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Comment concevoir un enseignement ? / Manuel Musial
Titre : Comment concevoir un enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2023 Collection : Pratiques Pédagogiques Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5103-5 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; apprentissage implicite ; enseignement ; évaluation des apprentissages ; Motivation Scolaire ; Pratique d'Enseignement ; psychologie de l'apprentissage ; Support Pédagogique Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
"Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d’action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ?
Fruit d’une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d’enseignants, ce guide se veut directement utile à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de situations d’enseignement.
Riche de nombreux exemples et synthèses (textuelles et visuelles), il présente un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d’enseignants de tous niveaux, de l’école primaire à l’université.
Il intéressera tout enseignant du plus expérimenté au plus novice."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22276 Comment concevoir un enseignement ? [texte imprimé] / Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2023 . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pratiques Pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8073-5103-5
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; apprentissage implicite ; enseignement ; évaluation des apprentissages ; Motivation Scolaire ; Pratique d'Enseignement ; psychologie de l'apprentissage ; Support Pédagogique Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
"Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d’action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ?
Fruit d’une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d’enseignants, ce guide se veut directement utile à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de situations d’enseignement.
Riche de nombreux exemples et synthèses (textuelles et visuelles), il présente un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d’enseignants de tous niveaux, de l’école primaire à l’université.
Il intéressera tout enseignant du plus expérimenté au plus novice."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22276 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200MUS0901C 174247 Livre ESPACE 1 Disponible Comment devenir adulte ? 4 modèles européens in Sciences Humaines, n°168 (février 2006)
[article]
Titre : Comment devenir adulte ? 4 modèles européens Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/19 Langues : Français (fre) Sujets : Angleterre ; Danemark ; enseignement ; Espagne ; Europe ; France ; Jeune Adulte ; rite de passage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11603
in Sciences Humaines > n°168 (février 2006) . - p. 1/19[article] Comment devenir adulte ? 4 modèles européens [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/19.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°168 (février 2006) . - p. 1/19
Sujets : Angleterre ; Danemark ; enseignement ; Espagne ; Europe ; France ; Jeune Adulte ; rite de passage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11603 Comment favoriser une approche culturelle de l'enseignement ? / Denis Simard in Vie Pédagogique, n°124 (septembre/octobre 2002)
[article]
Titre : Comment favoriser une approche culturelle de l'enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Simard, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.5 Langues : Français (fre) Sujets : Culture ; enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11700
in Vie Pédagogique > n°124 (septembre/octobre 2002) . - p.5[article] Comment favoriser une approche culturelle de l'enseignement ? [texte imprimé] / Denis Simard, Auteur . - 2002 . - p.5.
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°124 (septembre/octobre 2002) . - p.5
Sujets : Culture ; enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11700 Comment l'enseignement des partages inégaux peut-il s'appuyer sur les démarches des élèves ? / Isabelle Demonty in Informations Pédagogiques, n°55 (janvier 2004)
[article]
Titre : Comment l'enseignement des partages inégaux peut-il s'appuyer sur les démarches des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 11/18 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; partage (problème mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11797
in Informations Pédagogiques > n°55 (janvier 2004) . - p. 11/18[article] Comment l'enseignement des partages inégaux peut-il s'appuyer sur les démarches des élèves ? [texte imprimé] / Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur . - 2004 . - p. 11/18.
Langues : Français (fre)
in Informations Pédagogiques > n°55 (janvier 2004) . - p. 11/18
Sujets : enseignement ; partage (problème mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11797 La commission Ribot, un siècle avant Thélot / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°351 (octobre 2006)
[article]
Titre : La commission Ribot, un siècle avant Thélot Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Prost, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 64/65 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44877
in Le Monde de l'Education > n°351 (octobre 2006) . - p. 64/65[article] La commission Ribot, un siècle avant Thélot [texte imprimé] / Antoine Prost, Auteur . - 2006 . - p. 64/65.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°351 (octobre 2006) . - p. 64/65
Sujets : enseignement ; histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44877 L'enseignement en Communauté française : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°8 (avril 2002)
PermalinkEnseignement de la Communauté française, brevet en vue de la promotion aux fonctions de direction / Laurence Rase in Scolanews, n°2 (mars 2004)
PermalinkL'enseignement en communauté française, un haut degré d'iniquité / Ariane Baye in Espace de Libertés, n°316 (décembre 2003)
PermalinkLa communication pédagogique dans l'enseignement / Christiane Schmitz-Van Keer in Informations Pédagogiques, n°58 (octobre 2005)
PermalinkLa communication : 2ème partie : dossier / Paul Chion in Périscope. Globe, n°75 (1999)
PermalinkPermalinkConflits et recours dans l'enseignement : comment se défendre efficacement / Reine-Marie Braeken
PermalinkConflits de vérités à l’école : dossier / Laurence Cornu in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°77 (avril 2018)
PermalinkCongrès de Bütgenbach 2017 : le centre PMS au coeur de la communication / Anne-Marie Decock in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°109 (mai 2017)
PermalinkCongrès de l'enseignement catholique : en avant l'école / Geneviève Humblet in Les Parents et l'Ecole, n°35 (septembre/octobre 2002)
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