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accueil de l'enfant
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Etre en sécurité en pédagogie Freinet : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°201 (février 2011)
Etude de la situation des enfants à Bruxelles : leur santé, leur environnement social et familial et leurs modes d'accueil / Michel Boutsen
Titre : Etude de la situation des enfants à Bruxelles : leur santé, leur environnement social et familial et leurs modes d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Boutsen, Auteur Editeur : Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF) Année de publication : 01/01/1997 Collection : Rapport de l'Observatoire de l'Enfant Importance : 43 p. Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant Index. décimale : COCOFSOE Observatoire de l'Enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15376 Etude de la situation des enfants à Bruxelles : leur santé, leur environnement social et familial et leurs modes d'accueil [texte imprimé] / Michel Boutsen, Auteur . - Bruxelles : Commission communautaire française (CoCoF), 01/01/1997 . - 43 p.. - (Rapport de l'Observatoire de l'Enfant) .
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant Index. décimale : COCOFSOE Observatoire de l'Enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15376 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 3 - 4 - C 150609 Publication COCOF RESERVE Exclu du prêt ARCHIVE 3 - 4 - C 2166 Publication COCOF RESERVE Exclu du prêt L'évolution des savoirs sur la parentalité / Gérard Neyrand
Titre : L'évolution des savoirs sur la parentalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Neyrand, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2016 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 90 Importance : 1 vol. (62 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; attachement ; famille ; modèle familial ; parentalité Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Faire le point sur les extraordinaires changements qui ont marqué la place du jeune enfant et les relations privées depuis la seconde guerre mondiale nous permet de mieux comprendre comment les savoirs sur la petite enfance, sur les conceptions des places parentales et sur les relations parents-enfant, ce qu’on appelle aujourd’hui la parentalité, ont pu évoluer en lien avec les évolutions de la société. Une telle évolution des savoirs sur la parentalité vient pointer dans quelles mutations nos institutions sont prises et en quoi les politiques sociales sont obligées de se transformer, ou parfois de résister"Note de contenu : Sommaire
Évolution du regard sur le bébé, la mère, le père et les modes d’accueil
Un modèle familial en phase avec les savoirs cliniques
La mère, une cible idéale
L’après-guerre et la reconnaissance de l’affectivité du jeune enfant
Théorie de l’attachement et critique de l’accueil collectif
Le basculement des années 1970
Mouvements sociaux et réévaluations théoriques
La question du père
Repositionnement de l’accueil du jeune enfant
La revalorisation des crèches
Françoise Dolto et le renouveau de l’approche de la petite enfance
Complexification de l’approche des parents et de l’enfant
La question du genre et le rapport à l’enfant
De nouvelles dimensions de la mutation familiale
Assistance médicale à la procréation et mise en abîme des certitudes antérieures
Nouvelle place des savoirs et risques de la médiatisation
Dispositif de parentalité et nouvelles perspective éducatives
Émergence de la parentalité comme dispositif
Quelle place pour l’enfant ?
Genres et parentalité : une mise en perspective
Montée du comportementalisme et des neurosciences : une mise en tension
Médicalisation et société des individus, le paradigme néolibéral
Diversification familiale et nouvelles approches professionnelles
Bibliographie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19430 L'évolution des savoirs sur la parentalité [texte imprimé] / Gérard Neyrand, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2016 . - 1 vol. (62 p.) : ill.. - (Temps d'Arrêt. Lectures; 90) .
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; attachement ; famille ; modèle familial ; parentalité Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Faire le point sur les extraordinaires changements qui ont marqué la place du jeune enfant et les relations privées depuis la seconde guerre mondiale nous permet de mieux comprendre comment les savoirs sur la petite enfance, sur les conceptions des places parentales et sur les relations parents-enfant, ce qu’on appelle aujourd’hui la parentalité, ont pu évoluer en lien avec les évolutions de la société. Une telle évolution des savoirs sur la parentalité vient pointer dans quelles mutations nos institutions sont prises et en quoi les politiques sociales sont obligées de se transformer, ou parfois de résister"Note de contenu : Sommaire
Évolution du regard sur le bébé, la mère, le père et les modes d’accueil
Un modèle familial en phase avec les savoirs cliniques
La mère, une cible idéale
L’après-guerre et la reconnaissance de l’affectivité du jeune enfant
Théorie de l’attachement et critique de l’accueil collectif
Le basculement des années 1970
Mouvements sociaux et réévaluations théoriques
La question du père
Repositionnement de l’accueil du jeune enfant
La revalorisation des crèches
Françoise Dolto et le renouveau de l’approche de la petite enfance
Complexification de l’approche des parents et de l’enfant
La question du genre et le rapport à l’enfant
De nouvelles dimensions de la mutation familiale
Assistance médicale à la procréation et mise en abîme des certitudes antérieures
Nouvelle place des savoirs et risques de la médiatisation
Dispositif de parentalité et nouvelles perspective éducatives
Émergence de la parentalité comme dispositif
Quelle place pour l’enfant ?
Genres et parentalité : une mise en perspective
Montée du comportementalisme et des neurosciences : une mise en tension
Médicalisation et société des individus, le paradigme néolibéral
Diversification familiale et nouvelles approches professionnelles
Bibliographie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19430 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Famille (4) 157153 Livre ESPACE 1 Disponible Familles et petite enfance : mutations des savoirs et des pratiques / Gérard Neyrand
Titre : Familles et petite enfance : mutations des savoirs et des pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Neyrand, Auteur ; Michel Dugnat, Auteur ; Georgette Revest, Auteur ; Jean-Noël Trouvé, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2006 Importance : 313 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0555-7 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; adoption ; crèche ; famille ; lieu d'accueil ; mutation familiale ; père (Rôle) ; Petite Enfance ; prématuré ; prévention précoce ; relation parents - enfant Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15417 Familles et petite enfance : mutations des savoirs et des pratiques [texte imprimé] / Gérard Neyrand, Auteur ; Michel Dugnat, Auteur ; Georgette Revest, Auteur ; Jean-Noël Trouvé, Auteur . - Toulouse : Erès, 2006 . - 313 p.
ISBN : 978-2-7492-0555-7
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; adoption ; crèche ; famille ; lieu d'accueil ; mutation familiale ; père (Rôle) ; Petite Enfance ; prématuré ; prévention précoce ; relation parents - enfant Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15417 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110FAM0912F 96015 Livre ESPACE 1 Disponible Féminité, maternité et compétences éducatives des éducatrices de jeunes enfants (EJE) / Mej Hilbold in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°57 (juillet 2020)
[article]
Titre : Féminité, maternité et compétences éducatives des éducatrices de jeunes enfants (EJE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Mej Hilbold, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 151/164 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; féminité ; genre ; Identité Professionnelle ; Professionnalisation Résumé : "Le secteur de l’accueil de la petite enfance est marqué par une volonté de professionnalisation des professionnelles, ainsi que par une féminisation de la profession encore massive. Tiraillées entre des enjeux de reconnaissance sociale redoublés par cette féminisation et une référence à la psychologie de l’enfant mettant au cœur de la relation éducative le modèle de la maternité et la nécessité de protéger le lien entre la mère et son enfant, les éducatrices de jeunes enfants – l’une des professions des travailleuses de la petite enfance – se trouvent confrontées dans leurs pratiques quotidiennes auprès des enfants à des contradictions et un déni de leur affectivité les plaçant dans l’impasse. Leur formation les inscrivant dans une logique d’identification à leur groupe professionnel censée produire une « identité professionnelle », l’article cherche à mettre en évidence les liens entre processus identitaires au travail, compétences des éducatrices et la problématique du genre féminin dans ce contexte, à l’aide de la méthode foucaldienne d’analyse des discours, des théories post-foucaldiennes et queer de l’identité." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21190
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°57 (juillet 2020) . - p. 151/164[article] Féminité, maternité et compétences éducatives des éducatrices de jeunes enfants (EJE) [texte imprimé] / Mej Hilbold, Auteur . - 2020 . - p. 151/164.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°57 (juillet 2020) . - p. 151/164
Sujets : accueil de l'enfant ; féminité ; genre ; Identité Professionnelle ; Professionnalisation Résumé : "Le secteur de l’accueil de la petite enfance est marqué par une volonté de professionnalisation des professionnelles, ainsi que par une féminisation de la profession encore massive. Tiraillées entre des enjeux de reconnaissance sociale redoublés par cette féminisation et une référence à la psychologie de l’enfant mettant au cœur de la relation éducative le modèle de la maternité et la nécessité de protéger le lien entre la mère et son enfant, les éducatrices de jeunes enfants – l’une des professions des travailleuses de la petite enfance – se trouvent confrontées dans leurs pratiques quotidiennes auprès des enfants à des contradictions et un déni de leur affectivité les plaçant dans l’impasse. Leur formation les inscrivant dans une logique d’identification à leur groupe professionnel censée produire une « identité professionnelle », l’article cherche à mettre en évidence les liens entre processus identitaires au travail, compétences des éducatrices et la problématique du genre féminin dans ce contexte, à l’aide de la méthode foucaldienne d’analyse des discours, des théories post-foucaldiennes et queer de l’identité." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21190 Flandre : accueil de l'enfance et titres-services, on y est in Alter Educ, n°124 (mai 2006)
PermalinkFlandre : une solution de compromis pour l'accueil flexible et occasionnel à la petite enfance / Pierre Gilissen in Alter Echos, n°228 (avril/mai 2007)
PermalinkFusion, acquisition, privatisation / Eva Lloyd in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°132 (juin / août 2022)
PermalinkGRANDIR en toute confiance : les 10 principes de la charte / Sylvie Rayna in Le Furet, n°92 (mars 2019)
PermalinkPour la gratuité de l’accueil des jeunes enfants / Peter Moss in Le Furet, n°77 (septembre 2015)
PermalinkGuide de l'éducateur de jeunes enfants : statuts et formation institutions pratiques professionnelles / Bruno Le Capitaine
PermalinkGuide méthodologique ERATO : accueillir la diversité dans les milieux d'accueil de l'enfance (0-6 ans) : analyser, évaluer, innover / EADAP
PermalinkLe guide de la puériculture : prendre soin de l'enfant de la naissance à l'adolescence
PermalinkGuide pour un règlement intérieur des structures d'accueil de la petite enfance / Geneviève Pellissier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°43 (novembre/décembre 2006)
PermalinkGuide de l'éducation : école, territoire, commune : dossier / Francis Oudot in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°9 (novembre 2004)
PermalinkGuide très pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse Junier
PermalinkLe handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ? / Elisabeth Dambiel-Birepinte
PermalinkHandicapés : l'accueil depuis l'enfance / Suzy Cohen
PermalinkImages et préjugés chez les enfants et les éducateurs / Michel Vandenbroeck in Enfants d'Europe, n°2 (avril 2002)
PermalinkIndicateurs de l'accueil et de la garde de jeunes enfants en Région bruxelloise : 1996-1997 / Perrine Humblet
PermalinkL'intégration d'enfants souffrant d'incapacité en Italie / Renzo Vianello in Enfants d'Europe, n°2 (avril 2002)
PermalinkUne pédagogie du jeu avant 3 ans / Fabienne Agnès Levine
PermalinkL'éducation des jeunes enfants : pour de nouvelles modalités d'accueil éducatif
PermalinkLe Journal des professionnels de la petite enfance - J
PermalinkLa journée de l'enfant en classe d'accueil recherche pluridisciplinaire / Céline Bouchat
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