Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée le 1er mai et du 8 au 12 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > profession et personnel > profession d'enseignant > personnel de formation > conseiller pédagogique
conseiller pédagogique
Commentaire :
12932205
|
(36)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance / Bruno Lebouvier in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
[article]
Titre : Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Lebouvier, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 125/138 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller pédagogique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Stagiaire ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67473
in Recherches en Education [en ligne] > n°6 (janvier 2009) . - p. 125/138[article] Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance [texte imprimé] / Bruno Lebouvier, Auteur . - 2008 . - p. 125/138.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°6 (janvier 2009) . - p. 125/138
[article]
Titre : Savoirs et normes pour enseigner : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Alain Muller, Auteur ; Sophie Vanmeerhaeghe, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/144 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage expérientiel ; conseiller pédagogique ; Enseignant Stagiaire ; formation des Enseignants ; inspecteur scolaire ; Norme ; norme sociale ; Outil Pédagogique ; pratique pédagogique ; Stage de Formation en Enseignement ; Valeur Mots-clés : vidéoformation norme enseignante Résumé : "Si les pratiques enseignantes quotidiennes reposent sur des savoirs et sur des normes, la nature de ceux-ci telle qu’ils sont redéfinis par les enseignants eux-mêmes, leurs écarts avec les savoirs savants et avec les normes institutionnelles, la manière dont ils se constituent et se pérennisent, en lien avec des valeurs, avec la perception de ce qui est possible et de ce qui peut faciliter l’exercice du métier, méritent d’être analysés. Les recherches rassemblées dans ce numéro proposent de telles analyses à partir de différentes approches méthodologiques, à différents niveaux de la scolarité, dans les systèmes éducatifs de plusieurs pays francophones. Elles prennent notamment pour objets la représentation du public et des contraintes qu’il implique, le rôle des cadres intermédiaires dans la transmission et l’adaptation des normes, la pluralité des normes et leur évolution. Elles traitent aussi de la mobilisation de la notion de norme dans des situations de formation et des transformations de normes qui peuvent s’y opérer." (source : cairn.info) Note de contenu : Plan :
Savoirs et normes pour enseigner
Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes
Les normes pour enseigner chez des stagiaires futurs enseignants belges : normes professionnelles ou normes sociales ?
Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement
Les évaluations normatives des enseignants stagiaires en situation de vidéoformation : efficacité, soutenabilité, acceptabilité et accessibilité
Comment travailler les normes enseignantes dans le cadre d’une enquête collaborative ? Vers une prise en compte de la rationalité pratique
Les normes curriculaires et leur recontextualisation par les inspecteurs et les conseillers pédagogiques : une comparaison France/Québec
Normes et professionnalité enseignante : entre performance et réflexivité
Savoirs et normes pour enseigner au regard de l’histoire de l’éducationEn ligne : https://journals.openedition.org/rechercheformation/4004 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20606
in Recherche et Formation > n°88 (2018) . - p. 9/144[article] Savoirs et normes pour enseigner : dossier [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Alain Muller, Auteur ; Sophie Vanmeerhaeghe, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 9/144.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°88 (2018) . - p. 9/144
Sujets : apprentissage expérientiel ; conseiller pédagogique ; Enseignant Stagiaire ; formation des Enseignants ; inspecteur scolaire ; Norme ; norme sociale ; Outil Pédagogique ; pratique pédagogique ; Stage de Formation en Enseignement ; Valeur Mots-clés : vidéoformation norme enseignante Résumé : "Si les pratiques enseignantes quotidiennes reposent sur des savoirs et sur des normes, la nature de ceux-ci telle qu’ils sont redéfinis par les enseignants eux-mêmes, leurs écarts avec les savoirs savants et avec les normes institutionnelles, la manière dont ils se constituent et se pérennisent, en lien avec des valeurs, avec la perception de ce qui est possible et de ce qui peut faciliter l’exercice du métier, méritent d’être analysés. Les recherches rassemblées dans ce numéro proposent de telles analyses à partir de différentes approches méthodologiques, à différents niveaux de la scolarité, dans les systèmes éducatifs de plusieurs pays francophones. Elles prennent notamment pour objets la représentation du public et des contraintes qu’il implique, le rôle des cadres intermédiaires dans la transmission et l’adaptation des normes, la pluralité des normes et leur évolution. Elles traitent aussi de la mobilisation de la notion de norme dans des situations de formation et des transformations de normes qui peuvent s’y opérer." (source : cairn.info) Note de contenu : Plan :
Savoirs et normes pour enseigner
Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes
Les normes pour enseigner chez des stagiaires futurs enseignants belges : normes professionnelles ou normes sociales ?
Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement
Les évaluations normatives des enseignants stagiaires en situation de vidéoformation : efficacité, soutenabilité, acceptabilité et accessibilité
Comment travailler les normes enseignantes dans le cadre d’une enquête collaborative ? Vers une prise en compte de la rationalité pratique
Les normes curriculaires et leur recontextualisation par les inspecteurs et les conseillers pédagogiques : une comparaison France/Québec
Normes et professionnalité enseignante : entre performance et réflexivité
Savoirs et normes pour enseigner au regard de l’histoire de l’éducationEn ligne : https://journals.openedition.org/rechercheformation/4004 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20606 Soutien et conseil pédagogiques in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°1 (septembre/octobre 2008)
[article]
Titre : Soutien et conseil pédagogiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 21 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88860
in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial > n°1 (septembre/octobre 2008) . - p. 21[article] Soutien et conseil pédagogiques [texte imprimé] . - 2008 . - p. 21.
Langues : Français (fre)
in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial > n°1 (septembre/octobre 2008) . - p. 21
Sujets : conseiller pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88860 Des stratégies pour le développement et le maintien du sentiment d'efficacité personnelle en tant que formateurs d'adultes / Claire Duchesne in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°34 (mars 2014)
[article]
Titre : Des stratégies pour le développement et le maintien du sentiment d'efficacité personnelle en tant que formateurs d'adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Duchesne, Auteur ; Nathalie Gagnon, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 71/84 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller pédagogique ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17893
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°34 (mars 2014) . - p. 71/84[article] Des stratégies pour le développement et le maintien du sentiment d'efficacité personnelle en tant que formateurs d'adultes [texte imprimé] / Claire Duchesne, Auteur ; Nathalie Gagnon, Auteur . - 2014 . - p. 71/84.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°34 (mars 2014) . - p. 71/84
Sujets : conseiller pédagogique ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17893 Le tutorat / Samira Mahlaoui in Education Permanente, n°206 (mars / mai 2016)
[article]
Titre : Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Florianne Oursel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 5/188 Langues : Français (fre) Sujets : conseiller pédagogique ; Enseignement Mutuel ; Etudes Universitaires ; formation des infirmiers ; Formation Professionnelle ; Insertion Professionnelle ; monitorat ; Professionnel de la Petite Enfance ; sage-femme ; Supervision de Stage ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
- Du monitorat au tutorat / Florianne Oursel
- L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle / Louis Durrive
- Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d’élèves sages-femmes / Paul Olry
- Travailler et former : l’activité hybride des tuteurs / Vanessa Rémery, Vassiliki Markaki
- Multimodalité numérique en situation de supervision de stage / Solange Ciavaldini-Cartaut
- Ces maïeuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social / Samira Mahlaoui, Pierre Lorent
- Tutorat collectif et renversement de la logique de formation / Michel Floro, Maria Vincenza Raso
- Le conseil pédagogique : une activité en tensions / Isabelle Vinatier
- Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte. L’usage de l’instruction au sosie en formation en soins infirmiers / Grégory Munoz, Sylvie Boivin
- Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures / Catherine Arnaud, Stéphane Balas, Dominique Maréchal
- L’entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ? / Vincent Alonso Vilches, Florence Pirard
- Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l’organisation / Laure Boudet, Emmanuel Triby
- Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours / Isabelle Borras
- Le tutorat à la Banque de France : un nouveau type d’apprentissage / Jean-Bernard Nativel
- La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalier / Dominique Kern, Nathalie Gavens, Laurence DuratPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19026
in Education Permanente > n°206 (mars / mai 2016) . - p. 5/188[article] Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux? : dossier [texte imprimé] / Samira Mahlaoui, Directeur de publication ; Anne-Lise Ulmann, Directeur de publication ; Florianne Oursel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 5/188.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°206 (mars / mai 2016) . - p. 5/188
Sujets : conseiller pédagogique ; Enseignement Mutuel ; Etudes Universitaires ; formation des infirmiers ; Formation Professionnelle ; Insertion Professionnelle ; monitorat ; Professionnel de la Petite Enfance ; sage-femme ; Supervision de Stage ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
- Du monitorat au tutorat / Florianne Oursel
- L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle / Louis Durrive
- Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier. Le cas d’élèves sages-femmes / Paul Olry
- Travailler et former : l’activité hybride des tuteurs / Vanessa Rémery, Vassiliki Markaki
- Multimodalité numérique en situation de supervision de stage / Solange Ciavaldini-Cartaut
- Ces maïeuticiens que sont les tuteurs. Le cas des cadres du travail social / Samira Mahlaoui, Pierre Lorent
- Tutorat collectif et renversement de la logique de formation / Michel Floro, Maria Vincenza Raso
- Le conseil pédagogique : une activité en tensions / Isabelle Vinatier
- Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte. L’usage de l’instruction au sosie en formation en soins infirmiers / Grégory Munoz, Sylvie Boivin
- Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures / Catherine Arnaud, Stéphane Balas, Dominique Maréchal
- L’entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ? / Vincent Alonso Vilches, Florence Pirard
- Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l’organisation / Laure Boudet, Emmanuel Triby
- Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours / Isabelle Borras
- Le tutorat à la Banque de France : un nouveau type d’apprentissage / Jean-Bernard Nativel
- La fonction de retraités tuteurs auprès d’étudiants dans un contexte transfrontalier / Dominique Kern, Nathalie Gavens, Laurence DuratPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19026 Vidéoformation enseignement supérieur : dossier thématique volet 1 et 2 / Vincent Alonso Vilches in Didactiques en pratique, n°6 (2020)
Permalink