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Documentation
Pédagogique

Accrochage scolaire en famille d’accueil: l’influence des relations dans la fratrie d’accueil sur la scolarité des enfants «placés» / Alice Anton in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2019)  

Public ISBD [article]  inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019) Titre : Accrochage scolaire en famille d’accueil: l’influence des relations dans la fratrie d’accueil sur la scolarité des enfants «placés» Type de document : document électronique Auteurs : Alice Anton, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : Accrochage Scolaire ; Famille d'Accueil ; Fratrie ; Influence ; Placement d'Enfants Résumé : "Peu de travaux scientifiques ont questionné le lien entre fratrie et parcours scolaire. Quelques chercheurs ont cependant souligné que les frères et sœurs se comparent (Peugny, 2012), voire s’influencent (Boutchenik, Coron, Grobon, Goffette, & Vallet, 2015) réciproquement quant à leur parcours scolaire. Notre recherche sur l’accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d’accueil, s’est intéressée aux raisons qui permettent à certains jeunes de réussir leur scolarité malgré les difficultés rencontrées au cours de leur enfance. Notre recherche a montré l’importance du sentiment d’affiliation entre l’enfant confié et sa famille d’accueil; sentiment qui peut influencer le parcours scolaire de ces jeunes, notamment au regard du lien qui se crée entre les enfants de la fratrie d’accueil." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6021 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210635 [article] Accrochage scolaire en famille d’accueil: l’influence des relations dans la fratrie d’accueil sur la scolarité des enfants «placés» [document électronique] / Alice Anton, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur . - 2019. Langues : Français (fre) in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019) Sujets : Accrochage Scolaire ; Famille d'Accueil ; Fratrie ; Influence ; Placement d'Enfants Résumé : "Peu de travaux scientifiques ont questionné le lien entre fratrie et parcours scolaire. Quelques chercheurs ont cependant souligné que les frères et sœurs se comparent (Peugny, 2012), voire s’influencent (Boutchenik, Coron, Grobon, Goffette, & Vallet, 2015) réciproquement quant à leur parcours scolaire. Notre recherche sur l’accrochage scolaire des jeunes confiés à une famille d’accueil, s’est intéressée aux raisons qui permettent à certains jeunes de réussir leur scolarité malgré les difficultés rencontrées au cours de leur enfance. Notre recherche a montré l’importance du sentiment d’affiliation entre l’enfant confié et sa famille d’accueil; sentiment qui peut influencer le parcours scolaire de ces jeunes, notamment au regard du lien qui se crée entre les enfants de la fratrie d’accueil." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6021 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210635

Les ados dans le cyberespace / Catherine Blaya

Public ISBD Titre : Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 1 vol. (241 p.) Présentation : ill., fig. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7594-8 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Cyberharcèlement ; Internet et les Jeunes ; Violence des Jeunes Mots-clés : cyberviolence Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174226 Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence [texte imprimé] / Catherine Blaya, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (241 p.) : ill., fig. ; 24 cm. - (Pédagogies en Développement) . ISBN : 978-2-8041-7594-8 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Cyberharcèlement ; Internet et les Jeunes ; Violence des Jeunes Mots-clés : cyberviolence Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174226

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8341BLA2501A	147728	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les attentes des éducateurs sur la scolarité des enfants placés en France et Angleterre. Une estimation des possibles a minima / Benjamin Denecheau in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (décembre 2014)

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (décembre 2014) . - p. 69/92 Titre : Les attentes des éducateurs sur la scolarité des enfants placés en France et Angleterre. Une estimation des possibles a minima Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Denecheau, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 69/92 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement Scolaire ; Décrochage Scolaire ; Inégalité Sociale ; Placement d'Enfants ; suppléance familiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183581 [article] Les attentes des éducateurs sur la scolarité des enfants placés en France et Angleterre. Une estimation des possibles a minima [texte imprimé] / Benjamin Denecheau, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur . - 2014 . - p. 69/92. Langues : Français (fre) in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (décembre 2014) . - p. 69/92 Sujets : Accompagnement Scolaire ; Décrochage Scolaire ; Inégalité Sociale ; Placement d'Enfants ; suppléance familiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183581

Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant·e·s : un enjeu pour la « qualité du vivre et travailler ensemble » en établissement scolaire / Solange Ciavaldini-Cartaut in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2020)  

Public ISBD [article]  inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2020) . - p. 721/732 Titre : Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant·e·s : un enjeu pour la « qualité du vivre et travailler ensemble » en établissement scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Solange Ciavaldini-Cartaut, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 721/732 Langues : Français (fre) Sujets : Climat de la Classe ; santé des enseignants ; Satisfaction Professionnelle Résumé : "La qualité du vivre et travailler ensemble en milieu scolaire est un enjeu éducatif et de santé au travail pour tous les acteurs et actrices de l’école. Cette recherche menée en France avait pour but de déterminer l’influence du climat scolaire sur la satisfaction professionnelle. Les données ont été recueillis auprès de 50 enseignant·e·s volontaires travaillant dans un collège et un lycée régional. Les résultats mettent en évidence l’impact du climat de cohérence et d’appartenance à une communauté scolaire sur les composantes intrinsèques et extrinsèques de la satisfaction professionnelle. Plusieurs autres facteurs (âge, sexe, expérience, type d’établissement) déterminent un profil d’enseignant·e·s plutôt insatisfait·e·s. Pour cet établissement, des préconisations sont faites sur la gouvernance du chef d’établissement dans une visée de santé au travail." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.42.3.14 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214755 [article] Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant·e·s : un enjeu pour la « qualité du vivre et travailler ensemble » en établissement scolaire [document électronique] / Solange Ciavaldini-Cartaut, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur . - 2020 . - p. 721/732. Langues : Français (fre) in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2020) . - p. 721/732 Sujets : Climat de la Classe ; santé des enseignants ; Satisfaction Professionnelle Résumé : "La qualité du vivre et travailler ensemble en milieu scolaire est un enjeu éducatif et de santé au travail pour tous les acteurs et actrices de l’école. Cette recherche menée en France avait pour but de déterminer l’influence du climat scolaire sur la satisfaction professionnelle. Les données ont été recueillis auprès de 50 enseignant·e·s volontaires travaillant dans un collège et un lycée régional. Les résultats mettent en évidence l’impact du climat de cohérence et d’appartenance à une communauté scolaire sur les composantes intrinsèques et extrinsèques de la satisfaction professionnelle. Plusieurs autres facteurs (âge, sexe, expérience, type d’établissement) déterminent un profil d’enseignant·e·s plutôt insatisfait·e·s. Pour cet établissement, des préconisations sont faites sur la gouvernance du chef d’établissement dans une visée de santé au travail." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.42.3.14 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214755

Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire

Public ISBD Titre : Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya, Directeur de publication ; Chantal Tièche Christinat, Directeur de publication ; Valérie Angelucci, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3664-5 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 185-215 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon Scolaire ; Accompagnement Individualisé des Elèves ; Accompagnement Scolaire ; Accrochage Scolaire ; Décrochage Scolaire ; Relation Ecole-Collectivité ; Rythme Scolaire Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4ème de couverture : "Basé sur une connaissance fine du terrain, cet ouvrage permet de mieux comprendre les rouages du décrochage scolaire. Il s'intéresse à l'intervention et à l'innovation en termes de prévention et de remédiation du décrochage scolaire. L'accent est porté sur les interventions, les alliances éducatives et les partenariats possibles pour prévenir le décrochage et encourager la persévérance des élèves en difficulté. Ce livre est utile pour les décideurs, les professionnels de l'éducation, les travailleurs sociaux, les étudiants et les chercheurs en sciences sociales, etc." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204788 Au coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives [texte imprimé] / Catherine Blaya, Directeur de publication ; Chantal Tièche Christinat, Directeur de publication ; Valérie Angelucci, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions, 2019 . - 1 vol. (222 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-8066-3664-5 : 22,50 EUR Bibliogr. p. 185-215 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon Scolaire ; Accompagnement Individualisé des Elèves ; Accompagnement Scolaire ; Accrochage Scolaire ; Décrochage Scolaire ; Relation Ecole-Collectivité ; Rythme Scolaire Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4ème de couverture : "Basé sur une connaissance fine du terrain, cet ouvrage permet de mieux comprendre les rouages du décrochage scolaire. Il s'intéresse à l'intervention et à l'innovation en termes de prévention et de remédiation du décrochage scolaire. L'accent est porté sur les interventions, les alliances éducatives et les partenariats possibles pour prévenir le décrochage et encourager la persévérance des élèves en difficulté. Ce livre est utile pour les décideurs, les professionnels de l'éducation, les travailleurs sociaux, les étudiants et les chercheurs en sciences sociales, etc." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204788

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7650BLA2501A	164604	Livre	ESPACE 1		Disponible

Cyberhaine / Catherine Blaya

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Cyberviolence et école : dossier / Catherine Blaya in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°33 (mars 2015)

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Décrochages scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya

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Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers » / Alessandro Bergamaschi in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2016)

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Les élèves français et québecois à risque de décrochage scolaire : comparaison entre les facteurs de risque personnels, familiaux et scolaires / Catherine Blaya in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2011)

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En finir avec le harcèlement à l'école : dossier / Jean-Pierre Bellon in Non-violence actualité, n°316 (mai/juin)

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Internet, mes parents, mes profs et moi / Christophe Butstraen

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Les jeunes et les réseaux sociaux : quelles pratiques, quels risques? / Catherine Blaya in Vers l'Education Nouvelle, n°547 (juillet 2012)

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Jeunesse, genre et violences 2.0 / Sigolène Couchot-Schiex

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Le mentorat des enseignants en début de carrière : entre nécessité et faisabilité ? / Catherine Blaya in Recherche et Formation, n°53 (2006)

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