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Escalade
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Enseigner par compétences / Benjamin Fanjaud in EP.S, n°386 (septembre / décembre 2019)
[article]
Titre : Enseigner par compétences : illustration en escalade Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Fanjaud, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 66/69 Langues : Français (fre) Sujets : Escalade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20982
in EP.S > n°386 (septembre / décembre 2019) . - p. 66/69[article] Enseigner par compétences : illustration en escalade [texte imprimé] / Benjamin Fanjaud, Auteur . - 2019 . - p. 66/69.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°386 (septembre / décembre 2019) . - p. 66/69
Sujets : Escalade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20982 Des parcours de bloc pour aider l'élève à décider : escalade / Frédérick Maïk in EP.S, n°328 (novembre/décembre 2007)
[article]
Titre : Des parcours de bloc pour aider l'élève à décider : escalade Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérick Maïk, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 13/17 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Escalade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18192
in EP.S > n°328 (novembre/décembre 2007) . - p. 13/17[article] Des parcours de bloc pour aider l'élève à décider : escalade [texte imprimé] / Frédérick Maïk, Auteur . - 2007 . - p. 13/17.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°328 (novembre/décembre 2007) . - p. 13/17
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Escalade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18192 Passer le permis d'assurer en escalade : escalade, cycle 3 / Fabien Françon in EP.S1, n°139 (août/octobre 2008)
[article]
Titre : Passer le permis d'assurer en escalade : escalade, cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Françon, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 23/24 Langues : Français (fre) Sujets : Escalade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77012
in EP.S1 > n°139 (août/octobre 2008) . - p. 23/24[article] Passer le permis d'assurer en escalade : escalade, cycle 3 [texte imprimé] / Fabien Françon, Auteur . - 2008 . - p. 23/24.
Langues : Français (fre)
in EP.S1 > n°139 (août/octobre 2008) . - p. 23/24
Sujets : Escalade Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77012 Philosophie du sport durable : dossier / Bernard Andrieu in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°132 (avril /juin 2021)
[article]
Titre : Philosophie du sport durable : dossier : Sustainable sport philosophy Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Andrieu, Auteur ; Petrucia Nobrega, Auteur ; Nancy Midol, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7/94 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : activité sportive ; distanciation ; écologie ; environnement (respect de l') ; Escalade ; éthique médicale ; fauteuil roulant ; parc naturel ; sport pour handicapé ; Taï-Chi-Chuan ; tonicité ; tradition populaire ; yoga Mots-clés : écologie corporelle écoresponsable FTT (fauteuils Tout Terrain) sport durable kendo taijiquan sport consumériste conscience corporelle corporéité gigong Résumé : source de l'éditeur :
"Sommes-nous disposés à changer notre monde ? Face à la crise climatique, l’Anthropocène et la Covid-19, les nouvelles philosophies des sports durables (Krein, 2014) proposent, contre la logique de la performance et de l’exploitation de la nature et de soi-même comme terrain de jeux, une série de nouveaux modèles, méthodes et pratiques. Ceux-ci déclenchent des manières de sentir, penser et agir plus équitables dans les rapports corps/monde dans une recherche de la naturalité (Corneloup, 2016), une meilleure intercorporéité dans les relations avec les autres (Martin-Juchat, 2020), l’interculturalité, les économies solidaires et les écologies corporelles (Shapiro, 1989 ; Nobrega & Andrieu, 2020).
Après les catastrophes successives environnementales, sanitaires, climatiques, économiques..., on découvre un hiatus sidérant entre ceux qui sont dans le déni, incapables de concevoir la complexité et les paradigmes holistiques, incapables de changer de vie malgré les constats accablants d’une catastrophe imminente, et l’activisme des écologistes, des promoteurs de la décroissance, des mouvements éco-féministes et de tous ces scientifiques qui lancent des injonctions synthétisées dans l’ouvrage d’Edgar Morin Changeons de voie (2020), engageant des études interdisciplinaires pour identifier les maux et trouver des remèdes. Philosophie du sport durable s’inscrit dans ce projet.
Dans leur ouvrage collectif intitulé Aux origines de la catastrophe : pourquoi en sommes-nous arrivés là …"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21681
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°132 (avril /juin 2021) . - p. 7/94[article] Philosophie du sport durable : dossier : Sustainable sport philosophy [texte imprimé] / Bernard Andrieu, Auteur ; Petrucia Nobrega, Auteur ; Nancy Midol, Auteur . - 2021 . - p. 7/94.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°132 (avril /juin 2021) . - p. 7/94
Sujets : activité sportive ; distanciation ; écologie ; environnement (respect de l') ; Escalade ; éthique médicale ; fauteuil roulant ; parc naturel ; sport pour handicapé ; Taï-Chi-Chuan ; tonicité ; tradition populaire ; yoga Mots-clés : écologie corporelle écoresponsable FTT (fauteuils Tout Terrain) sport durable kendo taijiquan sport consumériste conscience corporelle corporéité gigong Résumé : source de l'éditeur :
"Sommes-nous disposés à changer notre monde ? Face à la crise climatique, l’Anthropocène et la Covid-19, les nouvelles philosophies des sports durables (Krein, 2014) proposent, contre la logique de la performance et de l’exploitation de la nature et de soi-même comme terrain de jeux, une série de nouveaux modèles, méthodes et pratiques. Ceux-ci déclenchent des manières de sentir, penser et agir plus équitables dans les rapports corps/monde dans une recherche de la naturalité (Corneloup, 2016), une meilleure intercorporéité dans les relations avec les autres (Martin-Juchat, 2020), l’interculturalité, les économies solidaires et les écologies corporelles (Shapiro, 1989 ; Nobrega & Andrieu, 2020).
Après les catastrophes successives environnementales, sanitaires, climatiques, économiques..., on découvre un hiatus sidérant entre ceux qui sont dans le déni, incapables de concevoir la complexité et les paradigmes holistiques, incapables de changer de vie malgré les constats accablants d’une catastrophe imminente, et l’activisme des écologistes, des promoteurs de la décroissance, des mouvements éco-féministes et de tous ces scientifiques qui lancent des injonctions synthétisées dans l’ouvrage d’Edgar Morin Changeons de voie (2020), engageant des études interdisciplinaires pour identifier les maux et trouver des remèdes. Philosophie du sport durable s’inscrit dans ce projet.
Dans leur ouvrage collectif intitulé Aux origines de la catastrophe : pourquoi en sommes-nous arrivés là …"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21681 À l'école de l'éducation physique / Michel Delaunay
Titre : À l'école de l'éducation physique : guide pratique pour l'enseignant à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delaunay, Directeur de publication ; Éric Favriou, Auteur ; Bernard Ollier, Auteur ; Dominique Pichot, Auteur ; Jean-Pierre Piednoir, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition] Editeur : Nantes : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Nantes Année de publication : impr. 2012, cop. 2013 Collection : Corpus Sous-collection : Ecole Importance : 1 vol. (297 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-460-2 Prix : 42 EUR Note générale :
SCÉRÉN = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique. - Autre tirage : 2013. - Autres contributions : Jean-Pierre Piednoir (auteur)Langues : Français (fre) Sujets : Activités Aquatiques ; athlétisme ; bicyclette ; Course de vitesse ; danse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; Enseignement Primaire ; Escalade ; expression corporelle ; gymnastique ; Gymnastique Artistique ; Jeu Collectif ; Lancer ; Lutte ; Orientation ; Saut ; sport de raquette Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : À l’école de l’éducation physique est un guide complet pour l’enseignement de l’EPS de la petite section au CM2.
À l’école de l’éducation physique propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations précises d’activité avec toutes les variables didactiques, les règles, ce qui est à apprendre par l’élève, des conseils de mise en œuvre…
À l’école de l’éducation physique couvre avec 14 APSA tous les domaines de l’activité motrice de l’élève : gymnastique, course, lancer, orientation, lutte, jeux de raquettes, danse…
À l’école de l’éducation physique présente une méthode pour l’enseignant. Guide pratique pour construire une programmation cohérente, il organise la progressivité des apprentissages des élèves dans le cadre des programmes de 2008 et du BO du 5 janvier 2012.
À l’école de l’éducation physique s’affirme comme l’ouvrage de référence pour le professeur des écoles débutant qui trouvera tous les outils pour enseigner l’EPS dans toutes les classes. L’enseignant confirmé découvrira de nouvelles perspectives pour enrichir ses pratiques.
À l’école de l’éducation physique est utilisable immédiatement et favorise la mise en œuvre d’une pédagogie de l’EPS respectueuse de la diversité des élèves et au service de leurs apprentissages.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18234 À l'école de l'éducation physique : guide pratique pour l'enseignant à l'école primaire [texte imprimé] / Michel Delaunay, Directeur de publication ; Éric Favriou, Auteur ; Bernard Ollier, Auteur ; Dominique Pichot, Auteur ; Jean-Pierre Piednoir, Auteur . - [Nouvelle édition] . - Nantes : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Nantes, impr. 2012, cop. 2013 . - 1 vol. (297 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Corpus. Ecole) .
ISBN : 978-2-86628-460-2 : 42 EUR
SCÉRÉN = Services culture éditions ressources pour l'éducation nationale. - CRDP = Centre régional de documentation pédagogique. - Autre tirage : 2013. - Autres contributions : Jean-Pierre Piednoir (auteur)
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Aquatiques ; athlétisme ; bicyclette ; Course de vitesse ; danse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; Enseignement Primaire ; Escalade ; expression corporelle ; gymnastique ; Gymnastique Artistique ; Jeu Collectif ; Lancer ; Lutte ; Orientation ; Saut ; sport de raquette Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : À l’école de l’éducation physique est un guide complet pour l’enseignement de l’EPS de la petite section au CM2.
À l’école de l’éducation physique propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations précises d’activité avec toutes les variables didactiques, les règles, ce qui est à apprendre par l’élève, des conseils de mise en œuvre…
À l’école de l’éducation physique couvre avec 14 APSA tous les domaines de l’activité motrice de l’élève : gymnastique, course, lancer, orientation, lutte, jeux de raquettes, danse…
À l’école de l’éducation physique présente une méthode pour l’enseignant. Guide pratique pour construire une programmation cohérente, il organise la progressivité des apprentissages des élèves dans le cadre des programmes de 2008 et du BO du 5 janvier 2012.
À l’école de l’éducation physique s’affirme comme l’ouvrage de référence pour le professeur des écoles débutant qui trouvera tous les outils pour enseigner l’EPS dans toutes les classes. L’enseignant confirmé découvrira de nouvelles perspectives pour enrichir ses pratiques.
À l’école de l’éducation physique est utilisable immédiatement et favorise la mise en œuvre d’une pédagogie de l’EPS respectueuse de la diversité des élèves et au service de leurs apprentissages.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18234 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120DEL0121A 152323 Livre ESPACE 1 Disponible L'Education physique à l'école maternelle : 10 activités au service des compétences du cycle 1 / Michel Bonhomme
PermalinkEducation physique pour les moins de 5 ans : agir, lire, dire, écrire des interactions essentielles pour une EP de qualité : 65 situations de référence / Christian Jallon
PermalinkEducation physique et polyvalence au cycle 2 / Jean-François Gibert
PermalinkEducation physique : répertoire d'activités pour les élèves des 5e et 6e années primaires
PermalinkEducation physique et sportive : innovations pédagogiques en formation continue / Ghislain Carlier
PermalinkLes plus belles grimpes de la planète / Arnaud Petit in Science & Vie Junior, n°202 (juillet 2006)
PermalinkPratiquer en bloc : escalade / Thierry Viens in EP.S Le Cahier 12 ans & plus, n°351 (mars/avril 2012)
PermalinkPratiques sportives urbaines : dossier / J. M. Barbette in EP.S, n°402 (janvier / février 2024)
PermalinkQuel moyen d'assurage au collège : escalade? / Philippe Azémar in EP.S, n°342 (mai/juillet 2010)
PermalinkRaisons d'agir raisons d'apprendre in Dossiers EP.S, n°76 (octobre 2008)
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