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Communauté Virtuelle
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18800505
Synonyme(s)Réseau Social sur Internet Communauté électronique |
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Comment utiliser les écrans en famille / Elena Pasquinelli
Titre : Comment utiliser les écrans en famille : petit guide à l'usage des parents 3.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Pasquinelli, Auteur ; Christine Laugier, Traducteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4516-1 Prix : 21,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 203-[218] Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Sujets : attention ; chronobiologie ; Communauté Virtuelle ; éducation des enfants ; environnement numérique ; Jeu Vidéo ; logiciel d'apprentissage ; mémoire ; ordinateur ; source d'information ; tablette numérique ; Usage Didactique de l'Ordinateur Mots-clés : technologie numérique Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
"Smartphones, consoles de jeux, tablettes, ordinateurs… : quel est l’impact du numérique sur le cerveau de nos enfants ?
Comment les écrans affectent-ils leurs capacités de concentration et d’attention ? L’usage d’Internet est-il une aide ou une menace pour leur mémoire ? Améliore-t-il ou entrave-t-il leurs capacités d’apprentissage, à l’école ou ailleurs ? Comment réagir face à l’utilisation simultanée de deux ou trois appareils ? au téléphone posé sur la table où se font les devoirs, ou à côté du lit ? Et pourquoi est-il si difficile de résister à un bon jeu vidéo ou à un texto envoyé tard le soir par un ami ou un camarade de classe ?
À toutes ces questions de parents inquiets ou désorientés, Elena Pasquinelli, spécialiste de l’apprentissage et des technologies numériques, répond posément et avec clarté, en s’appuyant sur ce que les neurosciences et les sciences cognitives nous permettent de savoir sur les capacités de notre cerveau quand il est confronté quotidiennement aux écrans.
Tout sur les stratégies à adopter pour favoriser un usage réfléchi des écrans pour nos enfants et… pour nous-mêmes !"
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Comment utiliser les écrans en famille : petit guide à l'usage des parents 3.0 [texte imprimé] / Elena Pasquinelli, Auteur ; Christine Laugier, Traducteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2018 . - 1 vol. (221 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-4516-1 : 21,90 EUR
Bibliogr. p. 203-[218]
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
Sujets : attention ; chronobiologie ; Communauté Virtuelle ; éducation des enfants ; environnement numérique ; Jeu Vidéo ; logiciel d'apprentissage ; mémoire ; ordinateur ; source d'information ; tablette numérique ; Usage Didactique de l'Ordinateur Mots-clés : technologie numérique Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
"Smartphones, consoles de jeux, tablettes, ordinateurs… : quel est l’impact du numérique sur le cerveau de nos enfants ?
Comment les écrans affectent-ils leurs capacités de concentration et d’attention ? L’usage d’Internet est-il une aide ou une menace pour leur mémoire ? Améliore-t-il ou entrave-t-il leurs capacités d’apprentissage, à l’école ou ailleurs ? Comment réagir face à l’utilisation simultanée de deux ou trois appareils ? au téléphone posé sur la table où se font les devoirs, ou à côté du lit ? Et pourquoi est-il si difficile de résister à un bon jeu vidéo ou à un texto envoyé tard le soir par un ami ou un camarade de classe ?
À toutes ces questions de parents inquiets ou désorientés, Elena Pasquinelli, spécialiste de l’apprentissage et des technologies numériques, répond posément et avec clarté, en s’appuyant sur ce que les neurosciences et les sciences cognitives nous permettent de savoir sur les capacités de notre cerveau quand il est confronté quotidiennement aux écrans.
Tout sur les stratégies à adopter pour favoriser un usage réfléchi des écrans pour nos enfants et… pour nous-mêmes !"
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21003 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3233PAS1709C 166865 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 23/01/2024 Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail / Mathilde Moisseron-Baudé in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (juillet / septembre 2019)
[article]
Titre : Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Moisseron-Baudé, Auteur ; Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Anne-Marie Costalat-Founeau, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 417/477 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; construction identitaire ; Identité Professionnelle ; intelligence collective Résumé : "L’adhésion à une communauté, la dynamique interactionnelle et le soutien social contribuent à la construction de son identité sociale et professionnelle et par ailleurs, déterminent le sens donné à son travail. Cet article présente l’étude d’un cas, membre d’une communauté virtuelle qui, au travers de la méthode de l’Investigateur Multistade de l’Identité Sociale, révèle son réseau de compréhension dynamique du sens de sa vie et de son travail. Ce processus est rendu possible grâce notamment aux interactions présentes au sein de la communauté qui créent des conditions favorables au partage de connaissance, au développement de nouvelles compétences et à la possibilité de se projeter dans l’avenir." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Méthode
Participant
Mesure
Procédure
Résultats
Cadran A : Posipôle du Soi Soi positif (Soi+)
Cadran C : Posipôle d’Alter – Non-Soi positif (Non-Soi+)
Cadran D : Négapôle d’Alter – Non-Soi négatif (Non-Soi-)
Les noyaux dynamiques sociomotivationnels de « F »
Les mots identitaires de « F »
DiscussionEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.11292 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20901
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (juillet / septembre 2019) . - p. 417/477[article] Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail [texte imprimé] / Mathilde Moisseron-Baudé, Auteur ; Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Anne-Marie Costalat-Founeau, Auteur . - 2019 . - p. 417/477.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (juillet / septembre 2019) . - p. 417/477
Sujets : Communauté Virtuelle ; construction identitaire ; Identité Professionnelle ; intelligence collective Résumé : "L’adhésion à une communauté, la dynamique interactionnelle et le soutien social contribuent à la construction de son identité sociale et professionnelle et par ailleurs, déterminent le sens donné à son travail. Cet article présente l’étude d’un cas, membre d’une communauté virtuelle qui, au travers de la méthode de l’Investigateur Multistade de l’Identité Sociale, révèle son réseau de compréhension dynamique du sens de sa vie et de son travail. Ce processus est rendu possible grâce notamment aux interactions présentes au sein de la communauté qui créent des conditions favorables au partage de connaissance, au développement de nouvelles compétences et à la possibilité de se projeter dans l’avenir." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Méthode
Participant
Mesure
Procédure
Résultats
Cadran A : Posipôle du Soi Soi positif (Soi+)
Cadran C : Posipôle d’Alter – Non-Soi positif (Non-Soi+)
Cadran D : Négapôle d’Alter – Non-Soi négatif (Non-Soi-)
Les noyaux dynamiques sociomotivationnels de « F »
Les mots identitaires de « F »
DiscussionEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.11292 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20901 La communauté virtuelle : un concept entre utopie et réalité / Frédérique Herbigniaux in Médiatiques, n°42 (2008)
[article]
Titre : La communauté virtuelle : un concept entre utopie et réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Herbigniaux, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 52/61 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44902
in Médiatiques > n°42 (2008) . - p. 52/61[article] La communauté virtuelle : un concept entre utopie et réalité [texte imprimé] / Frédérique Herbigniaux, Auteur . - 2008 . - p. 52/61.
Langues : Français (fre)
in Médiatiques > n°42 (2008) . - p. 52/61
Sujets : Communauté Virtuelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44902 Des communautés virtuelles comme laboratoires sociaux / Roland Legrand in La Revue nouvelle, n°7/8 (juillet/août 2008)
[article]
Titre : Des communautés virtuelles comme laboratoires sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Legrand, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 23/27 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17322
in La Revue nouvelle > n°7/8 (juillet/août 2008) . - p. 23/27[article] Des communautés virtuelles comme laboratoires sociaux [texte imprimé] / Roland Legrand, Auteur . - 2008 . - p. 23/27.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°7/8 (juillet/août 2008) . - p. 23/27
Sujets : Communauté Virtuelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17322 Complotisme, désinformation, rumeurs, comment lutter? : dosiser / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°346 (avril 2022)
[article]
Titre : Complotisme, désinformation, rumeurs, comment lutter? : dosiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Coordinateur ; David Colon, Auteur ; Salomé Toissolong, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 29/47 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; complot ; désinformation ; éducation aux médias Mots-clés : complotisme fake news Résumé : "La désinformation est une arme de guerre psychologique de longue date. Ses techniques sont bien rodées et pratiquées par des spécialistes discrets. Le développement d’Internet et la multiplication des sources d’information lui donnent aujourd’hui une nouvelle vitalité. Comment lutter ? Des outils de contrôle mis en place sur les réseaux sociaux aux ateliers d’éducation aux médias et à l’information dans les établissements scolaires, les pistes ne manquent pas, mais sont-elles toutes aussi efficaces ?" Note de contenu : Sommaire :
La désinformation d'hier à aujourd'hui / David Colon
Les mots de la désinformation / Maud Navarre
Une grande vague de complotisme ? / Salomé Tissolong, journaliste indépendante
Fake news, pourquoi sommes-nous si crédules ? / Marc Olano, journaliste scientifique
Ce que les réseaux font à l'info / François-Bernard Huyghe
Quatre remèdes à la désinformation / Béatrice Kammerer
Des ateliers pour éduquer aux médias / Ève CharrinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21876
in Sciences Humaines > n°346 (avril 2022) . - p. 29/47[article] Complotisme, désinformation, rumeurs, comment lutter? : dosiser [texte imprimé] / Maud Navarre, Coordinateur ; David Colon, Auteur ; Salomé Toissolong, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 29/47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°346 (avril 2022) . - p. 29/47
Sujets : Communauté Virtuelle ; complot ; désinformation ; éducation aux médias Mots-clés : complotisme fake news Résumé : "La désinformation est une arme de guerre psychologique de longue date. Ses techniques sont bien rodées et pratiquées par des spécialistes discrets. Le développement d’Internet et la multiplication des sources d’information lui donnent aujourd’hui une nouvelle vitalité. Comment lutter ? Des outils de contrôle mis en place sur les réseaux sociaux aux ateliers d’éducation aux médias et à l’information dans les établissements scolaires, les pistes ne manquent pas, mais sont-elles toutes aussi efficaces ?" Note de contenu : Sommaire :
La désinformation d'hier à aujourd'hui / David Colon
Les mots de la désinformation / Maud Navarre
Une grande vague de complotisme ? / Salomé Tissolong, journaliste indépendante
Fake news, pourquoi sommes-nous si crédules ? / Marc Olano, journaliste scientifique
Ce que les réseaux font à l'info / François-Bernard Huyghe
Quatre remèdes à la désinformation / Béatrice Kammerer
Des ateliers pour éduquer aux médias / Ève CharrinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21876 Un contact sur Internet? Que dire ou faire? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1098 (septembre 2014)
PermalinkCoordonnées du débat. Débattre en ligne : des plateformes (in)appropriées? / Baptiste Campion in La Revue nouvelle, n°5 (septembre 2018)
PermalinkLe couchsurfing un outil numérique pour créer du commun IRL (in real life) / Thomas Albarran in Vers l'Education Nouvelle, n°572 (octobre 2018)
PermalinkCritic : regard sur les technologies de l'information et de la communication / Cultures & Santé asbl
PermalinkLa culpabilité chez l’adolescent à l’heure d’Internet / Daniel Marcelli in Enfances & Psy, n°90 (septembre / novembre 2021)
PermalinkCultures numériques / Philippe Viallon
PermalinkCyberviolence et école : dossier / Catherine Blaya in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°33 (mars 2015)
PermalinkDémocratie : dossier / Jean-Vincent Holeindre in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°62 (mars /mai 2021)
PermalinkDes disputes amicales aux tribunaux numériques : la régulation des conflits par les adolescents via les réseaux sociaux numériques / Rosa Maria Bortolotti in Agora. Débats/Jeunesses, n°95 (septembre / novembre 2023)
PermalinkEcrans réseaux sociaux : dossier / Marion Bellal in Histoire junior. Hors-Série, n°25 (novembre 2023)
PermalinkEduquer aujourd'hui les adultes de demain / Olga Trostiansky in L'Ecole des Parents, n°600 (janvier /février 2013)
PermalinkS'éduquer, s'autonomiser : la singularité iconique / Joëlle Bachat in Education-Formation [en ligne], n°304/2 (mars 2016)
PermalinkDossier : "Eduquer aux médias, c'est d'abord alphabétiser" / Michel Berhin in Les Parents et l'Ecole, n°86 (mars / mai 2015)
PermalinkElles changent le monde : dossier / Guillaume Lejeune in Espace de Libertés, n°504 (février 2022)
PermalinkLes enfants et internet. La participation des jeunes à travers les réseaux sociaux / Laurène Graziani in Journal du Droit des Jeunes, n°315 (mai 2012)
PermalinkÀ l'épreuve du virtuel et des écrans : dossier / Patricia Attigui in Revue de l'enfance et de l'adolescence, n°95 (juillet 2017)
PermalinkL'école à l'ère numérique : dossier / Jennifer Beylemans in Eduquer. Tribune Laïque, n°85 (novembre 2011)
PermalinkLes espaces de discussion sur Internet comme dépassement des communautarismes ? Le cas de l’agora virtuelle libanaise / Rawad Chaker in Education et socialisation [en ligne], n°43 (2017)
PermalinkC'est quoi un community manager? / Frédéric Fontaine in GEO Ado, n°224 (novembre 2021)
PermalinkEtre "ami" avec ses élèves sur Facebook / Michaël Lontie in Les Parents et l'Ecole, n°73 (décembre 2011/février 2012)
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