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histoire des mathématiques
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Mettre en scène les maths grâce à leur histoire : dossier / Alice Ernoult in Tangente. Education, n°51 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Mettre en scène les maths grâce à leur histoire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Ernoult, Auteur ; Anne Boyé, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/13 Langues : Français (fre) Sujets : histoire des mathématiques Résumé : "Le numéro 51 de Tangente Éducation, s’appuyant sur le thème de la Semaine des maths 2020, « Mettons en scène les mathématiques », s’intéresse aux façons de scénariser l’enseignement des maths par leur histoire. Ce sujet est d’autant plus d’actualité que les nouveaux programmes de maths de lycée font explicitement
référence à l’histoire des mathématiques. L’histoire permet de contextualiser un savoir, et sa présence contribue à développer la culture humaniste des élèves. Elle permet aussi de relativiser la notion de difficulté (les savants aussi ont mis du temps à comprendre les concepts !)
Les articles proposent une approche didactique de cette pratique, mais aussi le compte rendu d’activités concrètes sur ce thème."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20955
in Tangente. Education > n°51 (Décembre 2019) . - p. 6/13[article] Mettre en scène les maths grâce à leur histoire : dossier [texte imprimé] / Alice Ernoult, Auteur ; Anne Boyé, Auteur . - 2019 . - p. 6/13.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Education > n°51 (Décembre 2019) . - p. 6/13
Sujets : histoire des mathématiques Résumé : "Le numéro 51 de Tangente Éducation, s’appuyant sur le thème de la Semaine des maths 2020, « Mettons en scène les mathématiques », s’intéresse aux façons de scénariser l’enseignement des maths par leur histoire. Ce sujet est d’autant plus d’actualité que les nouveaux programmes de maths de lycée font explicitement
référence à l’histoire des mathématiques. L’histoire permet de contextualiser un savoir, et sa présence contribue à développer la culture humaniste des élèves. Elle permet aussi de relativiser la notion de difficulté (les savants aussi ont mis du temps à comprendre les concepts !)
Les articles proposent une approche didactique de cette pratique, mais aussi le compte rendu d’activités concrètes sur ce thème."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20955 Mise en place d'une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes / Salek Ouailal in Petit X, n°99 (décembre 2015)
[article]
Titre : Mise en place d'une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Salek Ouailal, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.57/76 Langues : Français (fre) Sujets : équation algébrique ; histoire des mathématiques ; nombre complexe ; Situation-Problème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18922
in Petit X > n°99 (décembre 2015) . - p.57/76[article] Mise en place d'une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes [texte imprimé] / Salek Ouailal, Auteur . - 2015 . - p.57/76.
Langues : Français (fre)
in Petit X > n°99 (décembre 2015) . - p.57/76
Sujets : équation algébrique ; histoire des mathématiques ; nombre complexe ; Situation-Problème Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18922 Le mystère de l'efficacité des mathématiques / François Chamaraux in Eduquer. Tribune Laïque, n°135 (février 2018)
Nom d'un nombre! / Jenny Boucard in Tangente, n°213 (septembre/ octobre 2023)
[article]
Titre : Nom d'un nombre! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jenny Boucard, Auteur ; Bertrand Hauchecorne, Auteur ; Elisabeth Busser, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23/34 Langues : Français (fre) Sujets : Grand Nombre ; histoire des mathématiques ; Mathématicien ; Nombre Naturel Résumé : "Les nombres entiers positifs sont les plus simples à concevoir, on les qualifie d’ailleurs de « naturels ». Ils recèlent pourtant des propriétés riches et étonnantes. Certains d’eux portent le nom de celui (ou celle) qui les a étudiés, ou même, pourrait-on dire, découverts. Qu’ils soient la réponse à une question de dénombrement, qu’ils possèdent des propriétés arithmétiques remarquables ou qu’ils désignent des ordres de grandeurs difficiles à concevoir, la rencontre de quelques-uns de ces « nombres de… » est l’occasion d’explorer l’histoire des mathématiques." Note de contenu : Sommaire :
Les nombres de Sophie Germain
Les nombres de Carmichael
De grands noms pour de grands nombres
Les nombres de Catalan
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22374
in Tangente > n°213 (septembre/ octobre 2023) . - p. 23/34[article] Nom d'un nombre! [texte imprimé] / Jenny Boucard, Auteur ; Bertrand Hauchecorne, Auteur ; Elisabeth Busser, Auteur . - 2023 . - p. 23/34.
Langues : Français (fre)
in Tangente > n°213 (septembre/ octobre 2023) . - p. 23/34
Sujets : Grand Nombre ; histoire des mathématiques ; Mathématicien ; Nombre Naturel Résumé : "Les nombres entiers positifs sont les plus simples à concevoir, on les qualifie d’ailleurs de « naturels ». Ils recèlent pourtant des propriétés riches et étonnantes. Certains d’eux portent le nom de celui (ou celle) qui les a étudiés, ou même, pourrait-on dire, découverts. Qu’ils soient la réponse à une question de dénombrement, qu’ils possèdent des propriétés arithmétiques remarquables ou qu’ils désignent des ordres de grandeurs difficiles à concevoir, la rencontre de quelques-uns de ces « nombres de… » est l’occasion d’explorer l’histoire des mathématiques." Note de contenu : Sommaire :
Les nombres de Sophie Germain
Les nombres de Carmichael
De grands noms pour de grands nombres
Les nombres de Catalan
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22374 Les nombres complexes : quand algèbre, analyse et géométrie se rejoignent in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°63 (août 2018)
[article]
Titre : Les nombres complexes : quand algèbre, analyse et géométrie se rejoignent Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.13/149 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; compétence en mathématiques ; Cosinus ; Cotangente ; didactique des mathématiques ; enseignement des mathématiques ; histoire des mathématiques ; jeu Mathématique ; mathématique ; mathématique moderne ; Mathématiques Appliquées ; Mathématiques Pures ; Nombre ; nombre complexe ; Trigonométrie Mots-clés : représentations géométriques En ligne : http://tangente-mag.com/numero.php?id=141 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20135
in Tangente. Hors-Série Bibliothèque > n°63 (août 2018) . - p.13/149[article] Les nombres complexes : quand algèbre, analyse et géométrie se rejoignent [texte imprimé] . - 2018 . - p.13/149.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Hors-Série Bibliothèque > n°63 (août 2018) . - p.13/149
Sujets : algèbre ; compétence en mathématiques ; Cosinus ; Cotangente ; didactique des mathématiques ; enseignement des mathématiques ; histoire des mathématiques ; jeu Mathématique ; mathématique ; mathématique moderne ; Mathématiques Appliquées ; Mathématiques Pures ; Nombre ; nombre complexe ; Trigonométrie Mots-clés : représentations géométriques En ligne : http://tangente-mag.com/numero.php?id=141 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20135 Les nombres : ils ont des pouvoirs fascinants! : dossier / Olivier Voizeux in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°77 (juin 2009)
PermalinkLes nombres : secrets d'hier et d'aujourd'hui : dossier / Marc Chemillier ; Bertrand Hauchecorne ; [et al.] in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°33 (septembre 2008)
PermalinkOh, moi les maths... / Alain Desmarets
PermalinkLes opérations au fil du temps : dossier in Tangente, n°216 (mars / avril 2024)
PermalinkOrigines des nombres et du calcul : dossier / Jean-François Mondot in Les Cahiers de Science & Vie, n°112 (août/septembre 2009)
PermalinkPasserelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 / Marc Moyon
PermalinkPourquoi les maths ? / Guillaume Tomasini
PermalinkDes problèmes inspirés du livre Les mathématiques et le réel / Thérèse Gilbert in Losanges, n°45 (juin / août 2019)
PermalinkQui donc a inventé les mathématiques ? / Claire Meljac
PermalinkDes séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements? / Thomas Barrier in Petit X, n°90 (décembre 2012)
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