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Système Scolaire
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Projection de la population scolaire bruxelloise à l'horizon 2025 / Xavier Dehaibe in Les Cahiers de l'IBSA, n°7 (juillet 2017)
[article]
Titre : Projection de la population scolaire bruxelloise à l'horizon 2025 Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dehaibe, Auteur ; Corentin Dussart, Auteur ; Morgane Van Laethem, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.7/51 Note générale : Sommaire :
1. Les élèves scolarisés en Région Bruxelloise : évolution récente
2. Hypothèses et Méthodologie
3. Résultats des projections
Synthèse et conclusionsLangues : Français (fre) Sujets : Belgique ; enseignement ; Région de Bruxelles-Capitale ; Scolarisation ; Système Scolaire Résumé : population scolaire; Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19747
in Les Cahiers de l'IBSA > n°7 (juillet 2017) . - p.7/51[article] Projection de la population scolaire bruxelloise à l'horizon 2025 [texte imprimé] / Xavier Dehaibe, Auteur ; Corentin Dussart, Auteur ; Morgane Van Laethem, Auteur . - 2017 . - p.7/51.
Sommaire :
1. Les élèves scolarisés en Région Bruxelloise : évolution récente
2. Hypothèses et Méthodologie
3. Résultats des projections
Synthèse et conclusions
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'IBSA > n°7 (juillet 2017) . - p.7/51
Sujets : Belgique ; enseignement ; Région de Bruxelles-Capitale ; Scolarisation ; Système Scolaire Résumé : population scolaire; Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19747 Quelle école après la crise ? : dossier / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°160 (mars 2021)
[article]
Titre : Quelle école après la crise ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Baccichet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/20 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; enseignement secondaire ; pandémie ; rythme scolaire ; Système Scolaire Mots-clés : crise sanitaire, COVID-19 Résumé : Résumé :
L’école est en pleine évolution mais ce n’est pas le moment pour une révolution.
Il faut marquer un temps d’arrêt et réfléchir collectivement aux dysfonctionnements que la crise sanitaire a encore davantage soulignés au sein du monde scolaire.
Dans ce dossier, nous vous proposons quelques pistes de réflexions émanant directement des enseignant·e·s, des élèves, de spécialistes de l’éducation et d’associations. Numérique, travail collaboratif, formations, etc. telles sont les thématiques abordées.Note de contenu : sommaire :
«L’école est en pleine évolution mais ce n’est pas le moment pour une révolution!»
Enseignant·e·s et élèves: comment ont-ils/elles vécu cette année?
Et si la crise libérait notre audace à l’école?
Changer l’école selon les CEMÉA
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21413
in Eduquer. Tribune Laïque > n°160 (mars 2021) . - p. 9/20[article] Quelle école après la crise ? : dossier [texte imprimé] / Maud Baccichet, Auteur . - 2021 . - p. 9/20.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°160 (mars 2021) . - p. 9/20
Sujets : Belgique ; enseignement secondaire ; pandémie ; rythme scolaire ; Système Scolaire Mots-clés : crise sanitaire, COVID-19 Résumé : Résumé :
L’école est en pleine évolution mais ce n’est pas le moment pour une révolution.
Il faut marquer un temps d’arrêt et réfléchir collectivement aux dysfonctionnements que la crise sanitaire a encore davantage soulignés au sein du monde scolaire.
Dans ce dossier, nous vous proposons quelques pistes de réflexions émanant directement des enseignant·e·s, des élèves, de spécialistes de l’éducation et d’associations. Numérique, travail collaboratif, formations, etc. telles sont les thématiques abordées.Note de contenu : sommaire :
«L’école est en pleine évolution mais ce n’est pas le moment pour une révolution!»
Enseignant·e·s et élèves: comment ont-ils/elles vécu cette année?
Et si la crise libérait notre audace à l’école?
Changer l’école selon les CEMÉA
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21413 Régulation et pilotage des système scolaires: les voies de l'harmonisation dans deux systèmes scolaires historiquement décentralisés : Angleterre et Belgique francophone / Vincent Dupriez in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2005)
[article]
Titre : Régulation et pilotage des système scolaires: les voies de l'harmonisation dans deux systèmes scolaires historiquement décentralisés : Angleterre et Belgique francophone Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 37/52 Langues : Français (fre) Sujets : Angleterre ; Belgique ; Système Educatif ; Système Scolaire ; systèmes éducatifs étrangers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85255
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2005) . - p. 37/52[article] Régulation et pilotage des système scolaires: les voies de l'harmonisation dans deux systèmes scolaires historiquement décentralisés : Angleterre et Belgique francophone [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Auteur . - 2005 . - p. 37/52.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2005) . - p. 37/52
Sujets : Angleterre ; Belgique ; Système Educatif ; Système Scolaire ; systèmes éducatifs étrangers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85255
Titre : L'École de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Kristof De Witte, Éditeur scientifique ; Jean Hindriks, Éditeur scientifique Editeur : Gand : Itinera Institute Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-73626-56-0 Langues : Français (fre) Sujets : Accès à l'Emploi ; décrochage scolaire ; égalité des chances ; Financement de l'Enseignement ; inégalité sociale ; Réussite Scolaire ; Ségrégation Sociale ; Système Educatif Belge ; Système Scolaire Index. décimale : 5800 Systèmes éducatifs en Belgique Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre propose un regard croisé, objectif et lucide sur notre enseignement francophone et flamand. Sa différence réside dans une perspective économique de l’enseignement qui repose sur des faits et évaluations chiffrées.
Dans un contexte d’hétérogénéité croissante de la population d’élèves, le livre se concentre sur une double mission de l’enseignement : l’excellence et l’égalité des chances. Il s’appuie sur des comparaisons internationales et des expériences concrètes à l’étranger. Ce livre révèle quelques surprises comme cette association troublante entre la qualité de l’ascenseur social et les inégalités scolaires, ou encore entre la qualité de l’ascenseur social et la réussite scolaire.
Le livre propose différentes thématiques fondamentales qui seront analysées sous un angle original. Il s’agit de l’égalité des chances, la mixité sociale, le décrochage scolaire, l’accès à l’emploi, l’éducation financière et le financement des écoles. Pour chaque thème un regard croisé est proposé entre le système scolaire flamand et francophone, et des propositions concrètes sont offertes en fin de chapitre."En ligne : https://issuu.com/itinerainstitute0/docs/l___cole_de_la_r__ussite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20712 L'École de la réussite [texte imprimé] / Kristof De Witte, Éditeur scientifique ; Jean Hindriks, Éditeur scientifique . - Gand : Itinera Institute, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (206 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul.
ISBN : 978-90-73626-56-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Accès à l'Emploi ; décrochage scolaire ; égalité des chances ; Financement de l'Enseignement ; inégalité sociale ; Réussite Scolaire ; Ségrégation Sociale ; Système Educatif Belge ; Système Scolaire Index. décimale : 5800 Systèmes éducatifs en Belgique Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre propose un regard croisé, objectif et lucide sur notre enseignement francophone et flamand. Sa différence réside dans une perspective économique de l’enseignement qui repose sur des faits et évaluations chiffrées.
Dans un contexte d’hétérogénéité croissante de la population d’élèves, le livre se concentre sur une double mission de l’enseignement : l’excellence et l’égalité des chances. Il s’appuie sur des comparaisons internationales et des expériences concrètes à l’étranger. Ce livre révèle quelques surprises comme cette association troublante entre la qualité de l’ascenseur social et les inégalités scolaires, ou encore entre la qualité de l’ascenseur social et la réussite scolaire.
Le livre propose différentes thématiques fondamentales qui seront analysées sous un angle original. Il s’agit de l’égalité des chances, la mixité sociale, le décrochage scolaire, l’accès à l’emploi, l’éducation financière et le financement des écoles. Pour chaque thème un regard croisé est proposé entre le système scolaire flamand et francophone, et des propositions concrètes sont offertes en fin de chapitre."En ligne : https://issuu.com/itinerainstitute0/docs/l___cole_de_la_r__ussite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20712 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5800DE0023E 166285 Livre ESPACE 1 Disponible Sentiment de justice et orientation : croyance en la justice de l'école chez les lycéens professionnels / Lyda Lannegrand-Willems in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (mai/juin 2004)
[article]
Titre : Sentiment de justice et orientation : croyance en la justice de l'école chez les lycéens professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Lyda Lannegrand-Willems, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 249269 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'Orientation ; croyance ; Justice ; lycéen professionnel ; Système Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87978
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (mai/juin 2004) . - p. 249269[article] Sentiment de justice et orientation : croyance en la justice de l'école chez les lycéens professionnels [texte imprimé] / Lyda Lannegrand-Willems, Auteur . - 2004 . - p. 249269.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (mai/juin 2004) . - p. 249269
Sujets : Choix d'Orientation ; croyance ; Justice ; lycéen professionnel ; Système Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87978 Ecole : la stratégie du contrat : dossier in La Revue nouvelle, n°8 (août 2005)
PermalinkLe système scolaire libanais, une singularité à toute épreuve / Estelle Rached in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°90 (septembre 2022)
PermalinkLes transmissions religieuses face à la sécuralisation : dossier / Anne Jusseaume in Histoire de l'Education, n°155 (2021)
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