Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Comment concevoir un enseignement ? / Fabienne Pradère ; André Tricot

Public ISBD Titre : Comment concevoir un enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : DL 2012 Collection : Guides Pratiques : Former & Se Former, ISSN 2033-0243 Importance : 1 vol. (283 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6936-7 Sujets : Acquisition des Connaissances ; Apprentissage ; Apprentissage Implicite ; Difficulté d'Apprentissage ; Evaluation des Apprentissages ; ingénierie pédagogique ; Motivation Scolaire ; Pratique d'Enseignement ; Psychologie de l'Apprentissage ; Support Pédagogique ; Tableau Blanc Interactif ; tâche (stratégie d'enseignement) ; Trace écrite Mots-clés : apprentissage par instruction Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Résumé : in catalogue SUDOC Guide pratique proposant une démarche de conception de situations d’enseignement. 15 chapitres répondent aux grandes questions que se pose l’enseignant lorsqu’il prépare un cours puis lorsqu’il guide, en classe, les apprentissages de ses élèves. Cinq grandes parties structurent l’ouvrage : enseigner pour que les élèves apprennent, comment définir le contenu de mon enseignement ? Comment conduire les apprentissages des élèves ? Comment planifier mon enseignement ? Quelles ressources pour conduire mon enseignement ? Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168870 Comment concevoir un enseignement ? [texte imprimé] / Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, DL 2012 . - 1 vol. (283 p.) : ill. ; 24 cm. - (Guides Pratiques : Former & Se Former, ISSN 2033-0243) . ISBN : 978-2-8041-6936-7 Sujets : Acquisition des Connaissances ; Apprentissage ; Apprentissage Implicite ; Difficulté d'Apprentissage ; Evaluation des Apprentissages ; ingénierie pédagogique ; Motivation Scolaire ; Pratique d'Enseignement ; Psychologie de l'Apprentissage ; Support Pédagogique ; Tableau Blanc Interactif ; tâche (stratégie d'enseignement) ; Trace écrite Mots-clés : apprentissage par instruction Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Résumé : in catalogue SUDOC Guide pratique proposant une démarche de conception de situations d’enseignement. 15 chapitres répondent aux grandes questions que se pose l’enseignant lorsqu’il prépare un cours puis lorsqu’il guide, en classe, les apprentissages de ses élèves. Cinq grandes parties structurent l’ouvrage : enseigner pour que les élèves apprennent, comment définir le contenu de mon enseignement ? Comment conduire les apprentissages des élèves ? Comment planifier mon enseignement ? Quelles ressources pour conduire mon enseignement ? Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168870

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7200MUS0901C	145800	Livre	ESPACE 1		Disponible

Former et apprendre à distance : dossier / Stéphane Simonian in Recherche et Formation, n°68 (2011)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > n°68 (2011) . - p. 7/123 Titre : Former et apprendre à distance : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Simonian, Coordinateur ; Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/123 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; F.O.A.D. (Formation Ouverte et A Distance) ; Formation des Enseignants ; interaction en éducation Note de contenu : Sommaire : - Présentation par Stéphane SIMONIAN - Prendre en compte les apprentissages lors de la conception d'un scénario pédagogique / Manuel MUSIAL, Fabienne PRADÈRE et André TRICOT - E-Learning et conflit instrumental / Pascal MARQUET - Une approche par scénarios pour la conception d'un dispositif d'accompagnement en ligne / Emmanuelle VILLIOT-LECLERCQ, Philippe DESSUS, Sonia MANDIN, Virginie ZAMPA et Mathieu LOISEAU - Apprendre en ligne, une question de participation ? / Jacques AUDRAN et Claudine GARCIN - Favoriser les interactions à distance en formation des maîtres / Georges FERONE - Un scénario collaboratif pour développer l'apprentissage d'adultes, en ligne et à distance / Jérôme Eneau et Stéphane Simonian - Autour d'un mot de la formation "Learning design" / Georges-Louis BARON - Entretien avec Jean-Claude Manderscheid - Formation à distance et hybridation / Stéphane SIMONIAN Public cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170182 [article] Former et apprendre à distance : dossier [texte imprimé] / Stéphane Simonian, Coordinateur ; Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/123. Langues : Français (fre) in Recherche et Formation > n°68 (2011) . - p. 7/123 Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; F.O.A.D. (Formation Ouverte et A Distance) ; Formation des Enseignants ; interaction en éducation Note de contenu : Sommaire : - Présentation par Stéphane SIMONIAN - Prendre en compte les apprentissages lors de la conception d'un scénario pédagogique / Manuel MUSIAL, Fabienne PRADÈRE et André TRICOT - E-Learning et conflit instrumental / Pascal MARQUET - Une approche par scénarios pour la conception d'un dispositif d'accompagnement en ligne / Emmanuelle VILLIOT-LECLERCQ, Philippe DESSUS, Sonia MANDIN, Virginie ZAMPA et Mathieu LOISEAU - Apprendre en ligne, une question de participation ? / Jacques AUDRAN et Claudine GARCIN - Favoriser les interactions à distance en formation des maîtres / Georges FERONE - Un scénario collaboratif pour développer l'apprentissage d'adultes, en ligne et à distance / Jérôme Eneau et Stéphane Simonian - Autour d'un mot de la formation "Learning design" / Georges-Louis BARON - Entretien avec Jean-Claude Manderscheid - Formation à distance et hybridation / Stéphane SIMONIAN Public cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=170182

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