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Enseigner le français : un métier : dossier / Anne Barrère in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°47 (2007)
[article]
Titre : Enseigner le français : un métier : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Auteur ; Malik Habi, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/205 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement du Français ; fiche de préparation ; Inspection ; journal de bord ; L.P. (Lycée Professionnel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25426
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°47 (2007) . - p. 1/205[article] Enseigner le français : un métier : dossier [texte imprimé] / Anne Barrère, Auteur ; Malik Habi, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/205.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°47 (2007) . - p. 1/205
Sujets : Enseignant (Métier) ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement du Français ; fiche de préparation ; Inspection ; journal de bord ; L.P. (Lycée Professionnel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25426 Enseigner le français aux migrants / Nolwenn Gloaguen-Vernet
Titre : Enseigner le français aux migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nolwenn Gloaguen-Vernet, Auteur Editeur : Paris : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : 2009 Collection : F Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155679-0 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; apprentissage linguistique ; Autoformation ; C.L.I.N. (classe d'initiation au français pour enfants non francophones) ; Classe d'Accueil pour Etrangers ; contrat (notion) ; Enseignement du Français ; Environnement Socioculturel ; immigration en europe ; immigration en France ; Matériel Pédagogique ; méthode d'apprentissage ; migrant ; migration ; politique d'asile Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15347 Enseigner le français aux migrants [texte imprimé] / Nolwenn Gloaguen-Vernet, Auteur . - Paris : Hachette Français Langue Etrangère, 2009 . - 159 p.. - (F) .
ISBN : 978-2-01-155679-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; apprentissage linguistique ; Autoformation ; C.L.I.N. (classe d'initiation au français pour enfants non francophones) ; Classe d'Accueil pour Etrangers ; contrat (notion) ; Enseignement du Français ; Environnement Socioculturel ; immigration en europe ; immigration en France ; Matériel Pédagogique ; méthode d'apprentissage ; migrant ; migration ; politique d'asile Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15347 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360GLO0107E 126102 Livre ESPACE 1 Disponible Le français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture / Pie Corbett
Titre : Le français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pie Corbett, Auteur ; Elaine Turgeon, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3687-6 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la littératie ; apprentissage par le jeu ; communication orale ; concentration ; Discussion ; écriture créative ; Enseignement du Français ; Exercice Oral ; Orthographe ; Pédagogie Active Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil pratique propose des activités pour amener les élèves à exercer leur pensée, leurs habiletés langagières et leurs aptitudes en écriture. Les élèves de 6 à 14 ans développeront leur compétence en français par des jeux créatifs, amusants et conçus pour rejoindre les différents styles d’apprentissage.
Les activités simples et variées permettent :
-d’améliorer l’orthographe ;
-d’enrichir les phrases grâce à des manipulations syntaxiques ;
-de vivre des séances d’écriture créatives ;
-de développer la communication orale et l’expression par la discussion, l’art dramatique et l’écriture ;
-de favoriser la concentration des élèves et de les engager dans un processus de réflexion.
Cet ouvrage invite à diversifier l’enseignement et à motiver davantage les élèves et les enseignants en offrant un terrain de jeux pour l’apprentissage de la littératie.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Jouer avec l’orthographe
-Des activités pour améliorer l’orthographe des élèves, en faisant appel à différents styles d’apprentissage.
2. Jouer avec les mots
-Des activités pour intéresser les élèves aux différentes classes de mots, de façon vivante et agréable.
3. Jouer avec les phrases
-Des activités pour disposer les élèves à la production de textes.
4. Jouer avec les idées
-Des activités pour préparer une séance d’écriture créative et inciter les élèves à recourir à l’imagination.
5. Jouer pour s’exprimer à l’oral
-Des activités pour développer l’écoute, l’expression orale et la créativité chez les élèves.
6. Jouer pour apprendre
-Des activités pour favoriser la concentration des élèves et les engager dans un processus de réflexion.
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 Le français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture [texte imprimé] / Pie Corbett, Auteur ; Elaine Turgeon, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2012 . - 1 vol. (91 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-3687-6 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la littératie ; apprentissage par le jeu ; communication orale ; concentration ; Discussion ; écriture créative ; Enseignement du Français ; Exercice Oral ; Orthographe ; Pédagogie Active Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil pratique propose des activités pour amener les élèves à exercer leur pensée, leurs habiletés langagières et leurs aptitudes en écriture. Les élèves de 6 à 14 ans développeront leur compétence en français par des jeux créatifs, amusants et conçus pour rejoindre les différents styles d’apprentissage.
Les activités simples et variées permettent :
-d’améliorer l’orthographe ;
-d’enrichir les phrases grâce à des manipulations syntaxiques ;
-de vivre des séances d’écriture créatives ;
-de développer la communication orale et l’expression par la discussion, l’art dramatique et l’écriture ;
-de favoriser la concentration des élèves et de les engager dans un processus de réflexion.
Cet ouvrage invite à diversifier l’enseignement et à motiver davantage les élèves et les enseignants en offrant un terrain de jeux pour l’apprentissage de la littératie.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Jouer avec l’orthographe
-Des activités pour améliorer l’orthographe des élèves, en faisant appel à différents styles d’apprentissage.
2. Jouer avec les mots
-Des activités pour intéresser les élèves aux différentes classes de mots, de façon vivante et agréable.
3. Jouer avec les phrases
-Des activités pour disposer les élèves à la production de textes.
4. Jouer avec les idées
-Des activités pour préparer une séance d’écriture créative et inciter les élèves à recourir à l’imagination.
5. Jouer pour s’exprimer à l’oral
-Des activités pour développer l’écoute, l’expression orale et la créativité chez les élèves.
6. Jouer pour apprendre
-Des activités pour favoriser la concentration des élèves et les engager dans un processus de réflexion.
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p/s COR0205F 153765 Livre ESPACE 1 Disponible Pour enseigner le français en quatrième / Marie-Christine Pollet
Titre : Pour enseigner le français en quatrième : variations autour des UAA et des savoirs dans l'enseignement secondaire de transition Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Caroline Scheepers, Coordinateur ; Sophie Bada, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Éditions de l'Université de Bruxelles Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8004-1771-4 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition des connaissances ; argumentation ; comédie ; Enseignement du Français ; enseignement qualifiant ; enseignement secondaire ; fable ; littératie ; métacognition ; modalisation ; mythe ; poésie ; résumé de texte ; romantisme ; sortie culturelle Mots-clés : UAA (Unité d'acquis d'apprentissage) programme de français enseignement secondaire de transition Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n'est pas un manuel… Ceci est un ouvrage scolaire, certes, mais destiné aux enseignant.es, dans l’exercice de leur métier ou en formation initiale. Ils et elles y navigueront comme bon leur semble : en butinant çà et là parmi les outils et démarches proposés, en suivant les déroulés des dispositifs présentés ou en les articulant.
Centré sur le référentiel en vigueur pour la quatrième année de l'enseignement de transition, ce livre propose en effet des pistes didactiques transposables, en fonction de l’environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chacun.e.
L’originalité de l’ouvrage tient en grande partie à l’équipe qui l’a conçu : des professeur.es de français du secondaire, issu.es de trois réseaux différents et travaillant dans des établissements socio-culturellement contrastés, regroupé.es autour de deux didacticiennes du français, chercheuses et formatrices d’enseignant.es. Pour enseigner le français en quatrième articule ainsi étroitement savoirs empiriques et scientifiques.
Plusieurs choix didactiques forts sous-tendent cet ouvrage. L’un d’eux est l’attention portée aux savoirs, replacés au centre des dispositifs et au cœur d’actes (méta)cognitifs divers et complexes. Forte est donc aussi la volonté d’apporter des éclairages théoriques à certaines composantes des dispositifs, témoignant ainsi d’une conception de la didactique du français fondée sur et explicitant les liens entre théorie(s) et pratique(s)."Note de contenu : Table des matières :
I. Préambule
II. Mode d'emploi
III.UAA et savoirs en réseaux
IV. Dispositifs didactiques
1.Une sortie culturelle : UAA2
2.Une sortie culturelle : UAA6
3.Les fables et les mythes : UAA 1
4.Les fables et les mythes : UAA 2
5.La poésie : UAA 5
6.La poésie : UAA 4
7.La comédie classique : UAA 3
8.La comédie classique : UAA 6
9.Le Romantisme : UAA 5
10.Le Romantisme : UAA 4
V. Outils pour l'enseignant.e
1.Du point de vue de la recherche
2.Focus conceptuels et didactiques
3.Fiches numériques
VI. Outils pour l'élève
VII. Propositions alternatives de productions
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21569 Pour enseigner le français en quatrième : variations autour des UAA et des savoirs dans l'enseignement secondaire de transition [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Caroline Scheepers, Coordinateur ; Sophie Bada, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Éditions de l'Université de Bruxelles, DL 2021 . - 1 vol. (240 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8004-1771-4
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition des connaissances ; argumentation ; comédie ; Enseignement du Français ; enseignement qualifiant ; enseignement secondaire ; fable ; littératie ; métacognition ; modalisation ; mythe ; poésie ; résumé de texte ; romantisme ; sortie culturelle Mots-clés : UAA (Unité d'acquis d'apprentissage) programme de français enseignement secondaire de transition Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n'est pas un manuel… Ceci est un ouvrage scolaire, certes, mais destiné aux enseignant.es, dans l’exercice de leur métier ou en formation initiale. Ils et elles y navigueront comme bon leur semble : en butinant çà et là parmi les outils et démarches proposés, en suivant les déroulés des dispositifs présentés ou en les articulant.
Centré sur le référentiel en vigueur pour la quatrième année de l'enseignement de transition, ce livre propose en effet des pistes didactiques transposables, en fonction de l’environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chacun.e.
L’originalité de l’ouvrage tient en grande partie à l’équipe qui l’a conçu : des professeur.es de français du secondaire, issu.es de trois réseaux différents et travaillant dans des établissements socio-culturellement contrastés, regroupé.es autour de deux didacticiennes du français, chercheuses et formatrices d’enseignant.es. Pour enseigner le français en quatrième articule ainsi étroitement savoirs empiriques et scientifiques.
Plusieurs choix didactiques forts sous-tendent cet ouvrage. L’un d’eux est l’attention portée aux savoirs, replacés au centre des dispositifs et au cœur d’actes (méta)cognitifs divers et complexes. Forte est donc aussi la volonté d’apporter des éclairages théoriques à certaines composantes des dispositifs, témoignant ainsi d’une conception de la didactique du français fondée sur et explicitant les liens entre théorie(s) et pratique(s)."Note de contenu : Table des matières :
I. Préambule
II. Mode d'emploi
III.UAA et savoirs en réseaux
IV. Dispositifs didactiques
1.Une sortie culturelle : UAA2
2.Une sortie culturelle : UAA6
3.Les fables et les mythes : UAA 1
4.Les fables et les mythes : UAA 2
5.La poésie : UAA 5
6.La poésie : UAA 4
7.La comédie classique : UAA 3
8.La comédie classique : UAA 6
9.Le Romantisme : UAA 5
10.Le Romantisme : UAA 4
V. Outils pour l'enseignant.e
1.Du point de vue de la recherche
2.Focus conceptuels et didactiques
3.Fiches numériques
VI. Outils pour l'élève
VII. Propositions alternatives de productions
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21569 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s POU1800P 170892 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement du français au Québec : bâtir sur nos acquis : conférence de M. Claude Poirier, Université de Laval / Nathalie Barrette in Vie Pédagogique, n°159 (novembre 2011)
[article]
Titre : L'enseignement du français au Québec : bâtir sur nos acquis : conférence de M. Claude Poirier, Université de Laval Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Barrette, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 83/86 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement du Français ; Québec Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40789
in Vie Pédagogique > n°159 (novembre 2011) . - p. 83/86[article] L'enseignement du français au Québec : bâtir sur nos acquis : conférence de M. Claude Poirier, Université de Laval [texte imprimé] / Nathalie Barrette, Auteur . - 2011 . - p. 83/86.
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°159 (novembre 2011) . - p. 83/86
Sujets : Enseignement du Français ; Québec Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40789 Enseigner le français pour qui ? comment ? / Gilberte Niquet
PermalinkFrançais, le supplément d'âme : Japon / Laurent Herbé in Le Français dans le Monde, n°363 (mai/juin 2009)
PermalinkEnseigner le français à tous les élèves / Nadia Mekhtoub
PermalinkFranciser pour mieux intégrer : Québec / Karine Bohm in Le Français dans le Monde, n°366 (novembre/décembre 2009)
PermalinkLa francophonie : fresque et mosaïque / Josiane Gonthier
PermalinkLa francophonie en éducation : dossier / Jean-Christophe Deberre in Administration et Education, n°181 (mars 2024)
PermalinkFrancophonies d'Amérique du Nord : dossier / Jackson Noutchié Njiké in Francophonies d'Amérique du Nord, n°17 (supp. n° 17 juin/août 2008)
PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel
PermalinkGrammaire scolaire et enseignement du français en Belgique entre 1830 et 1850 / Michel Berré in Education & Société. Revue Hainuyère d'Histoire, n°2 (1998)
PermalinkUn grand écran pour les lettres / Philippe Bourdier
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