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narration
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13837505
Synonyme(s)narrativité |
(94)
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Signé Frédéric K. Bower, de Anthony Horowitz / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°9 (mai/juin 2007)
Le storytelling / Louis Porcher in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°10 (septembre 2013)
[article]
Titre : Le storytelling : un angle neuf pour aborder des disciplines multiples? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Porcher, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Chantal Müller, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/198 Langues : Français (fre) Sujets : autobiographie ; bible ; enseignement de l'histoire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; manuel d'histoire ; Médecine ; narration ; récit ; récit de vie Mots-clés : storytelling Résumé : 4e de couverture :
"Il convient de considérer "store telling" au pied de la lettre. C'est le fait de "raconter une histoire", d'étudier un objet comme pouvant s'inscrire dans un récit, être englobé dans une narration, trouver sa place dans une histoire que l'on puisse raconter. Ce serait, manifestement, un angle neuf pour aborder le domaine de l'éducation. D'autres secteurs du savoir se sont lancés dans le storytelling pour ne pas laisser passer une occasion de voir le secteur considéré sous un angle nouveau et pour avoir une chance de mieux le saisir.
C'est le cas de quelques domaines particulièrement importants socialement, comme la médecine, ou la politologie, la philosophie. Le storytelling est une forme d'approche d'une "vérité approximative" dirait Bachelard, là où aucune "vérité" (avec toutes les réserves sur le contenu de ce mot) ne peut être constituée. Par exemple. on pourrait aisément étudier, à l'aune du storytelling, la très rude querelle entre les "créationnistes" et les "évolutionnistes".
L'évolutionnisme, depuis Darwin au moins, a établi que l'homme descendait de l'animal. C'est scientifiquement démontré. Mais force est de constater qu'une partie de la population croit au créationnisme : le monde est tel que Dieu l'a créé, exactement identique à lui-même, sans changement. On peut en retirer ceci : la science ne fait qu'engendrer une histoire (à laquelle on croit ou pas et c'est cela qui est stupéfiant pour nous qui sommes baignés dans le "conte scientifique").
C'est un leurre de croire qu'une science est démonstrative. Elle aboutit, finalement, à une croyance, dont on pouvait penser, justement, qu'elle s'en était échappée et l'avait réduite. Il est largement plus inquiétant qu'une telle querelle puisse se régénérer aujourd'hui. Mais cela engage à passer au crible du storytelling beaucoup de nos "évidences". "Note de contenu : Sommaire :
– Storytelling / Louis Porcher
– Storytelling et Français langue étrangère / Louis Porcher
– Utiliser des histoires pendant le cours de FLE à l’école primaire / Chantal Müller
– Storytelling ou la danse de la raison / Augustin Mutuale
– Storytelling, management et accompagnement du changement dans les métiers de l’intervention éducative et sociale / Hélène Bézille
– Le storytelling en littérature / Geneviève Baraona
– Le storytelling en médecine / Florian Schertel
- Les grands hommes et la destinée de la nation. Le storytelling dans les manuels d’histoire du secondaire français depuis les années 1980 / Patricia Legris
– Penser le présent et construire l’avenir : quels récits ? / François Audigier
– Raconter des histoires, raconter l’Histoire. La narrativité biblique / Sophie Ramond
– Ruptures biographiques : quand les migrants se rencontrent, quand les migrants se racontent / Eric Many, José Alberto Correia, Sofia Marquês Silva
- Rubrique Histoire : Brigitte Dancel – Storytelling et leçon d’histoire à l’école primaire (1882-1970 )
- Rubrique Entretien : Entretien avec Bruno Ollivier : le storytelling, de l’Antiquité à nos jours, ses usages en politique par Dominique Groux
- Rubrique Thèses et HDR : Emmanuelle Petit, Matérialisations du souvenir en montagne, les enjeux identitaires des places et des placements, thèse de doctorat en géographie, soutenue le 28 septembre 2012, à l’université de Michel de Montaigne Bordeaux 3, et dirigée par le Professeur Guy Di Méo. par Elisabeth Guimbretière
- Valérie Haas, Traces, silences, secrets - Une approche psychosociale de la mémoire et de l’oubli collectifs, Synthèse de travaux d’habilitation à diriger des recherches, soutenue le 16 novembre 2012, à l’université Paris V - René Descartes, coordinatrice : Madame le Pr. Ewa Drozda-Senkowska. par Elisabeth Guimbretière
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18181
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°10 (septembre 2013) . - p. 1/198[article] Le storytelling : un angle neuf pour aborder des disciplines multiples? : dossier [texte imprimé] / Louis Porcher, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Chantal Müller, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/198.
Langues : Français (fre)
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°10 (septembre 2013) . - p. 1/198
Sujets : autobiographie ; bible ; enseignement de l'histoire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; manuel d'histoire ; Médecine ; narration ; récit ; récit de vie Mots-clés : storytelling Résumé : 4e de couverture :
"Il convient de considérer "store telling" au pied de la lettre. C'est le fait de "raconter une histoire", d'étudier un objet comme pouvant s'inscrire dans un récit, être englobé dans une narration, trouver sa place dans une histoire que l'on puisse raconter. Ce serait, manifestement, un angle neuf pour aborder le domaine de l'éducation. D'autres secteurs du savoir se sont lancés dans le storytelling pour ne pas laisser passer une occasion de voir le secteur considéré sous un angle nouveau et pour avoir une chance de mieux le saisir.
C'est le cas de quelques domaines particulièrement importants socialement, comme la médecine, ou la politologie, la philosophie. Le storytelling est une forme d'approche d'une "vérité approximative" dirait Bachelard, là où aucune "vérité" (avec toutes les réserves sur le contenu de ce mot) ne peut être constituée. Par exemple. on pourrait aisément étudier, à l'aune du storytelling, la très rude querelle entre les "créationnistes" et les "évolutionnistes".
L'évolutionnisme, depuis Darwin au moins, a établi que l'homme descendait de l'animal. C'est scientifiquement démontré. Mais force est de constater qu'une partie de la population croit au créationnisme : le monde est tel que Dieu l'a créé, exactement identique à lui-même, sans changement. On peut en retirer ceci : la science ne fait qu'engendrer une histoire (à laquelle on croit ou pas et c'est cela qui est stupéfiant pour nous qui sommes baignés dans le "conte scientifique").
C'est un leurre de croire qu'une science est démonstrative. Elle aboutit, finalement, à une croyance, dont on pouvait penser, justement, qu'elle s'en était échappée et l'avait réduite. Il est largement plus inquiétant qu'une telle querelle puisse se régénérer aujourd'hui. Mais cela engage à passer au crible du storytelling beaucoup de nos "évidences". "Note de contenu : Sommaire :
– Storytelling / Louis Porcher
– Storytelling et Français langue étrangère / Louis Porcher
– Utiliser des histoires pendant le cours de FLE à l’école primaire / Chantal Müller
– Storytelling ou la danse de la raison / Augustin Mutuale
– Storytelling, management et accompagnement du changement dans les métiers de l’intervention éducative et sociale / Hélène Bézille
– Le storytelling en littérature / Geneviève Baraona
– Le storytelling en médecine / Florian Schertel
- Les grands hommes et la destinée de la nation. Le storytelling dans les manuels d’histoire du secondaire français depuis les années 1980 / Patricia Legris
– Penser le présent et construire l’avenir : quels récits ? / François Audigier
– Raconter des histoires, raconter l’Histoire. La narrativité biblique / Sophie Ramond
– Ruptures biographiques : quand les migrants se rencontrent, quand les migrants se racontent / Eric Many, José Alberto Correia, Sofia Marquês Silva
- Rubrique Histoire : Brigitte Dancel – Storytelling et leçon d’histoire à l’école primaire (1882-1970 )
- Rubrique Entretien : Entretien avec Bruno Ollivier : le storytelling, de l’Antiquité à nos jours, ses usages en politique par Dominique Groux
- Rubrique Thèses et HDR : Emmanuelle Petit, Matérialisations du souvenir en montagne, les enjeux identitaires des places et des placements, thèse de doctorat en géographie, soutenue le 28 septembre 2012, à l’université de Michel de Montaigne Bordeaux 3, et dirigée par le Professeur Guy Di Méo. par Elisabeth Guimbretière
- Valérie Haas, Traces, silences, secrets - Une approche psychosociale de la mémoire et de l’oubli collectifs, Synthèse de travaux d’habilitation à diriger des recherches, soutenue le 16 novembre 2012, à l’université Paris V - René Descartes, coordinatrice : Madame le Pr. Ewa Drozda-Senkowska. par Elisabeth Guimbretière
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18181 Structurer et évaluer le langage avec les 4/5 ans / Marie Grandin de l'Eprevier
Titre : Structurer et évaluer le langage avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Grandin de l'Eprevier, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 2002 Collection : Une année de Importance : 31 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121530-3 Note générale : Tab. des matières Langues : Français (fre) Sujets : adjectif qualificatif ; communication ; communication orale ; développement du langage ; masculin - féminin ; narration ; négation ; outil de communication ; Prononciation ; Son ; structuration du langage ; temps (notion) ; Vocabulaire Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16614 Structurer et évaluer le langage avec les 4/5 ans [texte imprimé] / Marie Grandin de l'Eprevier, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 2002 . - 31 p. : Ill.. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-121530-3
Tab. des matières
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif qualificatif ; communication ; communication orale ; développement du langage ; masculin - féminin ; narration ; négation ; outil de communication ; Prononciation ; Son ; structuration du langage ; temps (notion) ; Vocabulaire Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16614 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491GRA1404S 80981 Livre ESPACE 1 Disponible Texto 1re : cahier d'exercices / Jean-Jacques Besson
Titre : Texto 1re : cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2009, DL. 2009 Autre Editeur : Paris : Hachette Éducation Collection : Texto Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-031-0 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du nom ; argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; déterminant ; écrire des consignes ; étymologie ; fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; héros ; Homophone ; homophone lexical ; légende ; lettre ; lettre (écriture) ; Mise en Page (texte) ; narration ; ordre chronologique ; Paronyme ; personnage ; recette (texte injonctif) ; récit ; récit (à compléter) ; récit (vocabulaire) ; sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; texte narratif ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'élève y trouvera des exercices à compléter clairement énnoncés, des notions grammaticales en lien avec les exercices, les renvois aux fiches pratiques du manuel ainsi qu'un ensemble de rappels ou exemple pour faciliter la compréhension de la consigne."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19151 Texto 1re : cahier d'exercices [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Érasme : Paris : Hachette Éducation, Cop. 2009, DL. 2009 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-031-0 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du nom ; argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; déterminant ; écrire des consignes ; étymologie ; fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; héros ; Homophone ; homophone lexical ; légende ; lettre ; lettre (écriture) ; Mise en Page (texte) ; narration ; ordre chronologique ; Paronyme ; personnage ; recette (texte injonctif) ; récit ; récit (à compléter) ; récit (vocabulaire) ; sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; texte narratif ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'élève y trouvera des exercices à compléter clairement énnoncés, des notions grammaticales en lien avec les exercices, les renvois aux fiches pratiques du manuel ainsi qu'un ensemble de rappels ou exemple pour faciliter la compréhension de la consigne."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19151 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TEX2015T1 155646 Livre ESPACE 1 Disponible Texto 1re : [livre de l'élève] / Jean-Jacques Besson
Titre : Texto 1re : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2009, DL. 2009 Autre Editeur : Paris : Hachette Éducation Collection : Texto Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-032-7 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du nom ; argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; déterminant ; écrire des consignes ; étymologie ; fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; héros ; Homophone ; homophone lexical ; légende ; lettre ; lettre (écriture) ; Mise en Page (texte) ; narration ; ordre chronologique ; Paronyme ; personnage ; recette (texte injonctif) ; récit ; récit (à compléter) ; récit (vocabulaire) ; sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; texte narratif ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouveau Texto 1 forme les élèves aux compétences principales des programmes. Des activités de tous type permettent aux élèves d'atteindre des objectifs opérationnels au travers de lecture, de créations personnelles, de manipulations textuelles mais aussi d'activités d'expression.
Le patrimoine littéraire occupe maintenant une place essentielle pour amener les élèves, comme les programmes le souhaitent, à développer leur culture en vue de se construire.
Les activités de grammaire et de langue apportent le soutien aux élèves désireux de maitriser la langue. En effet, ceci permettra de les rendre plus libres et épanouis dans leux activités sociales et économiques."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19151 Texto 1re : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Érasme : Paris : Hachette Éducation, Cop. 2009, DL. 2009 . - 1 vol. (319 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87438-032-7 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du nom ; argumentation ; classement de mots ; Comprendre des Consignes ; construction de récit ; Description ; déterminant ; écrire des consignes ; étymologie ; fable ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; héros ; Homophone ; homophone lexical ; légende ; lettre ; lettre (écriture) ; Mise en Page (texte) ; narration ; ordre chronologique ; Paronyme ; personnage ; recette (texte injonctif) ; récit ; récit (à compléter) ; récit (vocabulaire) ; sens des mots ; structure narrative ; substitut nominal ; texte narratif ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le nouveau Texto 1 forme les élèves aux compétences principales des programmes. Des activités de tous type permettent aux élèves d'atteindre des objectifs opérationnels au travers de lecture, de créations personnelles, de manipulations textuelles mais aussi d'activités d'expression.
Le patrimoine littéraire occupe maintenant une place essentielle pour amener les élèves, comme les programmes le souhaitent, à développer leur culture en vue de se construire.
Les activités de grammaire et de langue apportent le soutien aux élèves désireux de maitriser la langue. En effet, ceci permettra de les rendre plus libres et épanouis dans leux activités sociales et économiques."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19151 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TEX2015T1 155645 Livre ESPACE 1 Disponible Texto 1re sec. : livre du professeur / Jean-Jacques Besson
PermalinkTexto 4ème sec. / Jean-Jacques Besson
PermalinkTexto 4ème sec. : livre du professeur / Jean-Jacques Besson
PermalinkTexto deuxième : 2e : le français en séquences : refonte : livre du professeur / Jean-Jacques Besson
PermalinkTexto deuxième : 2e secondaire : le français en séquences : refonte / Jean-Jacques Besson
PermalinkTexto quatrième : 4e secondaire : le français en séquences / Jean-Jacques Besson
PermalinkTome 2. Écrire et faire écrire : 50 auteurs belges vous font écrire / Eva Kavian
PermalinkTroubles du spectre de l'autisme : dossier / Ghislain Magerotte in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°144 (novembre 2016)
PermalinkWatson et les récits de l'enquête : quelques questions au paradigme indiciaire / Dominique Meyer-Bolzinger in Penser l'Education, n°32 (décembre 2012)
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