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tablette numérique
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Synonyme(s)ordinateur tablette ;tablette électronique ardoise électronique |
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Le monde des tablettes numériques / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°923 (janvier 2011)
[article]
Titre : Le monde des tablettes numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lemaire, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Sujets : tablette numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56581
in Le Journal des Enfants > n°923 (janvier 2011) . - p. 7[article] Le monde des tablettes numériques [texte imprimé] / Nathalie Lemaire, Auteur . - 2010 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°923 (janvier 2011) . - p. 7
Sujets : tablette numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56581 Nos enfants, le numérique et la lecture : un problème ou une solution? : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°5 (mars 2014)
[article]
Titre : Nos enfants, le numérique et la lecture : un problème ou une solution? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 12/18 Langues : Français (fre) Sujets : livre électronique ; Pratique de Lecture ; support électronique ; tablette numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17832
in Le Ligueur > n°5 (mars 2014) . - p. 12/18[article] Nos enfants, le numérique et la lecture : un problème ou une solution? : dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2014 . - p. 12/18.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°5 (mars 2014) . - p. 12/18
Sujets : livre électronique ; Pratique de Lecture ; support électronique ; tablette numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17832 Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°78 (juillet 2017)
[article]
Titre : Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.3/192 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; cyberdépendance ; environnement numérique ; espace numérique pour l'éducation ; formation des Enseignants ; livre électronique ; Pratique d'Enseignant ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier
- Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices
- De la typologie des outils numériques dans le champs des EIAH à leur opérationnalité inclusive
- Enseigner de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3 :étude des conditions favorables à des apprentissages
- Traces numériques et apprentissage de l'écrit : compte rendu d'une recherche
- De l'outil à l'instrument : appropriation de l'application numérique çATED. Evolution des pratiques des professionnels et impacts sur les interactions paritaires
- Témoignages d'enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez les élèves avec TSA
- Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes : l'exemple d'un site éducatif et pédagogique inclusif
- Contribution des EIAH pour favoriser l'adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux
- L'enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation auvirtuel
- Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise à jour d'obstacles à l'apprentissage en numération
- Usage de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives
- Lectures réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherchePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19735
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°78 (juillet 2017) . - p.3/192[article] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation : dossier [texte imprimé] / Hervé Benoit, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur . - 2017 . - p.3/192.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°78 (juillet 2017) . - p.3/192
Sujets : Apprentissage Numérique ; cyberdépendance ; environnement numérique ; espace numérique pour l'éducation ; formation des Enseignants ; livre électronique ; Pratique d'Enseignant ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier
- Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices
- De la typologie des outils numériques dans le champs des EIAH à leur opérationnalité inclusive
- Enseigner de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3 :étude des conditions favorables à des apprentissages
- Traces numériques et apprentissage de l'écrit : compte rendu d'une recherche
- De l'outil à l'instrument : appropriation de l'application numérique çATED. Evolution des pratiques des professionnels et impacts sur les interactions paritaires
- Témoignages d'enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez les élèves avec TSA
- Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes : l'exemple d'un site éducatif et pédagogique inclusif
- Contribution des EIAH pour favoriser l'adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux
- L'enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation auvirtuel
- Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise à jour d'obstacles à l'apprentissage en numération
- Usage de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives
- Lectures réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherchePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19735 Le numérique, l'enfant, l'école : dossier / Grégoire Borst in Psychologie et Education, n°127 (décembre 2021)
Le numérique : une illusion pédagogique? : dossier / Emmanuelle Betton in Education Permanente, n°219 (juin / août 2019)
[article]
Titre : Le numérique : une illusion pédagogique? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Betton, Directeur de publication ; Jacques Pondaven, Directeur de publication ; Cédric Flückiger, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/148 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Enseignement en Ligne ; Innovation Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Mots-clés : affordance Résumé : "Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confondant souvent investissement numérique et innovation pédagogique. En réalité, l’engouement pour les technologies numériques engendre autant d’illusions que de désillusions, et les représentations positives dont elles bénéficient reposent en partie sur des mythes, aucune recherche n’ayant démontré leur efficacité particulière en termes d’apprentissages. Ce dossier d’Education permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pédagogie, qu’il convient d’interroger pour essayer de comprendre ce qui est en jeu." Note de contenu : Sommaire :
Les technologies numériques, une innovation pédagogique ? (éditorial) / Emmanuelle Betton, Jacques Pondaven
Numérique en formation : des mythes aux approches critiques / Cédric Fluckiger
Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes / Franck Amadieu, Julie Mulet, Jan Van der Linden, Jordan Lombard, Cécile van de Leemput
L’innovation en formation : perspectives numériques / Denis Cristol, Dorothée Cavignaux-Bros
Du savoir, des machines et du travail. L’EAO, une histoire ancienne... Et pourtant ! / Guy Jobert
L’affordance, pour comprendre les rapports au numérique / Stéphane Simonian
Enseignement supérieur et numérique : un changement paradigmatique / Didier Paquelin, Marie Chantal
Digitalisation de la formation professionnelle ou fuite en avant techniciste ? / Paul Santelmann
Attention et discernement pour penser le rapport au numérique / Héléna Busson
Les utopies de la pédagogie numérique / Jacques Pondaven
Mythes, rites et tribus du numérique / Pascal Plantard
Analyses lexicales des publications croisant numérique, apprentissages et pédagogie. Une prédominance du e-teaching et du e-learning provoqué / Olivier Las-Vergnas, Christophe Jeunesse, Moïse Déro, Patrick BuryEn ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1758 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20595
in Education Permanente > n°219 (juin / août 2019) . - p. 5/148[article] Le numérique : une illusion pédagogique? : dossier [texte imprimé] / Emmanuelle Betton, Directeur de publication ; Jacques Pondaven, Directeur de publication ; Cédric Flückiger, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 5/148.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°219 (juin / août 2019) . - p. 5/148
Sujets : attention ; Enseignement en Ligne ; Innovation Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tablette numérique Mots-clés : affordance Résumé : "Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confondant souvent investissement numérique et innovation pédagogique. En réalité, l’engouement pour les technologies numériques engendre autant d’illusions que de désillusions, et les représentations positives dont elles bénéficient reposent en partie sur des mythes, aucune recherche n’ayant démontré leur efficacité particulière en termes d’apprentissages. Ce dossier d’Education permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pédagogie, qu’il convient d’interroger pour essayer de comprendre ce qui est en jeu." Note de contenu : Sommaire :
Les technologies numériques, une innovation pédagogique ? (éditorial) / Emmanuelle Betton, Jacques Pondaven
Numérique en formation : des mythes aux approches critiques / Cédric Fluckiger
Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes / Franck Amadieu, Julie Mulet, Jan Van der Linden, Jordan Lombard, Cécile van de Leemput
L’innovation en formation : perspectives numériques / Denis Cristol, Dorothée Cavignaux-Bros
Du savoir, des machines et du travail. L’EAO, une histoire ancienne... Et pourtant ! / Guy Jobert
L’affordance, pour comprendre les rapports au numérique / Stéphane Simonian
Enseignement supérieur et numérique : un changement paradigmatique / Didier Paquelin, Marie Chantal
Digitalisation de la formation professionnelle ou fuite en avant techniciste ? / Paul Santelmann
Attention et discernement pour penser le rapport au numérique / Héléna Busson
Les utopies de la pédagogie numérique / Jacques Pondaven
Mythes, rites et tribus du numérique / Pascal Plantard
Analyses lexicales des publications croisant numérique, apprentissages et pédagogie. Une prédominance du e-teaching et du e-learning provoqué / Olivier Las-Vergnas, Christophe Jeunesse, Moïse Déro, Patrick BuryEn ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1758 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20595 Le numérique par et pour l’éducation inclusive : dossier / Line Numa-Bocage in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°87 (octobre / décembre 2019)
PermalinkLe numérique à l'école primaire / Sandra Nogry
PermalinkNumérique & éducation / Florent Denéchère in La Classe - La Classe Maternelle. Hors-Série, n° février 2015 (février 2015)
PermalinkA l'école du numérique : TBI, tablettes, web 2.0... / Sarah Lachhab in La Classe, n°235 (janvier 2013)
PermalinkLe numérique et les troubles d'apprentissage / Dominique Lucas
PermalinkNuméro thématique : Usages du numérique et situation d'autonomie réduite? / Jean-François Bourdet in Education-Formation [en ligne], n°311 (novembre 2018)
PermalinkObjets pour apprendre, objets à apprendre : dossier / Joël Lebeaume in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°27 (mai 2019)
PermalinkLes outils de mobilité : dossier / Jean-Paul Louis in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°13 (octobre 2012)
PermalinkOutils numériques d'apprentissage, quels usages pédagogiques / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°222 (mai/juin 2011)
PermalinkDes outils numériques, pourquoi? Comment? : dossier / Cédric Forcadel in Le Nouvel Educateur, n°218 (juin 2014)
PermalinkParcours augmentés en maternelle / Sylvain Miralles in EP.S, n°370 (août / septembre 2016)
PermalinkPenser l'éducation physique autrement / Vanessa Lentillon-Kaestner
PermalinkLa petite poule rousse / Stéphanie Bellanger in La Classe Maternelle, n°303 (novembre 2021)
PermalinkLe poids des photos, le choc des vidéos. Quand les parents filment ou photographient indûment leurs enfants : une inquiétante régression ? / Alain Quesney in Enfances & Psy, n°63 (décembre 2014 / février 2015)
PermalinkUn projet qui allie TICE et sécurité routière / Aline Dupont in La Classe Maternelle, n°244 (décembre 2015)
PermalinkLe psychologue en instituts médico-éducatifs / Maurice Villard in Le Journal des Psychologues, n°352 (novembre 2017)
PermalinkQuestionner le monde : [tome 1] / Eric Montigny
PermalinkRéduire la fracture numérique pour le bienêtre de chacun / Mickaël Gosset in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°38 (septembre /novembre 2015)
PermalinkLa révolution mobile / Philippe Allard in Lectures, n°168 (novembre/décembre 2010)
PermalinkSmartphones et tablettes : 35 applications pour l'animateur : dossier / William Gassien in Le Journal de l'Animation, n°123 (novembre 2011)
PermalinkLe sommeil perturbé par les écrans in Le Journal des Enfants, n°1114 (janvier 2015)
PermalinkSommes-nous en train de former des "débiles moteurs" ? / Lionel Roche in Enseigner l'EPS, n°283 (janvier 2021)
PermalinkUne tablette pour apprendre... du bout des doigts? in La Classe Maternelle, n°219 (mai 2013)
PermalinkDe la tablette de cire à la tablette numérique / François Ecoeur in Résonances, n°7 (avril 2014)
PermalinkUne tablette dans la hotte de Saint Nicolas? / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°21 (novembre 2014)
PermalinkUne tablette pour de nouveaux usages / Alain de Fooz in Athena. Le mag' scientifique, n°270 (avril 2011)
PermalinkUne tablette tactile, oui... mais laquelle? / Romain Brindeau in Le Ligueur, n°11 (juin 2016)
PermalinkDes tablettes en classe / Florent Denéchère in La Classe Maternelle, n°228 (avril 2014)
PermalinkTablettes en classe : quels atouts ? / Francine Castella in Educateur, n°8 (septembre 2015)
PermalinkLes tablettes numériques arrivent dans les classes / Miguel Degoulet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2011)
PermalinkLes tablettes numériques ne sont pas un gadget! / Véronique Favre in Animation & Education, n°241/242 (juillet / octobre 2014)
PermalinkTablettes tactiles, quelles potentialités pédagogiques? / Nicolas Bertos in Animation & Education, n°240 (mai / juin 2014)
PermalinkLes tablettes tactiles à l’école : quels impacts auprès d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage? / Thierry Karsenti in Education-Formation [en ligne], n°310 (novembre 2018)
PermalinkTémoignages de pratiques de terrain en classe de géographie / Anne Barthelémi in G.E.O., n°82 (décembre 2018)
PermalinkTout commence en maternelle : dossier / Christophe Blanc in Cahiers Pédagogiques, n°517 (décembre 2014)
PermalinkUniversité d'été 2014 : dossier / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°1 (2015)
PermalinkL'usage du numérique pour les apprentissages des collégiens dyslexiques: le cas des tablettes tactiles numériques et de l'application S. / Marie Leclère in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°96 (mai 2023)
PermalinkUsages et conception des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation - regards croisés, France Canada Symposium, juin 2013 Centre de Recherche en Education de Nantes / P. Cottier in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°20 (2013)
PermalinkUsages du numérique / Catherine Mercier in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°69 (2018)
PermalinkUsages de tablettes à l’école primaire : quelles contraintes sur l’activité pédagogique? / François Villemonteix in Recherche et Formation, n°81 (2016)
PermalinkDes usages des tablettes tactiles à l'école obligatoire / Christian Mudry in Résonances, n°7 (avril 2013)
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