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Conscience Phonologique
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Lettres & cie PS, MS, GS / Florence Mathias
Titre : Lettres & cie PS, MS, GS : un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Mathias, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2022 Collection : Les outils de la maternelle Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 35 flashcards ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08562-6 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; mémoire kinesthésique ; Son Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement la connaissance du principe alphabétique et la conscience phonémique
• Méthode multisensorielle : pour chaque lettre, une image, une comptine, un geste
• Approche affective : chaque lettre est associée à un personnage de conte
• LE GUIDE
- Une partie théorique pour comprendre pourquoi et comment enseigner le principe alphabétique à de jeunes élèves
- Les fiches de préparation
- Des propositions de programmation, selon que la méthode est mise en place en PS, MS ou GS
• LE MATÉRIEL
- 28 flashcards illustrées pour présenter les lettres de l’alphabet aux élèves (au verso, l’accompagnement pédagogique résumé sous forme de carte mentale pour l’enseignant)
- L’abécédaire à afficher (recto : abécédaire avec les trois écritures ; verso : abécédaire avec les majuscules et les scriptes)"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22079 Lettres & cie PS, MS, GS : un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres [texte imprimé] / Florence Mathias, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2022 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 35 flashcards. - (Les outils de la maternelle) .
ISBN : 978-2-401-08562-6
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; mémoire kinesthésique ; Son Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement la connaissance du principe alphabétique et la conscience phonémique
• Méthode multisensorielle : pour chaque lettre, une image, une comptine, un geste
• Approche affective : chaque lettre est associée à un personnage de conte
• LE GUIDE
- Une partie théorique pour comprendre pourquoi et comment enseigner le principe alphabétique à de jeunes élèves
- Les fiches de préparation
- Des propositions de programmation, selon que la méthode est mise en place en PS, MS ou GS
• LE MATÉRIEL
- 28 flashcards illustrées pour présenter les lettres de l’alphabet aux élèves (au verso, l’accompagnement pédagogique résumé sous forme de carte mentale pour l’enseignant)
- L’abécédaire à afficher (recto : abécédaire avec les trois écritures ; verso : abécédaire avec les majuscules et les scriptes)"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22079 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421MAT0809L 173166 Livre ESPACE 1 Disponible Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières / Florence Bara in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2008)
[article]
Titre : Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bara, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur ; Pascale Colé, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 27/45 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; apprentissage précoce ; connaissance des lettres de l'alphabet ; Conscience Phonologique ; enfant défavorisé ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69363
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 27/45[article] Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières [texte imprimé] / Florence Bara, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur ; Pascale Colé, Auteur . - 2008 . - p. 27/45.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 27/45Macadam joue avec les mots + 39 calques / Pitontène
Titre : Macadam joue avec les mots + 39 calques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pitontène, Auteur Editeur : Mons : LaPatte Année de publication : 2008 Importance : 72 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 7 exercices 39 calques Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; conte ; mot ; rime ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16238 Macadam joue avec les mots + 39 calques [texte imprimé] / Pitontène, Auteur . - Mons : LaPatte, 2008 . - 72 p. : Ill. + 7 exercices 39 calques.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conscience Phonologique ; conte ; mot ; rime ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16238 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1PIT1514M 121425 Livre ESPACE 1 Disponible Maîtrise de la langue : conscience phonologique, syllabes et phonème in J.D.I., n°3 (novembre 2006)
[article]
Titre : Maîtrise de la langue : conscience phonologique, syllabes et phonème Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. VI rouge Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; Langue Française ; mot ; Phonème ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70215
in J.D.I. > n°3 (novembre 2006) . - p. VI rouge[article] Maîtrise de la langue : conscience phonologique, syllabes et phonème [texte imprimé] . - 2006 . - p. VI rouge.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°3 (novembre 2006) . - p. VI rouge
Sujets : Conscience Phonologique ; Langue Française ; mot ; Phonème ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70215 Le matériel phonologique / E. Peiffer
Titre : Le matériel phonologique Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Peiffer, Auteur Editeur : France : Réseaux d?aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) Année de publication : SD Importance : 22 p. Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; lexique ; Phonème ; rime (texte) ; Son ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 Le matériel phonologique [texte imprimé] / E. Peiffer, Auteur . - France : Réseaux d?aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED), SD . - 22 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conscience Phonologique ; lexique ; Phonème ; rime (texte) ; Son ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Français M - Lecture (1) 122615 Brochure ESPACE 1 Disponible La maternelle : première école premiers apprentissages / René Amigues ; Odette Bassis ; Elisabeth Bautier ; [et al.]
PermalinkMaternelles : mignon mi-raison : dossier / Nicole Wauters in Traces de Changements, n°258 (novembre /décembre 2022)
PermalinkMots d'école, j'apprends à lire au CP / Françoise Bruat
PermalinkMots d'école, j'apprends à lire au CP : fichier de l'élève 1 / Françoise Bruat
PermalinkMots d'école, j'apprends à lire au CP : fichier de l'élève 2 / Françoise Bruat
PermalinkMots d'école, j'apprends à lire au CP : fichier ressources / Sylvie Bedfert
PermalinkNature du trouble de l'empan visuo-attentionnel dans les dyslexies développementales / Delphine Lassus-Sangosse in Psychologie et Education, n°68 (mars 2007)
PermalinkNeurosciences et pédagogie : dossier / Nicole Bouin in Cahiers Pédagogiques, n°527 (février 2016)
PermalinkOrthographier / Michel Fayol
PermalinkL'enseignement par petits groupes / Debbie Diller
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