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Alphabétisation : un outil d'émancipation sociale / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°45 (décembre 2003-janvier 2004)
[article]
Titre : Alphabétisation : un outil d'émancipation sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Silberberg, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 6/7 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; cours ; parent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3982
in Eduquer. Tribune Laïque > n°45 (décembre 2003-janvier 2004) . - p. 6/7[article] Alphabétisation : un outil d'émancipation sociale [texte imprimé] / Valérie Silberberg, Auteur . - 2003 . - p. 6/7.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°45 (décembre 2003-janvier 2004) . - p. 6/7
Sujets : alphabétisation ; cours ; parent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3982 Claude Nicollier a réparer Hubble in Le Journal des Enfants, n°1262 (février 2018)
[article]
Titre : Claude Nicollier a réparer Hubble Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.2 Langues : Français (fre) Sujets : Astronaute ; cours ; Espace ; Euro Space Center ; Hubble (téléscope) Mots-clés : inauguration télescope spatial Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20004
in Le Journal des Enfants > n°1262 (février 2018) . - p.2[article] Claude Nicollier a réparer Hubble [texte imprimé] . - 2018 . - p.2.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1262 (février 2018) . - p.2
Sujets : Astronaute ; cours ; Espace ; Euro Space Center ; Hubble (téléscope) Mots-clés : inauguration télescope spatial Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20004 Comment enseigner dans le supérieur ? / Thierry Pelaccia
Titre : Comment enseigner dans le supérieur ? : à l'université et dans les différentes filières du supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Pelaccia Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Guides pratiques : former et se former Importance : 1 vol (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2302-5 Note générale : La couv. porte en plus : "Enseignants, Formateurs" Langues : Français (fre) Sujets : cours ; diaporama ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement Supérieur ; évaluation ; examen oral ; grille d'évaluation ; méthode pédagogique ; Pédagogie Active ; Portfolio ; préparation des cours ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Support Pédagogique Index. décimale : 6640 Niveau supérieur (enseignants-chercheurs, assistants, maîtres de conférence, professeurs) Résumé : 4e de couverture :
"Préparer des cours, les animer et évaluer les étudiants. Voici vos principales missions, en tant qu'enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du supérieur, auxquelles vous n'avez probablement jamais été formé. Ce livre a pour but de vous accompagner dans ces activités, grâce une approche résolument pratique et accessible de la pédagogie, basée sur les données probantes de la littérature scientifique et sur nos vingt années d'expérience de formateur d'enseignant et de chercheur en éducation. L'ouvrage, organisé sous la forme de 100 questions/réponses, est divisé en quatre parties. La première vous fournira toutes les clés afin de préparer vos cours en identifiant des objectifs, en sélectionnant le contenu, en choisissant adéquatement la méthode pédagogique et en élaborant les supports de cours. La deuxième vous permettra d'appliquer les principes de bonne pratique pédagogique pour commencer un cours, l'animer et le conclure. La troisième porte sur l'évaluation des étudiants, afin que vous puissiez construire une stratégie évaluative et utiliser les outils adaptés, qu'ils soient courants et novateurs. La dernière est dédiée à la formation et à l'évaluation à distance, pour vous familiariser avec un format qui repose sur des règles spécifiques et souvent méconnues. Ce guide est le partenaire indispensable de tout enseignant, enseignant-chercheur et formateur du supérieur qui souhaite faire évoluer ses pratiques pédagogiques pour aider les étudiants à mieux apprendre."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Félicitations !
Avant le cours
P. 14. Préambule
P. 15. Étape 1. Identifier les objectifs du cours
P. 24. Étape 2. Sélectionner le contenu du cours
P. 26. Étape 3. Choisir la méthode pédagogique
P. 50. Étape 4. Élaborer les supports de cours
Pendant le cours
P. 64. Préparer la salle de cours et accueillr les étudiants
P. 67. Commencer le cours
P. 82. Animer le cours
P. 106. Terminer le cours
Après le cours
P. 112. Remettre un support d'apprentissage
P. 114. Évaluer le cours
P. 122. Évaluer les étudiants
A distance
P. 193. Former à distance
P. 218. Évaluer à distancePublic cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21958 Comment enseigner dans le supérieur ? : à l'université et dans les différentes filières du supérieur [texte imprimé] / Thierry Pelaccia . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2021 . - 1 vol (237 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Guides pratiques : former et se former) .
ISBN : 978-2-8073-2302-5
La couv. porte en plus : "Enseignants, Formateurs"
Langues : Français (fre)
Sujets : cours ; diaporama ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement Supérieur ; évaluation ; examen oral ; grille d'évaluation ; méthode pédagogique ; Pédagogie Active ; Portfolio ; préparation des cours ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Support Pédagogique Index. décimale : 6640 Niveau supérieur (enseignants-chercheurs, assistants, maîtres de conférence, professeurs) Résumé : 4e de couverture :
"Préparer des cours, les animer et évaluer les étudiants. Voici vos principales missions, en tant qu'enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du supérieur, auxquelles vous n'avez probablement jamais été formé. Ce livre a pour but de vous accompagner dans ces activités, grâce une approche résolument pratique et accessible de la pédagogie, basée sur les données probantes de la littérature scientifique et sur nos vingt années d'expérience de formateur d'enseignant et de chercheur en éducation. L'ouvrage, organisé sous la forme de 100 questions/réponses, est divisé en quatre parties. La première vous fournira toutes les clés afin de préparer vos cours en identifiant des objectifs, en sélectionnant le contenu, en choisissant adéquatement la méthode pédagogique et en élaborant les supports de cours. La deuxième vous permettra d'appliquer les principes de bonne pratique pédagogique pour commencer un cours, l'animer et le conclure. La troisième porte sur l'évaluation des étudiants, afin que vous puissiez construire une stratégie évaluative et utiliser les outils adaptés, qu'ils soient courants et novateurs. La dernière est dédiée à la formation et à l'évaluation à distance, pour vous familiariser avec un format qui repose sur des règles spécifiques et souvent méconnues. Ce guide est le partenaire indispensable de tout enseignant, enseignant-chercheur et formateur du supérieur qui souhaite faire évoluer ses pratiques pédagogiques pour aider les étudiants à mieux apprendre."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Félicitations !
Avant le cours
P. 14. Préambule
P. 15. Étape 1. Identifier les objectifs du cours
P. 24. Étape 2. Sélectionner le contenu du cours
P. 26. Étape 3. Choisir la méthode pédagogique
P. 50. Étape 4. Élaborer les supports de cours
Pendant le cours
P. 64. Préparer la salle de cours et accueillr les étudiants
P. 67. Commencer le cours
P. 82. Animer le cours
P. 106. Terminer le cours
Après le cours
P. 112. Remettre un support d'apprentissage
P. 114. Évaluer le cours
P. 122. Évaluer les étudiants
A distance
P. 193. Former à distance
P. 218. Évaluer à distancePublic cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21958 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6640PEL0103C 172478 Livre ESPACE 1 Disponible Des cours pour élèves nomades / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°343 (janvier 2006)
[article]
Titre : Des cours pour élèves nomades Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bonrepaux, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 56/57 Langues : Français (fre) Sujets : cours ; élève ; MP3 ; Outil Pédagogique ; téléphone cellulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17370
in Le Monde de l'Education > n°343 (janvier 2006) . - p. 56/57[article] Des cours pour élèves nomades [texte imprimé] / Christian Bonrepaux, Auteur . - 2006 . - p. 56/57.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°343 (janvier 2006) . - p. 56/57
Sujets : cours ; élève ; MP3 ; Outil Pédagogique ; téléphone cellulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17370 Le fonctionnement de la justice et les professions juridiques : synthèse de l'étude / A. Bruyninckx
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Droit (1) 80814 Brochure ESPACE 1 Disponible Les lectures obligatoires en 5e année de l'enseignement secondaire de transition en Communauté française de Belgique / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°55 (décembre 2002)
PermalinkLibre partage au MIT / Hal Abelson in Education Permanente, n°169 (décembre 2006)
PermalinkLa planification des apprentissages / Myriam De Kesel
PermalinkPréparer un cours tome 1 : Applications pratiques / Alain Rieunier
PermalinkProgrammations dans les HE : la fuite en avant ? / Jacques Neirynck in CSC-Educ, n°8 (avril 2007)
PermalinkQuand ça foire : tous à poil : dossier / Muriel De Borman in Traces de Changements, n°256 (mai /juin 2022)
PermalinkResponsabilité civile et pénale des enseignants lors des cours de natation / André Van de Weyer in Scolanews, n°3 (mars 2021)
PermalinkEnseigner dans le supérieur / Jean-François Parmentier
PermalinkPermalinkThéorie et pratique du cours entre pédagogie et didactique / Claude-Marie Mbia
PermalinkUtiliser les archives nationales en classe d'histoire / Jean Thibault in Vie Pédagogique, n°17 (mars 1982)
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