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Documentation
Pédagogique

Comment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? Monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance / Mej Hilbold in Carrefours de l'Education, n°48 (juillet / décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'Education > n°48 (juillet / décembre 2019) . - p. 107/120 Titre : Comment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? Monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Mej Hilbold, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 107/120 Langues : Français (fre) Sujets : Crèche ; Identité Professionnelle ; Professionnel de la Petite Enfance ; Travail en Equipe Résumé : "Cet article propose une étude de cas clinique, sous la forme d’une monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance, afin de mettre au jour quelques enjeux du travail en équipe dans le secteur de la petite enfance caractérisé par une pluriprofessionnalité et par des mutations profondes touchant les différentes professions du secteur. La structure est considérée à la fois sous l’angle des savoirs informant les pratiques des professionnel-le-s et sous celui des conflits qui la traversent. Examinant deux notions, la « contenance » et la « contention », développées par Denis Mellier dans son ouvrage d’orientation psychanalytique sur la vie psychique des équipes dans les crèches (Mellier, 2000/2014), l’auteure s’en écarte pour envisager un positionnement fortement subjectivé, non référé à l’équipe, permettant que l’attention des professionnel-le-s se porte sur l’enfant et non sur les relations au sein de l’équipe." Note de contenu : Plan : La monographie d’un multi-accueil parisien, résultat de plusieurs mois d’investigation Contenance ou contention : des pratiques sous influence psychanalytique Une posture psycho-pédagogique provoquant l’inhibition Des pratiques qui induisent les conflits d’ordre « identitaire » La contenance des conflits identitaires Conclusion : une posture d’accueil pour la prévention des risques liés à la séparation En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.048.0107 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208823 [article] Comment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? Monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance [texte imprimé] / Mej Hilbold, Auteur . - 2019 . - p. 107/120. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°48 (juillet / décembre 2019) . - p. 107/120 Sujets : Crèche ; Identité Professionnelle ; Professionnel de la Petite Enfance ; Travail en Equipe Résumé : "Cet article propose une étude de cas clinique, sous la forme d’une monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance, afin de mettre au jour quelques enjeux du travail en équipe dans le secteur de la petite enfance caractérisé par une pluriprofessionnalité et par des mutations profondes touchant les différentes professions du secteur. La structure est considérée à la fois sous l’angle des savoirs informant les pratiques des professionnel-le-s et sous celui des conflits qui la traversent. Examinant deux notions, la « contenance » et la « contention », développées par Denis Mellier dans son ouvrage d’orientation psychanalytique sur la vie psychique des équipes dans les crèches (Mellier, 2000/2014), l’auteure s’en écarte pour envisager un positionnement fortement subjectivé, non référé à l’équipe, permettant que l’attention des professionnel-le-s se porte sur l’enfant et non sur les relations au sein de l’équipe." Note de contenu : Plan : La monographie d’un multi-accueil parisien, résultat de plusieurs mois d’investigation Contenance ou contention : des pratiques sous influence psychanalytique Une posture psycho-pédagogique provoquant l’inhibition Des pratiques qui induisent les conflits d’ordre « identitaire » La contenance des conflits identitaires Conclusion : une posture d’accueil pour la prévention des risques liés à la séparation En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.048.0107 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208823

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