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Formation en Alternance
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6 expériences de terrain / Catherine Demoulin in Alter Prod., n°1 (Mai 2017)
Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire / Thérèse Roux-Perez in Recherche et Formation, n°55 (2007)
[article]
Titre : Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Roux-Perez, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 135/150 Langues : Français (fre) Sujets : construction identitaire ; Encadrement de Stagiaire ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; maître de stage ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2140
in Recherche et Formation > n°55 (2007) . - p. 135/150[article] Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire [texte imprimé] / Thérèse Roux-Perez, Auteur . - 2007 . - p. 135/150.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°55 (2007) . - p. 135/150
Sujets : construction identitaire ; Encadrement de Stagiaire ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; maître de stage ; Stage de Formation en Enseignement ; stagiaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2140 Les actes de l'université d'été : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°21 (décembre 2006)
[article]
Titre : Les actes de l'université d'été : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 2/67 Langues : Français (fre) Sujets : alimentation ; Belgique ; Colloque ; développement durable ; éducation à la citoyenneté ; enseignement qualifiant ; Formation en Alternance ; Identité Professionnelle ; pédagogie du projet-élèves ; Scolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61000
in Puzzle > n°21 (décembre 2006) . - p. 2/67[article] Les actes de l'université d'été : dossier [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 2/67.
Langues : Français (fre)
in Puzzle > n°21 (décembre 2006) . - p. 2/67
Sujets : alimentation ; Belgique ; Colloque ; développement durable ; éducation à la citoyenneté ; enseignement qualifiant ; Formation en Alternance ; Identité Professionnelle ; pédagogie du projet-élèves ; Scolarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61000 L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ? : dossier / Sylvie Moussay in Questions vives [en ligne], n°25 (septembre 2016)
[article]
Titre : L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Moussay, Directeur de publication ; Eric Flavier, Directeur de publication ; Jacques Méard, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9/195 Langues : Français (fre) Sujets : Accrochage Scolaire ; Apprenti ; burnout ; décrochage scolaire ; dispense de cours ; Empowerment ; Enseignant Débutant ; Formation en Alternance ; identité (enseignant) Mots-clés : dispense en EPS Note de contenu : Sommaire :
L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ? / Sylvie Moussay et Éric Flavier
Le collectif de travail au centre des dispositifs de prévention du décrochage des élèves en éducation physique et sportive / Jacques Méard
La diversité des approches comme levier pour favoriser l’accrochage. Étude d’un dispositif pour élèves en rupture / Chantal Tièche Christinat, Valérie Angelucci et Léonie Liechti
Intervenir pour aider les enseignants dans la prise en charge des élèves décrocheurs / Sylvie Moussay et Véronique Blanjoie
L’entreprise virtuelle, un projet de classe innovant pour rapprocher enseignants et élèves : une ressource au service de l’accrochage scolaire des élèves en difficulté / Éric Flavier
Prendre en compte les élèves à risque de décrochage scolaire au sein du cours disciplinaire : une prise de risque pour les enseignants / Françoise Bruno
L’enseignant face à la difficulté de la classe : Capacité à agir et décrochage enseignant. / Séraphin Alava
Façonner une identité enseignante pour ne pas décrocher professionnellement et soutenir la réussite des élèves / Philippe Zimmermann
Du décrochage provisoire au raccrochage scolaire : l’importance de la reconnaissance / Liliane Pelletier et Driss Alaoui
Risque de décrochage après une rupture de contrat d’apprentissage : l’exemple d’un CFA en Alsace / Stéphane Guillon et Stéphanie Hinsinger
La dynamique du décrochage local des élèves en classe structurée par un faisceau de préoccupations « travail – jeu » / Olivier VorsEn ligne : http://questionsvives.revues.org/1865 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19915
in Questions vives [en ligne] > n°25 (septembre 2016) . - p. 9/195[article] L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ? : dossier [texte imprimé] / Sylvie Moussay, Directeur de publication ; Eric Flavier, Directeur de publication ; Jacques Méard, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 9/195.
Langues : Français (fre)
in Questions vives [en ligne] > n°25 (septembre 2016) . - p. 9/195
Sujets : Accrochage Scolaire ; Apprenti ; burnout ; décrochage scolaire ; dispense de cours ; Empowerment ; Enseignant Débutant ; Formation en Alternance ; identité (enseignant) Mots-clés : dispense en EPS Note de contenu : Sommaire :
L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ? / Sylvie Moussay et Éric Flavier
Le collectif de travail au centre des dispositifs de prévention du décrochage des élèves en éducation physique et sportive / Jacques Méard
La diversité des approches comme levier pour favoriser l’accrochage. Étude d’un dispositif pour élèves en rupture / Chantal Tièche Christinat, Valérie Angelucci et Léonie Liechti
Intervenir pour aider les enseignants dans la prise en charge des élèves décrocheurs / Sylvie Moussay et Véronique Blanjoie
L’entreprise virtuelle, un projet de classe innovant pour rapprocher enseignants et élèves : une ressource au service de l’accrochage scolaire des élèves en difficulté / Éric Flavier
Prendre en compte les élèves à risque de décrochage scolaire au sein du cours disciplinaire : une prise de risque pour les enseignants / Françoise Bruno
L’enseignant face à la difficulté de la classe : Capacité à agir et décrochage enseignant. / Séraphin Alava
Façonner une identité enseignante pour ne pas décrocher professionnellement et soutenir la réussite des élèves / Philippe Zimmermann
Du décrochage provisoire au raccrochage scolaire : l’importance de la reconnaissance / Liliane Pelletier et Driss Alaoui
Risque de décrochage après une rupture de contrat d’apprentissage : l’exemple d’un CFA en Alsace / Stéphane Guillon et Stéphanie Hinsinger
La dynamique du décrochage local des élèves en classe structurée par un faisceau de préoccupations « travail – jeu » / Olivier VorsEn ligne : http://questionsvives.revues.org/1865 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19915 L’activité d’une formatrice ESPE à l’épreuve de la mise en œuvre de l’alternance intégrative / Pierre-Alain Filippi in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2020)
[article]
Titre : L’activité d’une formatrice ESPE à l’épreuve de la mise en œuvre de l’alternance intégrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Alain Filippi, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 75/96 Langues : Français (fre) Sujets : Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance Résumé : "Cet article vise à identifier le développement de l’activité d’une formatrice d’enseignants ayant participé à une intervention-recherche en ergonomie de l’activité. Exerçant dans une école supérieure du professorat et de l’éducation, elle s’est retrouvée en difficulté lorsqu’elle a dû, dans l’urgence de l’enchaînement des réformes, mettre en œuvre une prescription destinée à opérationnaliser le dispositif d’alternance intégrative. Grâce au cadre de l’intervention-recherche, nous montrerons comment le collectif de formateurs contribue à ce qu’elle retrouve un pouvoir d’agir et déploie de nouvelles solutions face à un dilemme de métier. Nous soulignons l’efficacité d’une formation des formateurs d’ESPE dans laquelle ils trouvent collectivement des solutions opérationnelles dans leur contexte d’exercice et transforment les situations de travail en vue de retrouver plus d’efficience et d’efficacité au service de la professionnalisation des enseignants débutants." Note de contenu : Plan :
Introduction
Cadre conceptuel : le développement de l’activité des référents ESPE
Le concept d’activité
Dilemme dans l’activité de travail
Apprentissage et développement de l’activité
Cadre méthodologique de l’intervention-recherche en ergonomie de l’activité
Déroulement de l’intervention-recherche
Étude de cas : transformation d’une difficulté personnelle en dilemme de métier
La situation de travail support de l’observation
La situation d’échanges du TD délocalisé
Suivre à la trace le dilemme de Brigitte : « Laisser venir ou intervenir ? »
Dans l’autoconfrontation croisée : du dilemme de Brigitte à l’émergence d’une question de métier chez les référents
Synthèse du cas présenté
Discussion conclusiveEn ligne : https://doi.org/10.3917/lsdle.531.0075 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21392
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (janvier / mars 2020) . - p. 75/96[article] L’activité d’une formatrice ESPE à l’épreuve de la mise en œuvre de l’alternance intégrative [texte imprimé] / Pierre-Alain Filippi, Auteur . - 2020 . - p. 75/96.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (janvier / mars 2020) . - p. 75/96
Sujets : Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance Résumé : "Cet article vise à identifier le développement de l’activité d’une formatrice d’enseignants ayant participé à une intervention-recherche en ergonomie de l’activité. Exerçant dans une école supérieure du professorat et de l’éducation, elle s’est retrouvée en difficulté lorsqu’elle a dû, dans l’urgence de l’enchaînement des réformes, mettre en œuvre une prescription destinée à opérationnaliser le dispositif d’alternance intégrative. Grâce au cadre de l’intervention-recherche, nous montrerons comment le collectif de formateurs contribue à ce qu’elle retrouve un pouvoir d’agir et déploie de nouvelles solutions face à un dilemme de métier. Nous soulignons l’efficacité d’une formation des formateurs d’ESPE dans laquelle ils trouvent collectivement des solutions opérationnelles dans leur contexte d’exercice et transforment les situations de travail en vue de retrouver plus d’efficience et d’efficacité au service de la professionnalisation des enseignants débutants." Note de contenu : Plan :
Introduction
Cadre conceptuel : le développement de l’activité des référents ESPE
Le concept d’activité
Dilemme dans l’activité de travail
Apprentissage et développement de l’activité
Cadre méthodologique de l’intervention-recherche en ergonomie de l’activité
Déroulement de l’intervention-recherche
Étude de cas : transformation d’une difficulté personnelle en dilemme de métier
La situation de travail support de l’observation
La situation d’échanges du TD délocalisé
Suivre à la trace le dilemme de Brigitte : « Laisser venir ou intervenir ? »
Dans l’autoconfrontation croisée : du dilemme de Brigitte à l’émergence d’une question de métier chez les référents
Synthèse du cas présenté
Discussion conclusiveEn ligne : https://doi.org/10.3917/lsdle.531.0075 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21392 L'alternance / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°84 (décembre 2003)
PermalinkL'alternance, une alternative éducative ? : dossier in Education Permanente, n°163 (juin 2005)
PermalinkL'alternance bientôt appliquée à certains masters / Julien Winkel in Alter Echos, n°317 (juin 2011)
PermalinkL'alternance comme pédagogie et plus comme filière : une redéfinition du paysage en communauté wallonie-bruxelles in Alter Educ, n°93 (novembre 2004)
PermalinkL'alternance : au-delà du discours : dossier / Vincent Merle in Education Permanente, n°190 (mars 2012)
PermalinkL'alternance : du discours à l'épreuve / Jeanne Schneider in Education Permanente, n°193 (décembre 2012)
PermalinkEnseignement en alternance : l'exemple allemand / Pierre Gilissen in Alter Echos, n°261 (octobre 2008)
PermalinkL'alternance en formation professionnelle des enseignants débutants : une entrée dans le métier en tension / Florian Ouitre in EP.S, n°381 (juillet/septembre 2018)
PermalinkAlternance intégrative et formation des enseignants / Guillaume Escalié
PermalinkL’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires : le paradoxe de la coupure et du lien dans les licences professionnelles / Maryse Bournel-Bosson in Revue Française de Pédagogie, n°196 (juillet / septembre 2016)
PermalinkL'alternance dans le supérieur : état d'avancement du projet / Anne-Françoise Vangansbergt in CSC-Educ, n°48 (avril 2011)
PermalinkL'alternance dans l'enseignement supérieur, du projet à la concrétisation / Anne-Françoise Vangansbergt in CSC-Educ, n°50 (juin 2011)
PermalinkL’alternance travail-études : impacts de l’estime de soi et de l’auto-efficacité sur la santé psychologique via le sens du travail / Eric Dose in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2021)
PermalinkAlternances en formation / France Merhan
PermalinkL'analyse de la pratique professionnelle en formation infirmière : un outil pédagogique de résilience ? / Olivier Morenon in Education Permanente, n°210 (mars / mai 2017)
PermalinkAndré Antoine : premier tour du propriétaire / Julien Winkel in Alter Echos, n°284 (novembre 2009)
PermalinkApprendre en conjugant école et terrain / Patrick Neyroud in L'Ecole des Parents, n°5 (octobre-novembre 2001)
PermalinkApprendre à faire la classe. Les apprentissages professionnels des professeurs des écoles en formation en alternance / Marc Daguzon in Revue Française de Pédagogie, n°181 (octobre / décembre 2012)
PermalinkApprendre des règles de métier : le rôle du collectif de formateurs / Guillaume Escalié in Recherche et Formation, n°67 (2011)
PermalinkApprentissage et développement : apprendre, se former et agir : dossier / Gérard Vergnaud in Recherches en Education [en ligne], n°4 (octobre 2007)
PermalinkL'apprentissage / Pierre Cahuc
PermalinkL'apprentissage, entre école et entreprise, recherche d'un point d'équilibre / Isabelle Van Maaren
PermalinkPermalinkApproches de la formation en travail social : dossier / Francis Lebon in Recherche et Formation, n°94 (2020)
PermalinkDes artefacts en formation : les effets sur l'activité d'enseignants stagiaires / Jérôme Guérin in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
PermalinkLes attitudes à l'égard de l'insertion professionnelle d'apprentis de l'enseignement supérieur / Valérie Cohen-Scali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2001)
PermalinkLes balises de la formation en organisation de jeunesse : dossier sur la pratique in Zoom, n°22 (avril/juin 2002)
PermalinkCaractérisation d'une activité académique de conception dans une formation d'ingénieurs en alternance / Abdelkarim Zaïd in DIDASKALIA, n°29 (décembre 2006)
PermalinkCEFA : l'alternance comme école : dossier / François Tefnin in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°35 (janvier 2009)
PermalinkCEFA : Comment former aux métiers qui n'existent pas encore ? / France Baie in Les Parents et l'Ecole, n°105 (décembre / février 2020)
PermalinkComment mieux réussir l'alternance école-entreprise ? in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°44 (mars 1992)
PermalinkComment prévoir l'alternance formative ? : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°31 (mars 1986)
PermalinkConcevoir de nouveaux espaces de travail et de formation / Sylvie Moussay
PermalinkLa Confédération de la construction se prononce pour l'abaissement de l'obligation scolaire in Alter Educ, n°141 (février/mars 2007)
PermalinkLa construction des connaissances de l'éducateur spécialisé / Bernard Vallerie in Recherche et Formation, n°62 (2009)
PermalinkLa construction des relations écoles - entreprises : le cas de la formation en alternance en Communauté française de Belgique et au Québec : dossier / Christian Maroy in Cahier de Recherche du GIRSEF, n°11 (mai 2001)
PermalinkConstruire des curriculums d’apprentissage en situation de travail / Laurent Veillard in Education & Didactique, n°1 (mai 2012)
PermalinkConstruire le rapport théorie-pratique / Sylvie Mezzena
PermalinkConstruire des stratégies de nouveau départ : école - collège - lycée : organiser des parcours scolaires personnalisés / André Jaligot
PermalinkCrise : les étudiants stagiaires démunis ou pressés comme des citrons / Rosetta Flochon in Alter Echos, n°287 (janvier 2010)
PermalinkDébats sur la professionnalisation des enseignants / Philippe Maubant
PermalinkDidactique et transdisciplinarité : alternance III / Jean-Noël Demol
PermalinkLes différents plans d'embauche et de formations in Info Kit, n°16 (juillet/septembre 2006)
PermalinkDispositifs d'alternance au Collège : dossier / Alfred Bartolucci in Les Dossiers du CEPEC, n°75 (2006)
PermalinkEcarts épistémiques et écarts identitaires de l'alternance / Mokhtar Kaddouri in Education Permanente, n°193 (décembre 2012)
PermalinkLes écoles de la dernière chance / Catherine Morenville in Alter Echos, n°265 (janvier 2009)
PermalinkLes Écoles de la deuxième chance, une formation au lien et à la différence : dossier / Maël Loquais in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°46 (2018)
PermalinkLes enjeux de la réforme de l'alternance sur la formation des classes moyennes / Philippe Royer
PermalinkEnjeux et tension autour de la notion ou du concept d’approche par compétences et autour des pratiques que cette approche inspire : dossier / Mokhtar Kaddouri in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2022)
PermalinkL'entrée en enseignement professionnel : images d'une réalité et questions de formation : dossier / Chantal Beaucher in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2010)
PermalinkEpreuves identitaires en situation de transition psychosociale : le cas de Maxime / Muriel Deltand in Education Permanente, n°192 (septembre 2012)
PermalinkC'est l'administration qui encadre désormais les formations pour PME et indépendants à Bruxelles in Alter Educ, n°67 (septembre 2003)
PermalinkEvaluation et numérique : nouvelles pratiques ? nouvelles opportunités ? : dossier / Abdelghani Babori in Questions vives [en ligne], n°31 (2019)
PermalinkL’évaluation de la professionnalisation en formation / Jean-Yves Bodergat in Recherche et Formation, n°93 (2020)
PermalinkLa place de l’événement dans les reconversions professionnelles des adultes en CFA / Erika Léonard in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
PermalinkLa formation en alternance / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°63 (mai/juin 2009)
PermalinkLa formation en alternance / Paul Boulet
PermalinkFormation en alternance : apprendre un métier / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°9 (avril 2012)
PermalinkLa formation en alternance / Jacques Bec
PermalinkLa formation en alternance / Souâd Zaouani-Denoux
PermalinkLa formation en alternance : effectuation, itinéraire et construction de soi / Souâd Zaouni-Denoux in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°26 (2011)
PermalinkLa formation en alternance : état des pratiques et des recherches
PermalinkFormation en alternance : une histoire de titres et d'homologations / Julien Winkel in Alter Echos, n°437 (janvier 2017)
PermalinkFormation en alternance : le jour de gloire est arrivé? / Julien Winkel in Alter Echos, n°395 (janvier 2015)
PermalinkLa formation en alternance s'oriente vers une réforme du statut des jeunes / Julien Winkel in Alter Echos, n°251 (avril/mai 2008)
PermalinkLa formation en alternance : repères des actions de formation alternée et clés pour l'action / Paul Boulet
PermalinkLa formation en alternance tout en douceur / Julien Winkel in Alter Echos, n°296 (juin 2010)
PermalinkFormation alternée : une dynamique d'avenir! : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°147 (mars 2020)
PermalinkFormation expérientielle et intelligence en action / Eric Bertrand in Education Permanente, n°198 (mars / mai 2014)
PermalinkFormation et insertion professionnelle : dossier / André Philip in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°48 (janvier 2010)
PermalinkLa formation par alternance : un système emboîté tâche-activité-pratique / Antoine Thepaut in EP.S, n°373 (novembre/décembre 2016)
PermalinkFormation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions : dossier / Denis Lemaître in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°47 (2018)
PermalinkLa formation professionnelle initiale / Laurent Veillard
PermalinkFormations continuées & matinées : programme 2018-2019 / Brigitte Spineux in A feuille T, n°237 (avril 2018)
PermalinkLes formations par apprentissage : dossier / Prisca Kergoat in Revue Française de Pédagogie, n°183 (avril / juin 2013)
PermalinkFormations par apprentissage et production des inégalités : dossier / Valérie Capdevielle-Mougnibas in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2015)
PermalinkDes formations pour participer activement à la vie sociale, économique, culturelle et politique in E.P.E. Repères, n°2 (mars /mai 2018)
PermalinkLes formations professionnelles / France Merhan
PermalinkFormer avec les environnements : dossier / Maryvonne Sorel in Education Permanente, n°183 (juin 2010)
PermalinkIFAPME et désir d'alternance / Julien Winkel in Alter Echos, n°254 (juin 2008)
PermalinkEnseignement initial : les enjeux du développement de l'enseignement supérieur sur fond de crise de l'enseignement secondaire qualifiant : dossier / F. Thiéry in Cahier de Recherche du GIRSEF, n°1 (septembre 1999)
PermalinkInsertion professionnelle, socialisation des jeunes français « sans qualification » et formation par alternance / Maéva Duchène in Education et socialisation [en ligne], n°34 (2013)
PermalinkInstrumenter les relations dans les formations en alternance / Pierre Rieben in Education Permanente, n°194 (mars / mai 2013)
PermalinkInstruments et pédagogies de l'alternance pour la formation au travail social / Dolize Sidambarompoullé
PermalinkLes jeux du formel et de l'informel : dossier / Gilles Brougère in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
PermalinkLorsque l’alternance vient soutenir la professionnalisation : dossier / Christophe Gremion in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°27 (2021)
PermalinkLe mentor en formation d'enseignants : plus qu'un accompagnateur! : dossier / Sheila Pellegrini in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°126 (février 2010)
PermalinkMobilisation de connaissances antérieures en formation professionnelle par alternance : perspectives apportées par une approche comparatiste / Laurent Veillard in Education & Didactique, n°2 (2009)
PermalinkDu mode d'existence d'un dispositif de formation associé à un environnement numérique / Gilles Leclercq in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°18 (2008)
PermalinkMosaïque de l'alternance : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°180 (avril 2015)
PermalinkLa motivation aux études et les dispositifs de formation : une comparaison dispositif alternance et dispositif classique / Jacqueline Paquiot-Papet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2015)
PermalinkMutations éducatives et engagement professionnel / France Merhan
PermalinkLa nouvelle frontière de l'apprentissage / Ursula Del Aguila in Le Monde de l'Education, n°341 (novembre 2005)
PermalinkLe numérique en éducation et formation / Simon Collin
PermalinkNuméro thématique : l'alternance en éducation et en formation / Mehdi Boudjaoui in Education-Formation [en ligne], n°314 (novembre 2019)
PermalinkNuméro thématique : Les professionnalités des formateurs dans les modes formels et informels / Evelyne Charlier in Education-Formation [en ligne], n°308 (janvier 2018)
PermalinkOptimiser les dispositifs de formation des enseignants novices par alternance : étude de cas / Françoise Bruno in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2011)
PermalinkL'orientation scolaire à travers les structures de l'enseignement en Communauté française : dossier in Dossier FAPEO, n°27 (févier 2002)
PermalinkLe passeport-emploi : l'apprentissage / Patrick Neyroud in L'Ecole des Parents, n°582 (décembre 2009 / janvier 2010)
PermalinkPasser de pratiques d'Activité physique sportive et artistique à leur enseignement : quels jeux de langage dans le cadre d'une alternance intégrative ? / Guillaume Escalié in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (juillet / septembre 2017)
PermalinkPratiquer l'alternance : sous statut scolaire : et si on travaillait ensemble... / Geneviève Czapiewski
PermalinkProfessionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants / Yann Vacher in Recherche et Formation, n°79 (novembre 2016)
PermalinkQuand l'orientation désoriente : dossier / Colette Barroux-Chabanol in L'Ecole des Parents, n°5 (décembre 2004-janvier 2005)
PermalinkQuel avenir pour les CEFA ? Journée de réflexion du 14 mai 2018 / André Brüll in CSC-Educ, n°120 (juin 2018)
PermalinkQuelles formations durables en FLE/FLS...? : actes des 43e et 44e Rencontres, mai 2009, Paris - octobre 2009, Tours : dossier / Pascale Fabre in Les Cahiers de l'Asdifle, n°21 (février 2010)
PermalinkQuestionner une situation porteuse d’apprentissage potentiel sur le lieu du travail : une proposition pour la formation d’Assistant de Service Social (ASS) / Elisabeth Ollivier in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°41 (octobre 2016)
PermalinkQuestions en revue : apprentissage, expérience, alternance : dossier / Richard Etienne in Education Permanente, n°236 (septembre / novembre 2023)
Permalink(Re) découvrir John Dewey : quelle actualité en formation des adultes ? : dossier / Joris Thievenaz in Questions vives [en ligne], n°27 (2017)
PermalinkLa recherche sur la pédagogie de l'enseignement supérieur : où en sommes-nous? : dossier / Francisco A. Loiola in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2008)
PermalinkRéflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience (1) / Michel Parlier in Education Permanente, n°196 (septembre / novembre 2013)
PermalinkRegards sur la professionnalisation et ses objets : dossier / Richard Wittorski in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°24 (2010)
PermalinkDes ressources mobilisées par des étudiantes pour enseigner en alternance à l’école élémentaire en classe d’histoire : quel recours à la formation en institut universitaire? / Roselyne Le Bourgeois in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2014)
PermalinkDossier : Savoirs de référence et dispositifs dans la formation en alternance des enseignants / Anne Clerc-Georgy in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2017)
PermalinkSe former pour enseigner / Patrice Pelpel
PermalinkSe former professionnellement : une dynamique individuelle et collective : dossier / Annie Malo ; [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2011)
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