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Ateliers quadrilect (suite) - langage GS / Ode Chevaillier in La Classe Maternelle, n°266 (février 2018)
[article]
Titre : Ateliers quadrilect (suite) - langage GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Ode Chevaillier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.82/102 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; Jeu ; langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19972
in La Classe Maternelle > n°266 (février 2018) . - p.82/102[article] Ateliers quadrilect (suite) - langage GS [texte imprimé] / Ode Chevaillier, Auteur . - 2018 . - p.82/102.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°266 (février 2018) . - p.82/102
Sujets : alphabet ; Jeu ; langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19972 Athena de A à Z : index in ATHENA, n°182 (juin/juillet 2002)
[article]
Titre : Athena de A à Z : index Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.495 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; index Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6091
in ATHENA > n°182 (juin/juillet 2002) . - p.495[article] Athena de A à Z : index [texte imprimé] . - 2002 . - p.495.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°182 (juin/juillet 2002) . - p.495
Sujets : alphabet ; index Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6091 Bien lire et aimer lire : la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny : méthode de lecture : CP-CE1, cycle 2 / Clotilde Silvestre de Sacy
Titre : Bien lire et aimer lire : la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny : méthode de lecture : CP-CE1, cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde Silvestre de Sacy, Auteur ; Chantal Comte, Auteur ; Luna Cavalier, Auteur ; Florence Delclos, Illustrateur Mention d'édition : 38e édition 2019 Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : DL 2019, cop. 1960 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3430-5 Note générale : Le couverture porte en plus : Nouvelle édition Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; graphie ; Méthode de Lecture ; Méthode Phonétique ; Phonème Mots-clés : méthode gestuelle de lecture signe phonétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"Bien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre méthode Borel-Maisonny, présente une démarche
originale associant phonétique et gestuelle, qui fait référence dans l’apprentissage de la lecture.
A partir de 1960, Clotilde Silvestre de Sacy avait décidé d’adapter à l’enseignement traditionnel
les travaux de Suzanne Borel-Maisonny dans le but de prévenir les difficultés d’apprentissage,
de permettre aux enfants de s’approprier l’acte de lire avec aisance et de répondre aux besoins
d’enfants à rééduquer.
Une méthode phonétique et gestuelle
Bien lire et Aimer lire est construit sur l’étude du son tel que l’enfant peut le percevoir.
Ce dernier commence dans chaque leçon par apprendre à déchiffrer toutes les graphies d’un même son, auquel correspond un geste simple, expliqué en photo. Chaque geste associe la ou les lettres écrites à l’articulation correspondante, ce qui favorise la mémorisation.
L’enfant apprend ensuite peu à peu à lire des syllabes puis des mots et des phrases, en suivant la progression des sons simples (voyelles, consonnes continues et occlusives) aux sons et aux graphies complexes (diphtongues, voyelles nasales, etc.). La progression dans l’étude des sons suit les recommandations des orthophonistes.
Les gestes associés à chaque son deviennent une aide précieuse pour l’enfant : ils agissent autant comme aide mnémotechnique que comme intermédiaire concret pour l’enfant, dont la capacité de conceptualisation est en construction."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20705 Bien lire et aimer lire : la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny : méthode de lecture : CP-CE1, cycle 2 [texte imprimé] / Clotilde Silvestre de Sacy, Auteur ; Chantal Comte, Auteur ; Luna Cavalier, Auteur ; Florence Delclos, Illustrateur . - 38e édition 2019 . - Paris : ESF Editeur, DL 2019, cop. 1960 . - 1 vol. (239 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-3430-5
Le couverture porte en plus : Nouvelle édition
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet ; graphie ; Méthode de Lecture ; Méthode Phonétique ; Phonème Mots-clés : méthode gestuelle de lecture signe phonétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"Bien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre méthode Borel-Maisonny, présente une démarche
originale associant phonétique et gestuelle, qui fait référence dans l’apprentissage de la lecture.
A partir de 1960, Clotilde Silvestre de Sacy avait décidé d’adapter à l’enseignement traditionnel
les travaux de Suzanne Borel-Maisonny dans le but de prévenir les difficultés d’apprentissage,
de permettre aux enfants de s’approprier l’acte de lire avec aisance et de répondre aux besoins
d’enfants à rééduquer.
Une méthode phonétique et gestuelle
Bien lire et Aimer lire est construit sur l’étude du son tel que l’enfant peut le percevoir.
Ce dernier commence dans chaque leçon par apprendre à déchiffrer toutes les graphies d’un même son, auquel correspond un geste simple, expliqué en photo. Chaque geste associe la ou les lettres écrites à l’articulation correspondante, ce qui favorise la mémorisation.
L’enfant apprend ensuite peu à peu à lire des syllabes puis des mots et des phrases, en suivant la progression des sons simples (voyelles, consonnes continues et occlusives) aux sons et aux graphies complexes (diphtongues, voyelles nasales, etc.). La progression dans l’étude des sons suit les recommandations des orthophonistes.
Les gestes associés à chaque son deviennent une aide précieuse pour l’enfant : ils agissent autant comme aide mnémotechnique que comme intermédiaire concret pour l’enfant, dont la capacité de conceptualisation est en construction."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20705 Est accompagné de
- Bien lire et aimer lire : les premières histoires / Clotilde Silvestre de Sacy
- Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny: livre 3 : cycle 2 (CP-CE1) / Yves Blanc
- Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 1 / Chantal Comte
- Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 2 / Chantal Comte
- Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 3 / Chantal Comte
- Bien lire et aimer lire : cahier d'exercices 4 / Chantal Comte
- Mon cahier d'exercices pour Bien lire et Aimer lire / Chantal Comte
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423BIE1400B 165727 Livre ESPACE 1 Disponible Bonjour les lettres : cahier d'exercices pour apprendre à écrire les lettres et les chiffres : pour droitiers et gauchers : à partir de 5-6 ans / P. Vanderstraeten
Titre : Bonjour les lettres : cahier d'exercices pour apprendre à écrire les lettres et les chiffres : pour droitiers et gauchers : à partir de 5-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Vanderstraeten, Auteur ; Walli, Illustrateur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2004 Collection : Atelier d'écriture num. 3 Importance : 56 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0291-9 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; écriture ; Geste Graphique ; graphomotricité ; lettre (alphabet) ; maîtrise du corps ; motricité fine ; Motricité Manuelle ; orientation spatiale ; outil scripteur (tenue) ; tracer Index. décimale : 3432m/p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15003 Bonjour les lettres : cahier d'exercices pour apprendre à écrire les lettres et les chiffres : pour droitiers et gauchers : à partir de 5-6 ans [texte imprimé] / P. Vanderstraeten, Auteur ; Walli, Illustrateur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2004 . - 56 p. : Ill.. - (Atelier d'écriture; 3) .
ISBN : 978-2-8010-0291-9
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet ; écriture ; Geste Graphique ; graphomotricité ; lettre (alphabet) ; maîtrise du corps ; motricité fine ; Motricité Manuelle ; orientation spatiale ; outil scripteur (tenue) ; tracer Index. décimale : 3432m/p Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15003 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432m/p VAN04005B 97554 Livre ESPACE 1 Disponible 3432m/p VAN04005B 95197 Livre RESERVE Disponible Cahier de lecture : avec Sami et Julie : dès 5 ans / Adeline Cecconello
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423CEC0315C 109445 Livre ESPACE 1 Disponible PermalinkCalimots : cahier d'exercices pour décoder CP / Sandrine Lenoble
PermalinkCalimots : manuel de code CP / Sandrine Lenoble
PermalinkChut... Je lis ! CE1 : cahier d'exercices / Joëlle Thébault
PermalinkChut... Je lis ! CE1 : guide pédagogique / Joëlle Thébault
PermalinkChut... Je lis ! CE1 : manuel de lecture et d'écriture / Joëlle Thébault
PermalinkEnseigner le code alphabétique au CP : quelles données scientifiques pour quelles recommandations pédagogiques ? / Marie-Line Bosse in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°160 (juin 2019)
PermalinkCodéo CP : le code de A à Z / Caroline Delbois
PermalinkCodéo CP : le code de A à Z : 500 fiches d'activités ! : CD-Rom / Caroline Delbois
PermalinkCodéo CP : guide pédagogique / Caroline Delbois
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