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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > affectivité et sentiment > sentiment > insatisfaction > ennui
ennui
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[Dossier pédagogique du n°44 : Que raconte mon corps?]: dossier / Aline Mignon in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°44 (mars / avril 2015)
Aider l'enfant en difficulté scolaire / Jeanne Siaud-Facchin
Titre : Aider l'enfant en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Siaud-Facchin, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 357 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1702-1 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'apprentissage ; angoisse ; anxiété ; Dépression ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; Enfant Surdoué ; ennui ; estime de soi ; Hyperactivité ; Phobie Scolaire ; Réussite Scolaire ; stress ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble de mémoire ; Trouble du développement de la personnalité ; trouble psychologique Mots-clés : trouble de la logique trouble du raisonnement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14896 Aider l'enfant en difficulté scolaire [texte imprimé] / Jeanne Siaud-Facchin, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2006 . - 357 p.
ISBN : 978-2-7381-1702-1
Langues : Français (fre)
Sujets : aide à l'apprentissage ; angoisse ; anxiété ; Dépression ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; Enfant Surdoué ; ennui ; estime de soi ; Hyperactivité ; Phobie Scolaire ; Réussite Scolaire ; stress ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble de mémoire ; Trouble du développement de la personnalité ; trouble psychologique Mots-clés : trouble de la logique trouble du raisonnement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14896 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7630SIA2104A 98997 Livre ESPACE 1 Disponible Les animaux ont-ils des émotions? : dossier / Titouan Corlet in Science & Vie Junior, n°398 (novembre 2022)
[article]
Titre : Les animaux ont-ils des émotions? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Titouan Corlet, Auteur ; Alexane Roupioz, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 46/57 Langues : Français (fre) Sujets : amour ; bien-être ; compassion ; deuil ; émotion animale ; ennui ; Ethologie ; injustice ; jalousie Résumé : Vous aimez les bêtes? Elles aussi! En tout cas, elles ressentent des émotions, comme nous, de l'amour au deuil en passant par l'ennui. Et si l'on persiste à les ignorer, on continue à faire leur malheur... et le nôtre. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22108
in Science & Vie Junior > n°398 (novembre 2022) . - p. 46/57[article] Les animaux ont-ils des émotions? : dossier [texte imprimé] / Titouan Corlet, Auteur ; Alexane Roupioz, Auteur . - 2022 . - p. 46/57.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°398 (novembre 2022) . - p. 46/57
Sujets : amour ; bien-être ; compassion ; deuil ; émotion animale ; ennui ; Ethologie ; injustice ; jalousie Résumé : Vous aimez les bêtes? Elles aussi! En tout cas, elles ressentent des émotions, comme nous, de l'amour au deuil en passant par l'ennui. Et si l'on persiste à les ignorer, on continue à faire leur malheur... et le nôtre. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22108 L'atelier des émotions / Mathilde Chevalier-Pruvo
Titre : L'atelier des émotions : 35 activités créatives pour aider mon enfant à exprimer ce qu'il ressent Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Chevalier-Pruvo, Auteur ; Claire François, Photographe Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18x23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-67821-5 Langues : Français (fre) Sujets : activités créatrices ; amour ; colère ; construction de soi ; contrôle des émotions ; émotion ; émotion (exprimer une) ; émotion (reconnaissance) ; émotion (typologie) ; ennui ; estime de soi ; joie ; patience ; peur ; sérénité ; tristesse Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
La créativité est la voie royale d'expression et d'apprivoisement des émotions !
Joie, colère, peur, tristesse, impatience, amour... : les émotions sont au cœur des journées de nos enfants. Ils les vivent avec une intensité qui les déborde, laissant l'adulte souvent démuni.
Dans ce guide, Mathilde Chevalier-Pruvo aborde, à travers une méthode innovante, les neuf émotions les plus présentes dans la vie des enfants. Elle s'appuie sur la créativité pour les aider à exprimer leurs émotions et à les apprivoiser, afin d'en faire des alliées. Grâce à 35 activités, fondées sur les pédagogies actives (Montessori, Steiner-Waldorf, Reggio Emilia), le jeune lecteur découvrira sa vie intérieure et renforcera son estime de soi. Au fil des chapitres, il fabriquera ainsi un croqueur de colère, un cahier anticauchemars, un jardin zen, un miroir des talents..., qu'il réutilisera au quotidien, en toute autonomie pour retrouver sérénité et joie. Chaque émotion sera également illustrée d'un conte : en s'identifiant aux personnages, l'enfant pourra mettre en mots ses émotions afin de trouver ses propres solutions pour se sentir apaisé et confiant.
Que vous soyez parent, enseignant ou professionnel de la petite enfance, l'auteure vous offre des pistes concrètes pour accompagner le développement émotionnel des enfants de 0 à 10 ans, à travers un environnement bienveillant, apaisant et favorisant l'autonomie, pour un quotidien facilité.Note de contenu : Sommaire :
-Comprendre les émotions de l'enfant
-Accompagner la régulation naturelle des émotions
-Accompagner les émotions au fil des âges
-Premiers pas dans la découverte des émotions
-Cultiver la joie
-Développer la sérénité
-Renforcer l'estime de soi
-Apprivoiser la colère
-Faire face à la peur
-Apaiser la tristesse
-Exprimer son amour
-Découvrir la patience
-Explorer l'ennui
-AnnexesPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 L'atelier des émotions : 35 activités créatives pour aider mon enfant à exprimer ce qu'il ressent [texte imprimé] / Mathilde Chevalier-Pruvo, Auteur ; Claire François, Photographe . - Paris : Eyrolles, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18x23 cm.
ISBN : 978-2-212-67821-5
Langues : Français (fre)
Sujets : activités créatrices ; amour ; colère ; construction de soi ; contrôle des émotions ; émotion ; émotion (exprimer une) ; émotion (reconnaissance) ; émotion (typologie) ; ennui ; estime de soi ; joie ; patience ; peur ; sérénité ; tristesse Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
La créativité est la voie royale d'expression et d'apprivoisement des émotions !
Joie, colère, peur, tristesse, impatience, amour... : les émotions sont au cœur des journées de nos enfants. Ils les vivent avec une intensité qui les déborde, laissant l'adulte souvent démuni.
Dans ce guide, Mathilde Chevalier-Pruvo aborde, à travers une méthode innovante, les neuf émotions les plus présentes dans la vie des enfants. Elle s'appuie sur la créativité pour les aider à exprimer leurs émotions et à les apprivoiser, afin d'en faire des alliées. Grâce à 35 activités, fondées sur les pédagogies actives (Montessori, Steiner-Waldorf, Reggio Emilia), le jeune lecteur découvrira sa vie intérieure et renforcera son estime de soi. Au fil des chapitres, il fabriquera ainsi un croqueur de colère, un cahier anticauchemars, un jardin zen, un miroir des talents..., qu'il réutilisera au quotidien, en toute autonomie pour retrouver sérénité et joie. Chaque émotion sera également illustrée d'un conte : en s'identifiant aux personnages, l'enfant pourra mettre en mots ses émotions afin de trouver ses propres solutions pour se sentir apaisé et confiant.
Que vous soyez parent, enseignant ou professionnel de la petite enfance, l'auteure vous offre des pistes concrètes pour accompagner le développement émotionnel des enfants de 0 à 10 ans, à travers un environnement bienveillant, apaisant et favorisant l'autonomie, pour un quotidien facilité.Note de contenu : Sommaire :
-Comprendre les émotions de l'enfant
-Accompagner la régulation naturelle des émotions
-Accompagner les émotions au fil des âges
-Premiers pas dans la découverte des émotions
-Cultiver la joie
-Développer la sérénité
-Renforcer l'estime de soi
-Apprivoiser la colère
-Faire face à la peur
-Apaiser la tristesse
-Exprimer son amour
-Découvrir la patience
-Explorer l'ennui
-AnnexesPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2CHE2201A 169350 Livre ESPACE 1 Disponible Capsule 6 français 6e année : livre B / Lyne Deslauriers
Titre : Capsule 6 français 6e année : livre B Type de document : texte imprimé Auteurs : Lyne Deslauriers, Auteur ; Nicole Gagnon, Auteur ; Christian Sol, Collaborateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Collection : Capsule Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2880-4 Langues : Français (fre) Sujets : amitie (activité de lecture) ; annélide ; Apposition ; architecture ; architecture (histoire) ; art contemporain ; attribut ; Bas-relief (bricolage) ; biodiversité ; Biosphère ; caricature ; Claudel (Camille) ; comparaison (grammaire) ; coupure de mot ; déterminant ; discours direct ; discours indirect ; écologie ; écosystème ; Egypte pharaonique (texte) ; ennui ; environnement (activité de lecture) ; Espèce ; espèce menacée ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Francophonie ; Gratte-ciel ; grenouille (activité de lecture) ; groupe du nom (accord) ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homophone ; Langue Française ; Linné (Carl von) ; Louvain-la-Neuve ; mot de liaison ; négation ; nom collectif ; participe passé ; passion ; Phoque de Weddell ; Phrase ; phrase interrogative ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; pont (construction) ; pronom relatif ; Rat-taupe ; sculpture ; sculpture (créer) ; secte ; trait d'union ; type de phrase Mots-clés : affixes Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17655 Capsule 6 français 6e année : livre B [texte imprimé] / Lyne Deslauriers, Auteur ; Nicole Gagnon, Auteur ; Christian Sol, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, [s.d.] . - 1 vol. (156 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul.. - (Capsule) .
ISBN : 978-90-306-2880-4
Langues : Français (fre)
Sujets : amitie (activité de lecture) ; annélide ; Apposition ; architecture ; architecture (histoire) ; art contemporain ; attribut ; Bas-relief (bricolage) ; biodiversité ; Biosphère ; caricature ; Claudel (Camille) ; comparaison (grammaire) ; coupure de mot ; déterminant ; discours direct ; discours indirect ; écologie ; écosystème ; Egypte pharaonique (texte) ; ennui ; environnement (activité de lecture) ; Espèce ; espèce menacée ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Francophonie ; Gratte-ciel ; grenouille (activité de lecture) ; groupe du nom (accord) ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homophone ; Langue Française ; Linné (Carl von) ; Louvain-la-Neuve ; mot de liaison ; négation ; nom collectif ; participe passé ; passion ; Phoque de Weddell ; Phrase ; phrase interrogative ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; pont (construction) ; pronom relatif ; Rat-taupe ; sculpture ; sculpture (créer) ; secte ; trait d'union ; type de phrase Mots-clés : affixes Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17655 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p CAP1921C6B 148703 Livre ESPACE 1 Disponible Capsule 6 français 6e année : cahiers d'activités B / Lyne Deslauriers
PermalinkCapsule 6 français 6e année : guide pédagogique B / Lyne Deslauriers
PermalinkCette fameuse motivation : dossier / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers Pédagogiques, n°429/430 (janvier/février 2005)
PermalinkClinique de l'ennui et recours à l'acte : à propos de l'adolescence délinquante / Olivier Moyano in Le Journal des Psychologues, n°275 (mars 2010)
PermalinkConseils de classe / Jacques Risso in La Classe, n°321 (septembre 2021)
PermalinkLa culture des surdoués ?
PermalinkDécrochages scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck
PermalinkÉloge de l’ennui : dossier / Jean-Yves Le Fourn in Enfances & Psy, n°70 (septembre / novembre 2016)
PermalinkS'embarquer dans les apprentissages : dossier / Céline Walkowiak in Cahiers Pédagogiques, n°531 (septembre 2016)
PermalinkL'ennui à l'école / Jean Houssaye in Education-Formation [en ligne], n°274 (juin 2004)
PermalinkL'ennui à l'école : dossier in Résonances, n°6 (mars 2006)
PermalinkL'ennui des après-midi sans fin / Gaël Faye
PermalinkL'ennui des après-midi sans fin / Gaël Faye
PermalinkL'ennui et l'enfant : dossier / Martine Menès in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°60 (juin 2005)
PermalinkL’ennui, c’est une bonne affaire ! / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°123 (mars / mai 2020)
PermalinkL’ennui à l’école, une fatalité ? / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°145 (janvier 2020)
PermalinkL'ennui ordinaire de l'écolier / Jean-Claude Reinhardt in Psychologie et Education, n°48 (mars 2002)
PermalinkL'ennui : du péché à l'incubateur / José Ticon in Educateur, n°9 (septembre 2009)
PermalinkS'ennuyer / Domino in Le Journal des Enfants, n°761 (août 2007)
PermalinkS'ennuyer au travail, une souffrance? / Julien Winkel in Alter Echos, n°390 (octobre 2014)
PermalinkEnnuyez-vous! / Justine Canonne in Le Cercle Psy, n°33 (juin / août 2019)
PermalinkL' expérience éducative plurielle / Patricia Chirot
PermalinkLa fabrique du crétin : la mort programmée de l'école / Jean-Paul Brighelli
PermalinkFaire face à la lassitude professionnelle / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°217 (mars 2021)
PermalinkFaut-il combattre l'ennui à tout prix? : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°107 (mars 2010)
PermalinkHors de l'école, l'art de s'amuser en apprenant : dossier in Le Monde de l'Education, n°361 (septembre 2007)
PermalinkJeunes : engagés ou désengagés : dossier in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°2 (septembre 2003)
PermalinkManuel de gestion des émotions / Jacques Regard
PermalinkMon cahier Vittoz : spécial gestion des émotions / Suzanne Archawski
PermalinkOn vous parle d'un temps... : que les moins de 20 ans aimeraitent bien connaître : dossier / Kristel Brusadelli in La Filoche, n°22 (fevrier/mars/avril 2012)
PermalinkPas de devoirs? / Nathaniel Dessart in La Filoche, n°50 (février / avril 2019)
PermalinkLe plaisir et l'ennui à l'école : dossier / Laurence Cornu in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°57 (septembre 2011)
PermalinkLes problèmes d'autorité avec l'enfant et l'adolescent / Francis Ancibure
PermalinkQuand les adolescents s’ennuient devant leurs écrans / Joëlle Menrath in Enfances & Psy, n°72 (mars / mai 2017)
PermalinkQue raconte mon corps? : dossier / Aline Mignon in Philéas et Autobule, n°44 (avril / mai 2015)
PermalinkLa querelle du bore-out / Audrey Minart in Le Cercle Psy, n°23 (décembre /février 2016)
PermalinkQui a eu cette idée folle (un jour) de... / Anoutcha Lualaba Lekede
PermalinkRécits scolaires et points de vue de jeunes adultes HPI sur l'école / Olivia Geiser in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (Décembre 2022 / février 2023)
PermalinkEt si c'est été, on ralentissait ?: dossier / Joan Domènech-Francesch in Innovation en Education, n°3 (mai /juin 2021)
PermalinkLa société commence à l'école : prévenir la violence ou prévenir l'école ? / Jacques Pain
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