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Mon premier reportage / Blanca Steinmann
Titre : Mon premier reportage Type de document : texte imprimé Auteurs : Blanca Steinmann, Auteur Editeur : Berne : Schulverlag Editions scolaires Année de publication : 2008 Importance : 63 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-292-00555-7 Langues : Français (fre) Sujets : Commentaire ; interview ; Journaliste ; récit ; reportage Index. décimale : 3232 Périodiques, presse écrite Résumé : "Les enfants sont de bons reporters: ils sont ouverts à de nouvelles expériences, observent avec exactitude et racontent volontiers leurs découvertes. Ce moyen d'enseignement s'adresse à des élèves de la 4e à la 6e année: il leur permet, à terme, d'écrire en toute indépendance des articles pour les journaux ou pour Internet. Etape par étape, il est expliqué comment on rédige un article et comment on mène une interview. Des jeux, des exemples et de brefs exercices visent à un regard critique quant à son propre texte." (Présentation sur le site de l'éditeur) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16311 Mon premier reportage [texte imprimé] / Blanca Steinmann, Auteur . - Berne : Schulverlag Editions scolaires, 2008 . - 63 p.
ISBN : 978-3-292-00555-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Commentaire ; interview ; Journaliste ; récit ; reportage Index. décimale : 3232 Périodiques, presse écrite Résumé : "Les enfants sont de bons reporters: ils sont ouverts à de nouvelles expériences, observent avec exactitude et racontent volontiers leurs découvertes. Ce moyen d'enseignement s'adresse à des élèves de la 4e à la 6e année: il leur permet, à terme, d'écrire en toute indépendance des articles pour les journaux ou pour Internet. Etape par étape, il est expliqué comment on rédige un article et comment on mène une interview. Des jeux, des exemples et de brefs exercices visent à un regard critique quant à son propre texte." (Présentation sur le site de l'éditeur) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3232STE0914M 141393 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement de l'oral en contexte francophone / Pascal Dupont
Titre : L'enseignement de l'oral en contexte francophone : pratiques et outils de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Dupont, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Presses universitaires du Midi Année de publication : Cop. 2020 Collection : Questions d'éducation, ISSN 1269-9446 Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8107-0654-9 Prix : 22 EUR Note générale : Issu d'une des thématiques des XVèmes rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation qui ont eu lieu en juillet 2017
Bibliogr. p. 179-198Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; Classe ordinaire ; Classe Spécialisée ; communication orale ; débat oral ; Enseignement de l'Oral ; littératie ; reportage Mots-clés : vidéoformation reportage audiovisuel Index. décimale : 3490 L'oral Résumé : 4e de couverture :
Il y a depuis une quinzaine d’années dans de nombreux pays francophones une volonté de développer la pratique de l’oral et son enseignement explicite. Cependant, malgré de nombreuses propositions didactiques et injonctions institutionnelles, un constat s’impose : l’enseignement de l’oral peine encore à s’implanter durablement dans les classes. Cet ouvrage est issu des XVes Rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation (REF) réunissant un groupe d’une vingtaine de chercheurs francophones – Belges, Canadiens, Français, Suisses – spécialistes de l’enseignement et de l’apprentissage de l’oral en français. Cette dimension internationale permet une mise en perspective des modalités de l’enseignement de l’oral, des pratiques de classe et de la formation des enseignants dans ce domaine à différents niveaux scolaires et dans différents contextes d’apprentissage. En effet, deux questions sont au cœur des préoccupations des auteurs : quelles sont les pratiques d’enseignement de l’oral ? et quels sont les outils de formation pour l’enseigner ? Les réponses qu’ils proposent portent sur l’élucidation du statut du « continent » oral dans la classe, sur les choix de simplifications (élémentarisations) inhérents à toute transposition didactique, et sur le développement de l’expertise professionnelle des enseignants pour créer et gérer des dispositifs d’apprentissage. En délimitant ainsi le domaine de l’enseignement de l’oral que vise la discipline « français », il est possible de développer des pratiques reproductibles et généralisables, dans la lignée de celles proposées dans le présent ouvrage, et de contribuer ainsi à la transformation des représentations et des pratiques, en interaction étroite avec la profession des enseignants.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Hommage à Lizanne Lafontaine
P. 11. Préface - Bernard Schneuwly
P. 15. Introduction - Pascal Dupont
Première partie. Les pratiques d'enseignement
P. 23. De la pertinence de considérer les représentations des praticiens dans la formation à l'enseignement de l'oral - Kathleen Sénéchal
P. 37. Les centres de littératie : un dispositif d'enseignement-apprentissage prometteur pour intégrer la lecture, l'écriture et l'oral en classe - Emmanuelle Soucy
P. 51. De la constitution d'un corpus de français oral à son exploitation pédagogique : enjeux, objectifs, limites et perspectives - Sandrine Hallion
P. 67. L'oral socle d'apprentissage dans l'interaction enseignant-élèves à besoins éducatifs particuliers - Fatima Chnave-Davin
P. 85. Quand des élèves se mettent à débattre : regards sur les pratiques d'enseignement au secondaire postobligatoire - Virginie Degoumois et Roxane Gagnon
Seconde partie. Les outils de formation
P. 103. Pratiques de l'enseignement de l'oral en classes ordinaires et spécialisées : objets d'enseignement et régulations des obstacles - Joaquim Dolz, Carla da Silva-Hardmeyer et Greta Pelgrims
P. 119. Itinéraires comme dispositif d'enseignement/apprentissage de l'oral. Quand les élèves du primaire apprennent à réaliser des reportages audiovisuels - Stéphane Colognesi, Catherine Deschepper et Charlotte Dejaegher
P. 135. Vidéoformation et enseignement de l'oral : quels usages de la plateforme Apprentissage de l'oral au 3e cycle par des étudiants en formation initiale ? - José Ticon, Roxane Gagnon, Nicolas Perrin et Sonia Guillemin
P. 151. L'appropriation des ressources Éduscol en formation initiale des enseignants débutants - Pascal Dupont et Michel Grandaty
P. 169. Postface - Christian DumaisPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21378 L'enseignement de l'oral en contexte francophone : pratiques et outils de formation [texte imprimé] / Pascal Dupont, Directeur de publication . - Toulouse : Presses universitaires du Midi, Cop. 2020 . - 1 vol. (198 p.) : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Questions d'éducation, ISSN 1269-9446) .
ISBN : 978-2-8107-0654-9 : 22 EUR
Issu d'une des thématiques des XVèmes rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation qui ont eu lieu en juillet 2017
Bibliogr. p. 179-198
Langues : Français (fre)
Sujets : besoin éducatif particulier ; Classe ordinaire ; Classe Spécialisée ; communication orale ; débat oral ; Enseignement de l'Oral ; littératie ; reportage Mots-clés : vidéoformation reportage audiovisuel Index. décimale : 3490 L'oral Résumé : 4e de couverture :
Il y a depuis une quinzaine d’années dans de nombreux pays francophones une volonté de développer la pratique de l’oral et son enseignement explicite. Cependant, malgré de nombreuses propositions didactiques et injonctions institutionnelles, un constat s’impose : l’enseignement de l’oral peine encore à s’implanter durablement dans les classes. Cet ouvrage est issu des XVes Rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation (REF) réunissant un groupe d’une vingtaine de chercheurs francophones – Belges, Canadiens, Français, Suisses – spécialistes de l’enseignement et de l’apprentissage de l’oral en français. Cette dimension internationale permet une mise en perspective des modalités de l’enseignement de l’oral, des pratiques de classe et de la formation des enseignants dans ce domaine à différents niveaux scolaires et dans différents contextes d’apprentissage. En effet, deux questions sont au cœur des préoccupations des auteurs : quelles sont les pratiques d’enseignement de l’oral ? et quels sont les outils de formation pour l’enseigner ? Les réponses qu’ils proposent portent sur l’élucidation du statut du « continent » oral dans la classe, sur les choix de simplifications (élémentarisations) inhérents à toute transposition didactique, et sur le développement de l’expertise professionnelle des enseignants pour créer et gérer des dispositifs d’apprentissage. En délimitant ainsi le domaine de l’enseignement de l’oral que vise la discipline « français », il est possible de développer des pratiques reproductibles et généralisables, dans la lignée de celles proposées dans le présent ouvrage, et de contribuer ainsi à la transformation des représentations et des pratiques, en interaction étroite avec la profession des enseignants.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Hommage à Lizanne Lafontaine
P. 11. Préface - Bernard Schneuwly
P. 15. Introduction - Pascal Dupont
Première partie. Les pratiques d'enseignement
P. 23. De la pertinence de considérer les représentations des praticiens dans la formation à l'enseignement de l'oral - Kathleen Sénéchal
P. 37. Les centres de littératie : un dispositif d'enseignement-apprentissage prometteur pour intégrer la lecture, l'écriture et l'oral en classe - Emmanuelle Soucy
P. 51. De la constitution d'un corpus de français oral à son exploitation pédagogique : enjeux, objectifs, limites et perspectives - Sandrine Hallion
P. 67. L'oral socle d'apprentissage dans l'interaction enseignant-élèves à besoins éducatifs particuliers - Fatima Chnave-Davin
P. 85. Quand des élèves se mettent à débattre : regards sur les pratiques d'enseignement au secondaire postobligatoire - Virginie Degoumois et Roxane Gagnon
Seconde partie. Les outils de formation
P. 103. Pratiques de l'enseignement de l'oral en classes ordinaires et spécialisées : objets d'enseignement et régulations des obstacles - Joaquim Dolz, Carla da Silva-Hardmeyer et Greta Pelgrims
P. 119. Itinéraires comme dispositif d'enseignement/apprentissage de l'oral. Quand les élèves du primaire apprennent à réaliser des reportages audiovisuels - Stéphane Colognesi, Catherine Deschepper et Charlotte Dejaegher
P. 135. Vidéoformation et enseignement de l'oral : quels usages de la plateforme Apprentissage de l'oral au 3e cycle par des étudiants en formation initiale ? - José Ticon, Roxane Gagnon, Nicolas Perrin et Sonia Guillemin
P. 151. L'appropriation des ressources Éduscol en formation initiale des enseignants débutants - Pascal Dupont et Michel Grandaty
P. 169. Postface - Christian DumaisPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21378 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3490DUP1514E 169353 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 11/10/2023 Pratiquer la radio, témoignages : d'après le BTson n° 909-PEMF
Titre : Pratiquer la radio, témoignages : d'après le BTson n° 909-PEMF Type de document : enregistrement sonore non musical Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Année de publication : 2005 Collection : Des Outils pour la Classe num. 2 Accompagnement : livret ISBN/ISSN/EAN : 2-90940-55-3 Note générale : Compléments sonores à la BT2 n° 77 en CDMixte Langues : Français (fre) Sujets : émission radiophonique ; interview ; montage ; radio ; régisseur ; reportage ; Technique de communication Index. décimale : 3234 Télévision / Radio Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16445 Pratiquer la radio, témoignages : d'après le BTson n° 909-PEMF [enregistrement sonore non musical] . - Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, 2005 . - + livret. - (Des Outils pour la Classe; 2) .
ISSN : 2-90940-55-3
Compléments sonores à la BT2 n° 77 en CDMixte
Langues : Français (fre)
Sujets : émission radiophonique ; interview ; montage ; radio ; régisseur ; reportage ; Technique de communication Index. décimale : 3234 Télévision / Radio Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16445 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 99 87695 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Le reportage et le documentaire à la télévision : éducation à l'image et aux médias 4e 3e / Dominique Renard in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°8 (avril 2008)
[article]
Titre : Le reportage et le documentaire à la télévision : éducation à l'image et aux médias 4e 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Renard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 109/116 Langues : Français (fre) Sujets : film (analyse) ; film documentaire ; journal télévisé ; reportage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58445
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°8 (avril 2008) . - p. 109/116[article] Le reportage et le documentaire à la télévision : éducation à l'image et aux médias 4e 3e [texte imprimé] / Dominique Renard, Auteur . - 2007 . - p. 109/116.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°8 (avril 2008) . - p. 109/116
Sujets : film (analyse) ; film documentaire ; journal télévisé ; reportage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58445 Reportages anonymes / Thierry Lancien in Le Français dans le Monde, n°342 (novembre-décembre 2005)
[article]
Titre : Reportages anonymes Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Lancien, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 61 Langues : Français (fre) Sujets : Journaliste ; reportage ; télévision Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85771
in Le Français dans le Monde > n°342 (novembre-décembre 2005) . - p. 61[article] Reportages anonymes [texte imprimé] / Thierry Lancien, Auteur . - 2005 . - p. 61.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°342 (novembre-décembre 2005) . - p. 61
Sujets : Journaliste ; reportage ; télévision Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85771 Enseigner les reportages de voyage : le cas de Marchés d'esclaves de Joseph Kessel / David Ravet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°71 (2008)
PermalinkTélévision et histoire, la confusion des genres : docudramas, docufictions et fictions du réel / Isabelle Veyrat-Masson
PermalinkTornado 4 : [livre de l'élève] / Mike De Cloedt
PermalinkTornado 4 : guide du professeur / Mike De Cloedt
PermalinkTornado 6 : [livre de l'élève] / Mike De Cloedt
PermalinkTornado 6 : guide du professeur / Mike De Cloedt
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