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Devoir Scolaire
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La motivation à l'école, un passeport pour l'avenir / Germain Duclos
Titre : La motivation à l'école, un passeport pour l'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Duclos, Auteur Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2010 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : 1 vol.(176 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-235-9 Langues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; estime de soi ; Leçon ; Motivation Scolaire ; performance ; Relation Parents - Enseignants Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : 4e de couverture :
"Ce nouvel ouvrage fort attendu de Germain Duclos fait le point sur le problème de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant largement le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.
« Le phénomène du décrochage ou de l'abandon scolaire doit être perçu comme un cri d'alarme de notre jeunesse. C'est un message de détresse qui nous force, nous adultes, à nous interroger sur les besoins fondamentaux des jeunes et sur l'aide qu'on doit apporter aux enseignants pour qu'ils actualisent leurs compétences éducatives. C'est un appel à l'aide qui s'adresse aux parents et qui les invite à s'engager davantage dans le cheminement scolaire de leurs enfants. »"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 La motivation à l'école, un passeport pour l'avenir [texte imprimé] / Germain Duclos, Auteur . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine, DL 2010 . - 1 vol.(176 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-235-9
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; estime de soi ; Leçon ; Motivation Scolaire ; performance ; Relation Parents - Enseignants Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : 4e de couverture :
"Ce nouvel ouvrage fort attendu de Germain Duclos fait le point sur le problème de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant largement le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.
« Le phénomène du décrochage ou de l'abandon scolaire doit être perçu comme un cri d'alarme de notre jeunesse. C'est un message de détresse qui nous force, nous adultes, à nous interroger sur les besoins fondamentaux des jeunes et sur l'aide qu'on doit apporter aux enseignants pour qu'ils actualisent leurs compétences éducatives. C'est un appel à l'aide qui s'adresse aux parents et qui les invite à s'engager davantage dans le cheminement scolaire de leurs enfants. »"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260DUC1215M 156179 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 12/02/2018 7260DUC1215M 172564 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 28/05/2024 Des normes pour enseigner. Mises à l’épreuve et mises en œuvre : dossier / Patrick Rayou in Recherches en Education [en ligne], n°35 (janvier 2019)
[article]
Titre : Des normes pour enseigner. Mises à l’épreuve et mises en œuvre : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Rayou, Coordinateur ; Eirick Prairat, Auteur ; Marie Beretti, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 2/133 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; attitude de l'enseignant ; Démarche Scientifique ; Devoir Scolaire ; enseignant (autorité) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement des Sciences ; Front populaire (1936) ; implication parentale ; Norme ; Relation Parents-Ecole ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; théorie de l'action conjointe ; trouble du comportement Résumé : "Ce qu’il est convenu d’appeler « crise de l’école », à la suite de sa massification et de l’accroissement de son rôle dans la préparation à la vie adulte, se traduit par un brouillage des normes qui la régissaient dans des périodes antérieures. Ce dossier tente de montrer que, loin de disparaître, les normes sont nécessairement toujours présentes dans l’action éducative, mais qu’il importe de trouver des moyens de saisir ce qui relève davantage de la reconstruction que de la dissolution. Les recherches qu’il présente s’y emploient chacune à sa manière. Loin d’identifier l’univers normatif de l’école à un modèle universel et intemporel, elles s’intéressent à ses modes d’organisation émergents, qu’ils proviennent de l’institution centrale ou de ses acteurs locaux. Elles mettent en évidence l’importance des dispositifs, des normes intermédiaires dans un mouvement général de reconfiguration de l’école. De nombreux métissages y sont à l’œuvre, issus de normes, non exemptes de doxas, que se prescrivent à eux-mêmes les enseignants, mais aussi de valeurs et modes de faire portés par des élèves et des parents qui participent activement à la construction du monde scolaire." Note de contenu : Sommaire :
- Édito / PATRICK RAYOU
- Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ? / EIRICK PRAIRAT
- L’autorité à l’école : entre enseignants et élèves, une norme relationnelle ? / MARIE BERETTI
- Les dispositifs individualisés d’aide aux élèves : lieux de renormalisation.Comparaison entre l’Ontario et la Belgique / NATHALIE BÉLANGER & SABINE KAHN
- Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? / RACHEL GASPARINI
- Réformes éducatives sous le Front populaire et mise à l’épreuve des normes professionnelles et pédagogiques. Le cas du livret Fontègne / JEAN-YVES SEGUY
- Numérique et apprentissages : prescriptions, conceptions et normes d’usage / GEORGES FERONE
- Des normes professionnelles auto-prescrites. Le cas de la mise en œuvre de la démarche d’enseignement scientifique en Suisse romande / CORINNE MARLOT, CATHERINE AUDRIN & LUDOVIC MORGE
- Pressions et expressions de normes dans les pratiques d’enseignement de l’histoire au secondaire / SABRINA MOISAN & FRÉDÉRIC SAUSSEZ
- Gestes, savoirs et normes de métier des enseignants vus par des collégiens / MARIE-SYLVIE CLAUDE & PATRICK RAYOU
- Quand des parents interprètent les normes scolaires : le cas du travail scolaire hors la classe en début de primaire / FRANÇOISE ROBINEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article382 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21154
in Recherches en Education [en ligne] > n°35 (janvier 2019) . - p. 2/133[article] Des normes pour enseigner. Mises à l’épreuve et mises en œuvre : dossier [document électronique] / Patrick Rayou, Coordinateur ; Eirick Prairat, Auteur ; Marie Beretti, Auteur . - 2019 . - p. 2/133.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°35 (janvier 2019) . - p. 2/133
Sujets : aide individualisée ; attitude de l'enseignant ; Démarche Scientifique ; Devoir Scolaire ; enseignant (autorité) ; enseignement de l'histoire ; Enseignement des Sciences ; Front populaire (1936) ; implication parentale ; Norme ; Relation Parents-Ecole ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; théorie de l'action conjointe ; trouble du comportement Résumé : "Ce qu’il est convenu d’appeler « crise de l’école », à la suite de sa massification et de l’accroissement de son rôle dans la préparation à la vie adulte, se traduit par un brouillage des normes qui la régissaient dans des périodes antérieures. Ce dossier tente de montrer que, loin de disparaître, les normes sont nécessairement toujours présentes dans l’action éducative, mais qu’il importe de trouver des moyens de saisir ce qui relève davantage de la reconstruction que de la dissolution. Les recherches qu’il présente s’y emploient chacune à sa manière. Loin d’identifier l’univers normatif de l’école à un modèle universel et intemporel, elles s’intéressent à ses modes d’organisation émergents, qu’ils proviennent de l’institution centrale ou de ses acteurs locaux. Elles mettent en évidence l’importance des dispositifs, des normes intermédiaires dans un mouvement général de reconfiguration de l’école. De nombreux métissages y sont à l’œuvre, issus de normes, non exemptes de doxas, que se prescrivent à eux-mêmes les enseignants, mais aussi de valeurs et modes de faire portés par des élèves et des parents qui participent activement à la construction du monde scolaire." Note de contenu : Sommaire :
- Édito / PATRICK RAYOU
- Qu’est-ce qu’une norme professionnelle ? / EIRICK PRAIRAT
- L’autorité à l’école : entre enseignants et élèves, une norme relationnelle ? / MARIE BERETTI
- Les dispositifs individualisés d’aide aux élèves : lieux de renormalisation.Comparaison entre l’Ontario et la Belgique / NATHALIE BÉLANGER & SABINE KAHN
- Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? / RACHEL GASPARINI
- Réformes éducatives sous le Front populaire et mise à l’épreuve des normes professionnelles et pédagogiques. Le cas du livret Fontègne / JEAN-YVES SEGUY
- Numérique et apprentissages : prescriptions, conceptions et normes d’usage / GEORGES FERONE
- Des normes professionnelles auto-prescrites. Le cas de la mise en œuvre de la démarche d’enseignement scientifique en Suisse romande / CORINNE MARLOT, CATHERINE AUDRIN & LUDOVIC MORGE
- Pressions et expressions de normes dans les pratiques d’enseignement de l’histoire au secondaire / SABRINA MOISAN & FRÉDÉRIC SAUSSEZ
- Gestes, savoirs et normes de métier des enseignants vus par des collégiens / MARIE-SYLVIE CLAUDE & PATRICK RAYOU
- Quand des parents interprètent les normes scolaires : le cas du travail scolaire hors la classe en début de primaire / FRANÇOISE ROBINEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article382 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21154 Notre enquête sur les parents d'aujourd'hui : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°22 (novembre 2015)
[article]
Titre : Notre enquête sur les parents d'aujourd'hui : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur ; Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.4/18 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Devoir Scolaire ; Garderie ; Stage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18829
in Le Ligueur > n°22 (novembre 2015) . - p.4/18[article] Notre enquête sur les parents d'aujourd'hui : dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur ; Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur . - 2015 . - p.4/18.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°22 (novembre 2015) . - p.4/18
Sujets : crèche ; Devoir Scolaire ; Garderie ; Stage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18829 Les parents à l'école : dossier / Catherine Hurtig in Le Nouvel Educateur, n°220 (décembre 2014)
[article]
Titre : Les parents à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hurtig, Auteur ; Cédric Forcadel, Auteur ; Virginie Solnon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5/54 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des parents ; Devoir Scolaire ; Partenariat Ecole-Famille ; pédagogie Freinet ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Note de contenu : Sommaire :
1 – Regards multiples
- Accueillir les parents, un parti‐pris de tous les jours / Catherine Hurtig
- Parents et école : se connaitre et se reconnaitre / Cédric Forcadel
- La liaison famille‐école et les nouvelles technologies / Virginie Solnon
- Devoirs du soir, travail au noir / Catherine Chabrun
- Quand les parents sont rassurés / Danielle De Keyzer
- Relations parents, enseignants, école ‐ Tensions et malentendus / Jeanne Moll
- Un secteur Parents dans l’ICEM ? / Michel Mulat
- La Méthode naturelle d’apprentissage et les parents / Francine Tétu et Monique Quertier
2 – Des idées en pratique
- Les olives sont prêtes ! / Florian Loupiac
- La place des parents dans ma classe / Christelle Hochet
- « Mes » parents au collège / Daniel Vila Véga
- Les parents et l’école / Marguerite Gomez
- Que faire pour aider mon enfant ? / Patricia Mothès
- Ma relation avec les parents : une longue et belle histoire / Françoise Dor
- Quand la classe s’enrichit des apports des parents / Geneviève Juhé
- Apprendre pour être respecté. Être respecté pour apprendre / Sylvie‐Anne Guergnon
- Relation avec les parents / Marion Jannier
- Cultiver la confiance / Pierrick Descottes
- Relations avec les familles ‐ un inventaire de pratiques.../ Jean‐Charles HuverPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18313
in Le Nouvel Educateur > n°220 (décembre 2014) . - p. 5/54[article] Les parents à l'école : dossier [texte imprimé] / Catherine Hurtig, Auteur ; Cédric Forcadel, Auteur ; Virginie Solnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 5/54.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°220 (décembre 2014) . - p. 5/54
Sujets : accueil des parents ; Devoir Scolaire ; Partenariat Ecole-Famille ; pédagogie Freinet ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Note de contenu : Sommaire :
1 – Regards multiples
- Accueillir les parents, un parti‐pris de tous les jours / Catherine Hurtig
- Parents et école : se connaitre et se reconnaitre / Cédric Forcadel
- La liaison famille‐école et les nouvelles technologies / Virginie Solnon
- Devoirs du soir, travail au noir / Catherine Chabrun
- Quand les parents sont rassurés / Danielle De Keyzer
- Relations parents, enseignants, école ‐ Tensions et malentendus / Jeanne Moll
- Un secteur Parents dans l’ICEM ? / Michel Mulat
- La Méthode naturelle d’apprentissage et les parents / Francine Tétu et Monique Quertier
2 – Des idées en pratique
- Les olives sont prêtes ! / Florian Loupiac
- La place des parents dans ma classe / Christelle Hochet
- « Mes » parents au collège / Daniel Vila Véga
- Les parents et l’école / Marguerite Gomez
- Que faire pour aider mon enfant ? / Patricia Mothès
- Ma relation avec les parents : une longue et belle histoire / Françoise Dor
- Quand la classe s’enrichit des apports des parents / Geneviève Juhé
- Apprendre pour être respecté. Être respecté pour apprendre / Sylvie‐Anne Guergnon
- Relation avec les parents / Marion Jannier
- Cultiver la confiance / Pierrick Descottes
- Relations avec les familles ‐ un inventaire de pratiques.../ Jean‐Charles HuverPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18313 Parents - écoles : la vie à trois - dossier / Sabine Renteux in Eduquer. Tribune Laïque, n°37 (décembre 2001)
[article]
Titre : Parents - écoles : la vie à trois - dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Renteux, Auteur ; J.B. Mondry, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. centrales Langues : Français (fre) Sujets : Conseil de Participation ; Devoir Scolaire ; parent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76496
in Eduquer. Tribune Laïque > n°37 (décembre 2001) . - p. centrales[article] Parents - écoles : la vie à trois - dossier [texte imprimé] / Sabine Renteux, Auteur ; J.B. Mondry, Auteur . - 2001 . - p. centrales.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°37 (décembre 2001) . - p. centrales
Sujets : Conseil de Participation ; Devoir Scolaire ; parent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76496 Parents et enseignants / Bernard André
PermalinkParents, enseignants... éduquer ensemble / Bruno Humbeeck
PermalinkParticipation parentale dans le suivi scolaire : attitudes et croyances des parents à l'égard du travail scolaire à la maison / Claire Safont-Mottay in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
PermalinkPendant les vacances, les travaux continuent / Marc Dupuis in Le Monde de l'Education, n°326 (juin 2004)
PermalinkPenser l'éducation : notions clés en philosophie de l'éducation / Alain Vergnioux
PermalinkPlus de droits et moins de devoirs! / Sylvain Grandserre in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°85 (novembre / décembre 2013)
PermalinkLes pratiques éducatives des parents enseignants : dossier / Agnès Van Zanten in Revue Française de Pédagogie, n°203 (avril / juin 2018)
PermalinkDes pratiques pour lever les fatalités : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°162 (octobre 2016)
PermalinkPratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°304/1 (mars 2016)
PermalinkProfesseur, comment faire ? / Françoise Le Duigou
Permalink