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Les relations sociales se "racialisent-elles" ? / Albert Bastenier in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2007)
[article]
Titre : Les relations sociales se "racialisent-elles" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Bastenier, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 65/73 Langues : Français (fre) Sujets : Amérique du Nord ; paradigme ethnique ; racisme ; Relation Sociale ; société multiculturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67381
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2007) . - p. 65/73[article] Les relations sociales se "racialisent-elles" ? [texte imprimé] / Albert Bastenier, Auteur . - 2007 . - p. 65/73.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2007) . - p. 65/73
Sujets : Amérique du Nord ; paradigme ethnique ; racisme ; Relation Sociale ; société multiculturelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67381 La représentation des Noir⋅e⋅s dans les manuels d’histoire et la reproduction des rapports de domination / Danielle Altidor in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2022)
[article]
Titre : La représentation des Noir⋅e⋅s dans les manuels d’histoire et la reproduction des rapports de domination Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Altidor, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/28 Langues : Français (fre) Sujets : manuel d'histoire ; noirs ; racisme ; Représentation (image) Résumé : "Cet article présente les résultats d’une recherche qui étudie comment les manuels du programme québécois d’« Histoire et éducation à la citoyenneté » représentent les Noir⋅e⋅s. Il s’agit d’une démarche qualitative fondée sur une analyse documentaire et une analyse de discours. L’approche théorique propose une conception de la représentation des Noir⋅e⋅s sous l’angle des rapports de domination. Nos résultats révèlent que les phénomènes de domination et d’exclusion des Noir⋅e⋅s dans la société, relevés par la littérature savante contemporaine, s’observent aussi dans ces manuels (2007-2010). L’invisibilité et le mutisme des Noir⋅e⋅s qui ressortent de ces manuels, où les personnages noirs restent à l’arrière-plan et où leurs témoignages sont censurés, même quand il s’agit de raconter l’esclavage par exemple. Les conclusions dégagées de cette étude nous permettent d’affirmer que la lutte contre l’exclusion et le racisme passe d’abord par l’école. Il est donc essentiel de changer les représentations des Noir⋅e⋅s et de transformer la manière dont l’histoire est racontée dans le système scolaire." Note de contenu : Plan de l’article
Résumé
1. Introduction et problématique
2. Contexte théorique
3. Méthodologie
4. Résultats : mémoire effacée et voix censurée
5. Discussion des résultats : constats empiriques, constats théoriques et racisme antinoir
6. Conclusion
Annexe
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1103275ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22526
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2022) . - p. 1/28[article] La représentation des Noir⋅e⋅s dans les manuels d’histoire et la reproduction des rapports de domination [texte imprimé] / Danielle Altidor, Auteur . - 2022 . - p. 1/28.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2022) . - p. 1/28
Sujets : manuel d'histoire ; noirs ; racisme ; Représentation (image) Résumé : "Cet article présente les résultats d’une recherche qui étudie comment les manuels du programme québécois d’« Histoire et éducation à la citoyenneté » représentent les Noir⋅e⋅s. Il s’agit d’une démarche qualitative fondée sur une analyse documentaire et une analyse de discours. L’approche théorique propose une conception de la représentation des Noir⋅e⋅s sous l’angle des rapports de domination. Nos résultats révèlent que les phénomènes de domination et d’exclusion des Noir⋅e⋅s dans la société, relevés par la littérature savante contemporaine, s’observent aussi dans ces manuels (2007-2010). L’invisibilité et le mutisme des Noir⋅e⋅s qui ressortent de ces manuels, où les personnages noirs restent à l’arrière-plan et où leurs témoignages sont censurés, même quand il s’agit de raconter l’esclavage par exemple. Les conclusions dégagées de cette étude nous permettent d’affirmer que la lutte contre l’exclusion et le racisme passe d’abord par l’école. Il est donc essentiel de changer les représentations des Noir⋅e⋅s et de transformer la manière dont l’histoire est racontée dans le système scolaire." Note de contenu : Plan de l’article
Résumé
1. Introduction et problématique
2. Contexte théorique
3. Méthodologie
4. Résultats : mémoire effacée et voix censurée
5. Discussion des résultats : constats empiriques, constats théoriques et racisme antinoir
6. Conclusion
Annexe
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1103275ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22526 Les réseaux de l’inconscience : dossier / Guillaume Lejeune in Espace de Libertés, n°495 (janvier 2021)
[article]
Titre : Les réseaux de l’inconscience : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lejeune, Auteur ; Pierre Jassogne, Auteur ; Arthur Sente, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10/45 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Facebook ; homophobie ; racisme ; Réseaux Sociaux ; Twitter Résumé : "On ne peut plus s’en passer, mais est-ce vraiment une bonne chose ? Les réseaux sociaux interfèrent dans nos vies plusieurs fois par jour (ou par nuit !) et, certain.e.s d’entre nous se reconnaîtront, nous accaparent des heures durant. Ils ne servent plus uniquement à correspondre avec des amis lointains, mais souvent à communiquer avec notre voisine de palier ou nos copains de classe. Entre communication virtuelle et réelle, on s’y perd. Les réseaux sont désormais la première source d’information pour une grande partie de la population mondiale. Vrai ou faux, peu importe ! De toute façon, rien n’est plus viral qu’un hoax ou une infox. Par définition ! Mais on touche au pire quand l’agora se transforme en chambre de lynchage. Et ces faits ont tendance à se multiplier. D’abord vient l’intimidation, puis le harcèlement, les discriminations. Et parfois, ça dérape.
Du fait de l’instrumentalisation d’individus ou de groupes malveillants ou bêtement inconscients. L’assassinat de l’enseignant Samuel Paty en est la dramatique conséquence. Il est temps de nous poser les bonnes questions quant à l’emploi massif de ces outils, tant pour notre bien-être collectif que pour la santé de nos démocraties. Le temps du grand nettoyage n’est-il pas venu ?"Note de contenu : Sommaire :
-Arraisonner en réseautant
-Facebook, Twitter… Basic Instinct
-Taxer les GAFAM, une urgence sociale
-Pour une souveraineté numérique européenne
-Ne pas savoir qu’on ne sait rien
-Réseaux « asociaux » : l’heure du trop-plein ?
-La fabrique des « rois » haineux
-Web et liberté d’expression : la quadrature du cercle
-Gouvernance numérique et résistancesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21413
in Espace de Libertés > n°495 (janvier 2021) . - p. 10/45[article] Les réseaux de l’inconscience : dossier [texte imprimé] / Guillaume Lejeune, Auteur ; Pierre Jassogne, Auteur ; Arthur Sente, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 10/45.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°495 (janvier 2021) . - p. 10/45
Sujets : Communauté Virtuelle ; Facebook ; homophobie ; racisme ; Réseaux Sociaux ; Twitter Résumé : "On ne peut plus s’en passer, mais est-ce vraiment une bonne chose ? Les réseaux sociaux interfèrent dans nos vies plusieurs fois par jour (ou par nuit !) et, certain.e.s d’entre nous se reconnaîtront, nous accaparent des heures durant. Ils ne servent plus uniquement à correspondre avec des amis lointains, mais souvent à communiquer avec notre voisine de palier ou nos copains de classe. Entre communication virtuelle et réelle, on s’y perd. Les réseaux sont désormais la première source d’information pour une grande partie de la population mondiale. Vrai ou faux, peu importe ! De toute façon, rien n’est plus viral qu’un hoax ou une infox. Par définition ! Mais on touche au pire quand l’agora se transforme en chambre de lynchage. Et ces faits ont tendance à se multiplier. D’abord vient l’intimidation, puis le harcèlement, les discriminations. Et parfois, ça dérape.
Du fait de l’instrumentalisation d’individus ou de groupes malveillants ou bêtement inconscients. L’assassinat de l’enseignant Samuel Paty en est la dramatique conséquence. Il est temps de nous poser les bonnes questions quant à l’emploi massif de ces outils, tant pour notre bien-être collectif que pour la santé de nos démocraties. Le temps du grand nettoyage n’est-il pas venu ?"Note de contenu : Sommaire :
-Arraisonner en réseautant
-Facebook, Twitter… Basic Instinct
-Taxer les GAFAM, une urgence sociale
-Pour une souveraineté numérique européenne
-Ne pas savoir qu’on ne sait rien
-Réseaux « asociaux » : l’heure du trop-plein ?
-La fabrique des « rois » haineux
-Web et liberté d’expression : la quadrature du cercle
-Gouvernance numérique et résistancesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21413 La révolution conservatrice française : l'entretien de jean Sloover avec Pierre Tevanian / Jean Sloover in Espace de Libertés, n°356 (septembre 2007)
[article]
Titre : La révolution conservatrice française : l'entretien de jean Sloover avec Pierre Tevanian Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Sloover, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 28/29 Langues : Français (fre) Sujets : France ; Laïcité ; racisme ; Tévanian (Pierre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50855
in Espace de Libertés > n°356 (septembre 2007) . - p. 28/29[article] La révolution conservatrice française : l'entretien de jean Sloover avec Pierre Tevanian [texte imprimé] / Jean Sloover, Auteur . - 2007 . - p. 28/29.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°356 (septembre 2007) . - p. 28/29
Sujets : France ; Laïcité ; racisme ; Tévanian (Pierre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50855 Rosa Parks / Nimrod
Titre : Rosa Parks : non à la discrimination raciale Type de document : texte imprimé Auteurs : Nimrod, Auteur Editeur : Arles : Actes Sud junior Année de publication : DL 2014 Collection : Ceux qui ont dit non, ISSN 2105-4770 Importance : 1 vol. (93 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-03243-2 Prix : 8 EUR Langues : Français (fre) Sujets : droits civils et politiques ; égalité ; Etats-Unis ; Noirs d'Amérique ; racisme ; racisme institutionnel ; Ségrégation Raciale Mots-clés : Parks (Rosa) Index. décimale : CPC 4850 Grandes figures de l’engagement de la désobéissance civile (pour la cote, classer par nom de personnalité) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le 1er décembre 1955, Rosa Parks, assise dans l'autobus, refuse de se lever pour laisser sa place à un passager blanc. Son arrestation va provoquer un mouvement de révolte de la communauté noire contre la politique ségrégationniste des États-Unis et un boycott de la compagnie de bus. En 1964, les lois ségrégationnistes seront abrogées. Mais le racisme d’état ne disparaîtra pas pour autant : en Afrique du Sud, la politique d'apartheid."Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Justice sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22029 Rosa Parks : non à la discrimination raciale [texte imprimé] / Nimrod, Auteur . - Arles : Actes Sud junior, DL 2014 . - 1 vol. (93 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 x 12 cm. - (Ceux qui ont dit non, ISSN 2105-4770) .
ISBN : 978-2-330-03243-2 : 8 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : droits civils et politiques ; égalité ; Etats-Unis ; Noirs d'Amérique ; racisme ; racisme institutionnel ; Ségrégation Raciale Mots-clés : Parks (Rosa) Index. décimale : CPC 4850 Grandes figures de l’engagement de la désobéissance civile (pour la cote, classer par nom de personnalité) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le 1er décembre 1955, Rosa Parks, assise dans l'autobus, refuse de se lever pour laisser sa place à un passager blanc. Son arrestation va provoquer un mouvement de révolte de la communauté noire contre la politique ségrégationniste des États-Unis et un boycott de la compagnie de bus. En 1964, les lois ségrégationnistes seront abrogées. Mais le racisme d’état ne disparaîtra pas pour autant : en Afrique du Sud, la politique d'apartheid."Public cible : Secondaire Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Justice sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22029 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4850PAR1119R 172745 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Ruby tête haute / Irène Cohen-Janca
PermalinkRue des Quatre-Vents / Jessie Magana
PermalinkSandwich garni : à croquer, drôle et varié
PermalinkSavoir faire face au racisme / Emmanuel Vaillant
PermalinkSavoir faire face au racisme / Emmanuel Vaillant
PermalinkScience et idéologies : le jeu des possibles : dossier / Gilbert Hottois in Agenda Interculturel, n°283 (mai 2010)
PermalinkPermalinkPermalinkSémantique du racisme ordinaire / Baptiste Campion in La Revue nouvelle, n°12 (décembre 2013)
PermalinkSensibiliser au racisme / Annick Metefia in Hommes & Migrations, n°1313 (janvier / mars 2016)
PermalinkSéquences d'EMC au Cycle 3 / Sylvie Legrand in La Classe, n°273 (novembre 2016)
PermalinkSi ! la conférence de Durban a été un succès / Pierre Sané in Le Courrier de l'Unesco, n°10 (octobre 2001)
PermalinkSimon, le petit évadé : l'enfant du 20e convoi / Simon Gronowski
PermalinkSix infos sur Joséphine Baker / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, n°484 (novembre 2021)
PermalinkLa société française de 1945 à nos jours / Ludivine Bantigny in Documentation Photographique. Dossier, n°8107 (septembre / octobre 2015)
PermalinkSommes-nous tous égaux? : dossier / Déborah Van Thournout in Tremplin, n°15 (mai 2019)
PermalinkSommes-nous tous racistes ? / Jacques-Philippe Leyens
PermalinkSOS Racisme in Citoyen Junior, n°28 (février 2013)
PermalinkSpirou : le dossier pédagogique + "Captain Moral" / David Morelli
PermalinkStéréotypes, clichés, lieux communs : dossier / Emmanuel Filhol in BT2, n°273 (janvier 1995)
Permalink