Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Aider l'enfant en difficulté scolaire / Jeanne Siaud-Facchin

Public ISBD Titre : Aider l'enfant en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Siaud-Facchin, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 357 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1702-1 Langues : Français (fre) Sujets : Aide à l'Apprentissage ; Angoisse ; Anxiété ; Dépression ; Difficulté Scolaire ; Echec Scolaire ; Enfant Surdoué ; Ennui ; Estime de Soi ; Hyperactivité ; Phobie Scolaire ; Réussite Scolaire ; Stress ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble cognitif ; trouble de mémoire ; Trouble du développement de la personnalité ; Trouble Psychologique ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : trouble de la logique  trouble du raisonnement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148961 Aider l'enfant en difficulté scolaire [texte imprimé] / Jeanne Siaud-Facchin, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2006 . - 357 p. ISBN : 978-2-7381-1702-1 Langues : Français (fre) Sujets : Aide à l'Apprentissage ; Angoisse ; Anxiété ; Dépression ; Difficulté Scolaire ; Echec Scolaire ; Enfant Surdoué ; Ennui ; Estime de Soi ; Hyperactivité ; Phobie Scolaire ; Réussite Scolaire ; Stress ; THADA (Trouble Neurodéveloppemental) ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble cognitif ; trouble de mémoire ; Trouble du développement de la personnalité ; Trouble Psychologique ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : trouble de la logique  trouble du raisonnement Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148961

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7630SIA2104A	98997	Livre	ESPACE 1		Disponible

La course d'orientation pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives : activités physiques adaptées / Stéphane Préclin in EP.S, n°330 (mars/avril 2008)

Public ISBD [article]  inEP.S > n°330 (mars/avril 2008) . - p. 59/61 Titre : La course d'orientation pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives : activités physiques adaptées Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Préclin, Auteur Article en page(s) : p. 59/61 Langues : Français (fre) Sujets : Course d'orientation ; trouble cognitif Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45339 [article] La course d'orientation pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives : activités physiques adaptées [texte imprimé] / Stéphane Préclin, Auteur . - p. 59/61. Langues : Français (fre) in EP.S > n°330 (mars/avril 2008) . - p. 59/61 Sujets : Course d'orientation ; trouble cognitif Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45339

Les enfants cérébro-lésés : souffrance cognitive, psychique et somatique / Françoise Maréchal in Le Journal des Psychologues, n°246 (avril 2007)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Psychologues > n°246 (avril 2007) . - p. 57/61 Titre : Les enfants cérébro-lésés : souffrance cognitive, psychique et somatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Maréchal, Auteur ; Alain Crouail, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 57/61 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement ; Angoisse ; lésion cérébrale ; trouble cognitif ; trouble psychique Mots-clés : trouble organique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63427 [article] Les enfants cérébro-lésés : souffrance cognitive, psychique et somatique [texte imprimé] / Françoise Maréchal, Auteur ; Alain Crouail, Auteur . - 2007 . - p. 57/61. Langues : Français (fre) in Le Journal des Psychologues > n°246 (avril 2007) . - p. 57/61 Sujets : Accompagnement ; Angoisse ; lésion cérébrale ; trouble cognitif ; trouble psychique Mots-clés : trouble organique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63427

Epilepsie et troubles d'apprentissages : dossier / Stéphane Auvin in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°145 (décembre 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°145 (décembre 2016) . - p. 593/658 Titre : Epilepsie et troubles d'apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Auvin, Coordinateur ; Christine Bulteau, Coordinateur ; Christine Kallay-Zetchi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 593/658 Langues : Français (fre) Sujets : enfant épileptique ; Epilepsie ; Orientation scolaire et professionnelle ; Scolarisation ; trouble cognitif ; trouble émotionnel ; Trouble Mental ; Troubles de l'Apprentissage Note de contenu : Sommaire : - Diagnostic et prise en charge des épilepsies de l'enfant en 2017 - Épilepsie de l'enfant et développement - Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies idiopathiques de l'enfant - Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies non idiopathiques - La prise en charge au quotidien des comorbidités des épilepsies pédiatriques - Les particularités cognitives et psychiatriques des épilepsies à l'adolescence - Scolarité et orientation professionnelle dans les épilepsies de l'enfant et de l'adolescence Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198645 [article] Epilepsie et troubles d'apprentissages : dossier [texte imprimé] / Stéphane Auvin, Coordinateur ; Christine Bulteau, Coordinateur ; Christine Kallay-Zetchi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 593/658. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°145 (décembre 2016) . - p. 593/658 Sujets : enfant épileptique ; Epilepsie ; Orientation scolaire et professionnelle ; Scolarisation ; trouble cognitif ; trouble émotionnel ; Trouble Mental ; Troubles de l'Apprentissage Note de contenu : Sommaire : - Diagnostic et prise en charge des épilepsies de l'enfant en 2017 - Épilepsie de l'enfant et développement - Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies idiopathiques de l'enfant - Dysfonctionnements cognitifs et émotionnels dans les épilepsies non idiopathiques - La prise en charge au quotidien des comorbidités des épilepsies pédiatriques - Les particularités cognitives et psychiatriques des épilepsies à l'adolescence - Scolarité et orientation professionnelle dans les épilepsies de l'enfant et de l'adolescence Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198645

Former les enseignants spécialisés à évaluer les élèves en mathématiques : un exercice périlleux / Carine Reydy in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°72 (janvier / mars 2016)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°72 (janvier / mars 2016) . - p.249/264 Titre : Former les enseignants spécialisés à évaluer les élèves en mathématiques : un exercice périlleux Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Reydy, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.249/264 Langues : Français (fre) Sujets : Didactique des Mathématiques ; Enseignant Spécialisé ; Ergonomie ; Evaluation Scolaire ; Formation des Enseignants ; trouble cognitif Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189361 [article] Former les enseignants spécialisés à évaluer les élèves en mathématiques : un exercice périlleux [texte imprimé] / Carine Reydy, Auteur . - 2016 . - p.249/264. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°72 (janvier / mars 2016) . - p.249/264 Sujets : Didactique des Mathématiques ; Enseignant Spécialisé ; Ergonomie ; Evaluation Scolaire ; Formation des Enseignants ; trouble cognitif Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189361

Guide de l'examen cognitif et neuropsychologique chez l'enfant avec paralysie cérébrale : dossier / Sibylle Gonzalez-Monge in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°126/127 (décembre 2013)

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Mais qu'est-ce qui l'empêche de reussir ? / Jeanne Siaud-Facchin

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Mon enfant apprivoise ses sens / Myriam Chrétien-Vincent

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Multidys et retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA : dossier / Ch. Rousselle in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°110 (décembre 2010)

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N.C. : Handicap mental et intégration scolaire / Bruno Egron in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)

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Neuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la rééducation / Michèle Mazeau

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Parcours scolaire après un traumatisme crânien : à propos d'un cas clinique / Anne Boissel in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)

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Programme EIS : évaluation intervention et suivi : auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans. 3, Curriculum (3 à 6 ans) / Diane Bricker

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Psychopédagogie de l'éducation spécialisée apperçu théorique, recherche et perspective : volume II : Les psychoses de l'enfant

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La rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l’enfant : dossier / Gérald Bussy in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°141 (mai 2016)

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