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enseignement secondaire
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Mon référentiel en cultures religieuses : aperçus à l'usage des élèves du secondaire / V. Spreuwers
Titre : Mon référentiel en cultures religieuses : aperçus à l'usage des élèves du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Spreuwers, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2005 Importance : 80 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-910-5 Langues : Français (fre) Sujets : baptême ; bible ; bouddhisme ; christianisme ; confirmation ; Coran ; Culture Religieuse ; enseignement secondaire ; Eucharistie ; fête religieuse ; hindouisme ; islam ; Jérusalem ; Judaïsme ; Les 10 Commandements ; mariage ; ordre religieux ; Palestine ; prière quotidienne (5 fois) ; Proche-Orient et Caucase ; réconciliation ; rite religieux ; sacrement ; secte ; société juive ; temple Index. décimale : 3513 Religions, enseignement religieux – Manuels, ouvrages méthodologique Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16311 Mon référentiel en cultures religieuses : aperçus à l'usage des élèves du secondaire [texte imprimé] / V. Spreuwers, Auteur . - Namur : Érasme, 2005 . - 80 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87127-910-5
Langues : Français (fre)
Sujets : baptême ; bible ; bouddhisme ; christianisme ; confirmation ; Coran ; Culture Religieuse ; enseignement secondaire ; Eucharistie ; fête religieuse ; hindouisme ; islam ; Jérusalem ; Judaïsme ; Les 10 Commandements ; mariage ; ordre religieux ; Palestine ; prière quotidienne (5 fois) ; Proche-Orient et Caucase ; réconciliation ; rite religieux ; sacrement ; secte ; société juive ; temple Index. décimale : 3513 Religions, enseignement religieux – Manuels, ouvrages méthodologique Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3513SPR0521M 90017 Livre ESPACE 1 Disponible Les mondes enseignants / Géraldine Farges
Titre : Les mondes enseignants : identités et clivages Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Farges, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2017 Collection : Education & Société Importance : 1 vol. (235 p.) Présentation : tablreaux Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060643-7 Prix : 25 EUR Note générale : PUF = Presses universitaires de France
Bibliographie p. [223]- 235Langues : Français (fre) Sujets : corps enseignant ; enseignant ; Enseignant (Métier) ; enseignement secondaire Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Résumé : 4e de couverture :
"Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le métier d’enseignant correspond en effet à des statuts différents et des niveaux de rémunération et de diplômes variés : loin d’être immuables, ces lignes de clivage se redessinent au cours du temps, dans un espace social lui-même changeant. Géraldine Farges analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des « conditions enseignantes » et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail, de même que les formes envisageables de mobilité, tracent toujours des contours nets entre les niveaux d’enseignement, notamment concernant les engagements collectifs, les sociabilités ou les loisirs de ceux qui y exercent. La « communauté éducative », mise en valeur par les réformes récentes – en vérité trop contraignantes pour permettre son émergence –, ne conduit pas à un rapprochement des mondes enseignants. À la place, la distinction entre enseignants des écoles, collèges et lycées, un temps brouillée, se perpétue sous des formes renouvelées."Note de contenu : Table des matières :
Partie I – Les inégalités de statuts dans l’enseignement
Chapitre 1 : Le corps enseignant éclaté
Chapitre 2 : Être enseignants dans la société française contemporaine
Chapitre 3 : Les milieux sociaux d’origine et d’appartenance des enseignants
Partie II – Des professions sous tension
Chapitre 4 : La valeur donnée aux métiers de l’enseignement
Chapitre 5 : Les contraintes du métier
Partie III – Du travail au « hors travail », l’inter-reconnaissance incertaine
Chapitre 6 : Des professions qui rassemblent ?
Chapitre 7 : Les pratiques culturelles, un marqueur pérenne ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20707 Les mondes enseignants : identités et clivages [texte imprimé] / Géraldine Farges, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2017 . - 1 vol. (235 p.) : tablreaux ; 22 cm. - (Education & Société) .
ISBN : 978-2-13-060643-7 : 25 EUR
PUF = Presses universitaires de France
Bibliographie p. [223]- 235
Langues : Français (fre)
Sujets : corps enseignant ; enseignant ; Enseignant (Métier) ; enseignement secondaire Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Résumé : 4e de couverture :
"Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre deux enseignants de la génération précédente ? Le métier d’enseignant correspond en effet à des statuts différents et des niveaux de rémunération et de diplômes variés : loin d’être immuables, ces lignes de clivage se redessinent au cours du temps, dans un espace social lui-même changeant. Géraldine Farges analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des « conditions enseignantes » et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail, de même que les formes envisageables de mobilité, tracent toujours des contours nets entre les niveaux d’enseignement, notamment concernant les engagements collectifs, les sociabilités ou les loisirs de ceux qui y exercent. La « communauté éducative », mise en valeur par les réformes récentes – en vérité trop contraignantes pour permettre son émergence –, ne conduit pas à un rapprochement des mondes enseignants. À la place, la distinction entre enseignants des écoles, collèges et lycées, un temps brouillée, se perpétue sous des formes renouvelées."Note de contenu : Table des matières :
Partie I – Les inégalités de statuts dans l’enseignement
Chapitre 1 : Le corps enseignant éclaté
Chapitre 2 : Être enseignants dans la société française contemporaine
Chapitre 3 : Les milieux sociaux d’origine et d’appartenance des enseignants
Partie II – Des professions sous tension
Chapitre 4 : La valeur donnée aux métiers de l’enseignement
Chapitre 5 : Les contraintes du métier
Partie III – Du travail au « hors travail », l’inter-reconnaissance incertaine
Chapitre 6 : Des professions qui rassemblent ?
Chapitre 7 : Les pratiques culturelles, un marqueur pérenne ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20707 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020FAR0705M 165683 Livre ESPACE 1 Disponible La motivation, comprendre et agir : une brochure destinée aux enseignants du 1er cycle du secondaire in Alter Educ, n°79 (mars/avril 2004)
[article]
Titre : La motivation, comprendre et agir : une brochure destinée aux enseignants du 1er cycle du secondaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 461 Langues : Français (fre) Sujets : Année Complémentaire ; enseignement secondaire ; Motivation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48494
in Alter Educ > n°79 (mars/avril 2004) . - p. 461[article] La motivation, comprendre et agir : une brochure destinée aux enseignants du 1er cycle du secondaire [texte imprimé] . - 2004 . - p. 461.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°79 (mars/avril 2004) . - p. 461
Sujets : Année Complémentaire ; enseignement secondaire ; Motivation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48494 La motivation formelle des décisions des Conseils de recours : enseignements jurisprudentiels / Juliette Morelli in Scolanews, n°4 (avril 2017)
[article]
Titre : La motivation formelle des décisions des Conseils de recours : enseignements jurisprudentiels Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Morelli, Auteur ; Michel Karolinski, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.1/6 Langues : Français (fre) Sujets : conseil de classe ; enseignement secondaire ; recours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19599
in Scolanews > n°4 (avril 2017) . - p.1/6[article] La motivation formelle des décisions des Conseils de recours : enseignements jurisprudentiels [texte imprimé] / Juliette Morelli, Auteur ; Michel Karolinski, Auteur . - 2017 . - p.1/6.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°4 (avril 2017) . - p.1/6
Sujets : conseil de classe ; enseignement secondaire ; recours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19599 L'éducation musicale scolaire : une évolution à évaluer : dossier / Pierre Gaucher in Tréma [en ligne], n°25 (décembre 2005)
L'éducation musicale dans le secondaire : attributs, formation des enseignants et programmes de collège, valeurs / Odile Triper-Mondancin
PermalinkLa mutation de l'école secondaire / Francis Tilman
PermalinkLes mutations de l'égalité des chances à l'école : dossier / Dominique Grootaers in Courrier Hebdomadaire, n°1893 (2005)
PermalinkNon-violences et citoyenneté : un "vivre ensemble" qui s'apprend
PermalinkNos enfants méritent mieux ! / Christian Doyhenart
PermalinkNotions de macro- économie : corrigé / Jacques André
PermalinkNouveau décret premier degré : questions et débats de terrain in Alter Educ, n°136 (novembre 2006)
PermalinkNouveaux enseignants, enseignants nouveaux : la reconversion professionnelle dans le système éducatif : dossier / Noëlle Monin in Recherche et Formation, n°90 (2019)
PermalinkNouveaux parcours pour les élèves en difficulté au premier degré du secondaire in Alter Educ, n°139 (janvier/février 2007)
PermalinkLe nouvel Actimath 1 / Pascal Dewaele
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