissage ; style d'enseignement ; transposition didactique ; triangle de Houssaye ; violence en milieu scolaire Mots-clés : chouchou tête à claques VAK (visuels - auditifs - kinesthésiques) DIC (dépendants et indépendants à l'égard du champ) Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19806 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200PED0107P 3543 Livre ESPACE 1 Disponible L'enfant, l'école et la norme : dossier / Catherine Weismann-Arcache in Le Journal des Psychologues, n°344 (février 2017)
PermalinkL'enfant violent : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°208 (octobre 2009)
PermalinkLes enfants face aux violences du quotidien : dossier / Cécile Carra in Non-violence actualité, n°313 (novembre/décembre 2010)
PermalinkLes enfants immigrés à l'école primaire / Federico Zemborain
PermalinkEnseignement 2006 : dossier / Michel Parisel in Morale Laïque, n°152 (juillet/septembre 2006)
PermalinkEntre-prendre la violence à l'école : apprendre à réfléchir en communication de crise / Danièle Crutzen
PermalinkEPS interroge un historien : Claude Lelièvre / Claude Lelièvre in EP.S, n°328 (novembre/décembre 2007)
PermalinkEvaluations et cultures : dossier / Michel Lecointe in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°13 (2005)
PermalinkLa fabrique du crétin : la mort programmée de l'école / Jean-Paul Brighelli
PermalinkFace au harcèlement scolaire : dossier / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, n°526 (octobre 2023)
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