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analphabétisme
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Notre société a-t-elle besoin d'une population illétrée? / Solenn Paulic in Alter Echos, n°258 (septembre 2008)
[article]
Titre : Notre société a-t-elle besoin d'une population illétrée? Type de document : texte imprimé Auteurs : Solenn Paulic, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 4/6 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; analphabétisme ; Ecole (rôle) ; illettrisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74677
in Alter Echos > n°258 (septembre 2008) . - p. 4/6[article] Notre société a-t-elle besoin d'une population illétrée? [texte imprimé] / Solenn Paulic, Auteur . - 2008 . - p. 4/6.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°258 (septembre 2008) . - p. 4/6
Sujets : alphabétisation ; analphabétisme ; Ecole (rôle) ; illettrisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74677 Une personne sur dix ne sait pas lire... l'école productrice d'illetrisme? / Dominique Houssonloge in Les Parents et l'Ecole, n°58 (avril/juin 2008)
[article]
Titre : Une personne sur dix ne sait pas lire... l'école productrice d'illetrisme? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Houssonloge, Auteur ; France Baie, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 18/20 Langues : Français (fre) Sujets : analphabétisme ; illettrisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95011
in Les Parents et l'Ecole > n°58 (avril/juin 2008) . - p. 18/20[article] Une personne sur dix ne sait pas lire... l'école productrice d'illetrisme? [texte imprimé] / Dominique Houssonloge, Auteur ; France Baie, Auteur . - 2007 . - p. 18/20.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°58 (avril/juin 2008) . - p. 18/20
Sujets : analphabétisme ; illettrisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95011 Plus de cohésion sociale en région wallonne in L'Observatoire, n°47 (novembre 2005)
Précarité et exclusion scolaire en Artois au XIXe siècle / Marc Loison in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (2001)
[article]
Titre : Précarité et exclusion scolaire en Artois au XIXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loison, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 31 Sujets : analphabétisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80521
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (2001) . - p. 31[article] Précarité et exclusion scolaire en Artois au XIXe siècle [texte imprimé] / Marc Loison, Auteur . - 2001 . - p. 31.
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (2001) . - p. 31
Sujets : analphabétisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80521 Prise en compte des personnes analphabètes : dossier / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°213 (avril / mai 2019)
[article]
Titre : Prise en compte des personnes analphabètes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Sébastien Delhaye, Auteur ; Séverine Jaumotte, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/113 Langues : Français (fre) Sujets : analphabète ; analphabétisme ; Demandeur d'Emploi ; Discrimination ; Ecrivain Public ; Formation Professionnelle ; illettré ; illettrisme Résumé : "S’interroger sur comment les politiques publiques, les services publics ou privés, les médias… prennent en compte les personnes analphabètes et illettrées, c’est dresser les contours de la place que notre société accorde aux personnes ne maitrisant pas les compétences de base. Et là, il faut bien constater que c’est la double peine qui s’applique : les inégalités socioéconomiques, de genre, d’origine… sont source de la (re)production de l’illettrisme, illettrisme qui a pour conséquence d’entraver l’accès aux ressources collectives auxquelles ces personnes ont droit.
Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits « éloignés » de l’alphabétisation, voies d’action qui permettent aux personnes analphabètes ou illettrées de défendre leurs droits et d’être reconnues comme citoyens et citoyennes à part entière, ici et maintenant, sans condition préalable quant à la maitrise des compétences de base."Note de contenu : Sommaire :
• Édito. Face à la double peine, des ressources pour l’action / Sylvie Pinchart, directrice
• L’accueil(ette). Réchauffer la solidarité / Sébastien Delhaye
• Projet « Mobilisation des acteurs et des partenaires ». Comment toucher le public éloigné ? Entretien avec Séverine Jaumotte, formatrice
Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d’écriture dans l’accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy
• Accompagner les demandeurs d’emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture / Une conseillère FOREM
• L’illettrisme, osons en parler. Un groupe d’apprenants et anciens apprenants se constitue en asbl pour que ça change / Rencontre avec Serafina Guccio, Yves Huysmans, Parfaite Mignonzon, Monique Outers
• L’alphabétisation, seule solution à l’analphabétisme ? Des actions collectives pour la prise en compte des personnes peu alphabétisées / Esther Filion
• Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaitre les discriminations liées à l’écrit ? / Duygu Celik
• L’écrivain public, une plume pour accéder aux droits / Claire Monville
• Quelle « case » pour les mineurs analphabètes ? / Marie Fontaine
• Sélection bibliographique / Aline JacquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20560
in Le Journal de l'Alpha > n°213 (avril / mai 2019) . - p. 7/113[article] Prise en compte des personnes analphabètes : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Sébastien Delhaye, Auteur ; Séverine Jaumotte, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 7/113.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°213 (avril / mai 2019) . - p. 7/113
Sujets : analphabète ; analphabétisme ; Demandeur d'Emploi ; Discrimination ; Ecrivain Public ; Formation Professionnelle ; illettré ; illettrisme Résumé : "S’interroger sur comment les politiques publiques, les services publics ou privés, les médias… prennent en compte les personnes analphabètes et illettrées, c’est dresser les contours de la place que notre société accorde aux personnes ne maitrisant pas les compétences de base. Et là, il faut bien constater que c’est la double peine qui s’applique : les inégalités socioéconomiques, de genre, d’origine… sont source de la (re)production de l’illettrisme, illettrisme qui a pour conséquence d’entraver l’accès aux ressources collectives auxquelles ces personnes ont droit.
Ce Journal de l’alpha rassemble diverses contributions autour de cette question de la prise en compte : réflexion sur la différence entre inégalités et discriminations, pratiques pour rapprocher les publics dits « éloignés » de l’alphabétisation, voies d’action qui permettent aux personnes analphabètes ou illettrées de défendre leurs droits et d’être reconnues comme citoyens et citoyennes à part entière, ici et maintenant, sans condition préalable quant à la maitrise des compétences de base."Note de contenu : Sommaire :
• Édito. Face à la double peine, des ressources pour l’action / Sylvie Pinchart, directrice
• L’accueil(ette). Réchauffer la solidarité / Sébastien Delhaye
• Projet « Mobilisation des acteurs et des partenaires ». Comment toucher le public éloigné ? Entretien avec Séverine Jaumotte, formatrice
Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d’écriture dans l’accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy
• Accompagner les demandeurs d’emploi ne parlant pas français ou en difficulté de lecture-écriture / Une conseillère FOREM
• L’illettrisme, osons en parler. Un groupe d’apprenants et anciens apprenants se constitue en asbl pour que ça change / Rencontre avec Serafina Guccio, Yves Huysmans, Parfaite Mignonzon, Monique Outers
• L’alphabétisation, seule solution à l’analphabétisme ? Des actions collectives pour la prise en compte des personnes peu alphabétisées / Esther Filion
• Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaitre les discriminations liées à l’écrit ? / Duygu Celik
• L’écrivain public, une plume pour accéder aux droits / Claire Monville
• Quelle « case » pour les mineurs analphabètes ? / Marie Fontaine
• Sélection bibliographique / Aline JacquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20560 Projets de prévention dans le contexte familial / Lieve Eeman
PermalinkQuestions sur l'alphabétisation : réponses aux 59 questions les plus fréquentes / Nadia Baragiola
PermalinkQuestions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes / Nadia Baragiola
PermalinkLa réforme de l'école maternelle / Franca Lugand-Ciacci
Permalink[Relation parents - école : dossier thématique]
PermalinkLes relations école-famille quand les parents ne lisent pas et n'écrivent pas, le point de vue des parents / Dominique Houssonloge
PermalinkLa scolarisation, priorité du Maroc / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°345 (mars 2006)
PermalinkTriste corrélation entre échec scolaire et milieux précarisés : dossier / Dominique Houssonloge in Les Parents et l'Ecole, n°81 (décembre 2012/ février 2013)
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