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éthique professionnelle
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Quelle éthique pour nos métiers dans l'école inclusive? / Christine Bohrer in Envie d'école, n°113 (décembre 2022 / janvier 2023)
[article]
Titre : Quelle éthique pour nos métiers dans l'école inclusive? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bohrer, Auteur ; Thierry Faye, Auteur ; Laëtitia Fombelle, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/24 Langues : Français (fre) Sujets : Ethique en Education ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22169
in Envie d'école > n°113 (décembre 2022 / janvier 2023) . - p. 6/24[article] Quelle éthique pour nos métiers dans l'école inclusive? [texte imprimé] / Christine Bohrer, Auteur ; Thierry Faye, Auteur ; Laëtitia Fombelle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 6/24.
Langues : Français (fre)
in Envie d'école > n°113 (décembre 2022 / janvier 2023) . - p. 6/24
Sujets : Ethique en Education ; éthique professionnelle ; Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22169 Responsabilité sociale des entreprises et formation : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°septembre 2011 (septembre 2011)
(se) Former à l'éthique enjeux et prospectives / Christelle Didier in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°61 (janvier 2018)
[article]
Titre : (se) Former à l'éthique enjeux et prospectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Didier, Auteur ; Valérie Melin, Auteur ; Gregory Aiguier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.3/175 Note générale : Sommaire:
Coordination : Christelle Didier, Valérie Melin et Gregory Aiguie
Présentation (3-11)/Christelle Didier, Valérie Melin et Gregory Aiguier
Éthique et pratique de soins en orthophonie : l’apport de la formation en éthique (13-25)/Mireille Kerlan
Quelle formation de soi-même dans la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté ? L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants (27-40)/Céline Chauvigné et Didier Moreau
Recherche-accompagnement en formation de professionnels de la santé. Vers l’émergence d’une posture éthique collective (41-51)/Véronique Cabaret et Martine Beauvais Azzaro
Comment être juste dans l’acte éducatif ? Une question pour le sujet au-delà d’une compétence professionnelle de l’enseignant (53-68)/
Ilaria Pirone et Jean-Marie Weber
Jouer Sérieusement pour se former à l’éthique ? Débriefer ses émotions pour apprendre (69-81)/Judit Vari
Le retour d’expérience comme dispositif de formation à l’éthique. Une pratique réflexive pour le déploiement de la compétence éthique des acteurs et des organisations (83-97)/ Marie-Claude Boudreau et Martin Montour
L’apport de la délibération en groupe pour la réflexion éthique des enseignants du collégial au Québec (99-110)/France Jutras, Christiane Gohier, Luc Desautels et Philippe Chaubet
L’expérience sTimul. Quand une formation pédagogique en éthique de la santé devient novatrice (111-121)/Anne-Françoise Dequiré et Maya-Héléne Balhawan Fussel
Mobiliser la simulation en santé pour la formation à l’éthique des étudiants infirmiers (123-133)/Jérôme Zimowski
Formation en éthique et délibération dans le champ du travail social. Revisiter « le cas de Claude » à partir de ses enjeux sociopolitiques (135-150)/Audrey Gonin et Benoit Tellier
Les dimensions axiologiques du transfert des connaissances scientifiques dans la pratique professionnelle
Un exemple en formation des enseignants (151-161)/Irène Pereira
Former à l’éthique dans une perspective émancipatoire et démocratique : une approche pragmatiste (163-175)/Gregory AiguierLangues : Français (fre) Sujets : Conscience - Déontologie - Ethique ; éducation à l'éthique ; éthique ; éthique à l'école ; Ethique de l'Enseignement ; Ethique en Education ; éthique professionnelle En ligne : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?rubrique180 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19994
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°61 (janvier 2018) . - p.3/175[article] (se) Former à l'éthique enjeux et prospectives [texte imprimé] / Christelle Didier, Auteur ; Valérie Melin, Auteur ; Gregory Aiguier, Auteur . - 2018 . - p.3/175.
Sommaire:
Coordination : Christelle Didier, Valérie Melin et Gregory Aiguie
Présentation (3-11)/Christelle Didier, Valérie Melin et Gregory Aiguier
Éthique et pratique de soins en orthophonie : l’apport de la formation en éthique (13-25)/Mireille Kerlan
Quelle formation de soi-même dans la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté ? L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants (27-40)/Céline Chauvigné et Didier Moreau
Recherche-accompagnement en formation de professionnels de la santé. Vers l’émergence d’une posture éthique collective (41-51)/Véronique Cabaret et Martine Beauvais Azzaro
Comment être juste dans l’acte éducatif ? Une question pour le sujet au-delà d’une compétence professionnelle de l’enseignant (53-68)/
Ilaria Pirone et Jean-Marie Weber
Jouer Sérieusement pour se former à l’éthique ? Débriefer ses émotions pour apprendre (69-81)/Judit Vari
Le retour d’expérience comme dispositif de formation à l’éthique. Une pratique réflexive pour le déploiement de la compétence éthique des acteurs et des organisations (83-97)/ Marie-Claude Boudreau et Martin Montour
L’apport de la délibération en groupe pour la réflexion éthique des enseignants du collégial au Québec (99-110)/France Jutras, Christiane Gohier, Luc Desautels et Philippe Chaubet
L’expérience sTimul. Quand une formation pédagogique en éthique de la santé devient novatrice (111-121)/Anne-Françoise Dequiré et Maya-Héléne Balhawan Fussel
Mobiliser la simulation en santé pour la formation à l’éthique des étudiants infirmiers (123-133)/Jérôme Zimowski
Formation en éthique et délibération dans le champ du travail social. Revisiter « le cas de Claude » à partir de ses enjeux sociopolitiques (135-150)/Audrey Gonin et Benoit Tellier
Les dimensions axiologiques du transfert des connaissances scientifiques dans la pratique professionnelle
Un exemple en formation des enseignants (151-161)/Irène Pereira
Former à l’éthique dans une perspective émancipatoire et démocratique : une approche pragmatiste (163-175)/Gregory Aiguier
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°61 (janvier 2018) . - p.3/175
Sujets : Conscience - Déontologie - Ethique ; éducation à l'éthique ; éthique ; éthique à l'école ; Ethique de l'Enseignement ; Ethique en Education ; éthique professionnelle En ligne : https://spirale-edu-revue.fr/spip.php?rubrique180 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19994 Le secret professionnel (partagé) : dossier / Jean-François Servais in L'Observatoire, n°77 (novembre 2013)
[article]
Titre : Le secret professionnel (partagé) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Servais, Auteur ; Claire Meersseman, Auteur ; Sophie Thunus, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/71 Langues : Français (fre) Sujets : avortement ; éthique professionnelle ; Maison Médicale ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; relation de confiance ; secret professionnel ; Travail Social Mots-clés : secret professionnel partagé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17630
in L'Observatoire > n°77 (novembre 2013) . - p. 5/71[article] Le secret professionnel (partagé) : dossier [texte imprimé] / Jean-François Servais, Auteur ; Claire Meersseman, Auteur ; Sophie Thunus, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 5/71.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > n°77 (novembre 2013) . - p. 5/71
Sujets : avortement ; éthique professionnelle ; Maison Médicale ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; relation de confiance ; secret professionnel ; Travail Social Mots-clés : secret professionnel partagé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17630 Sens professionnel des pratiques : des éclairages de recherche en convergence in Vie Pédagogique, n°122 (février-mars 2002)
[article]
Titre : Sens professionnel des pratiques : des éclairages de recherche en convergence Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.5 Langues : Français (fre) Sujets : éthique professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87955
in Vie Pédagogique > n°122 (février-mars 2002) . - p.5[article] Sens professionnel des pratiques : des éclairages de recherche en convergence [texte imprimé] . - 2002 . - p.5.
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°122 (février-mars 2002) . - p.5
Sujets : éthique professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87955 Travailleurs sociaux et migrations : connaître pour mieux intervenir : dossier / Brigitte Bouquet in Hommes & Migrations, n°1290 (mars/avril 2011)
PermalinkAu cœur de l'éthique enseignante / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°145 (novembre 2023)
PermalinkValeurs professionnelles et valeurs militantes, comment les concilier ? / Maryse Bresson in Les Cahiers de l'Actif, n°328/329 (septembre/octobre 2003)
PermalinkLa vie et l'éducation , suivi de Comment réenchanter l'école ? : vers une éducation postmoderne (l'Education et les figures de l'autre) : en hommage à Michek Maffesoli / Jean-Daniel Rohart
PermalinkVivre les valeurs du service public / Fabrice Larat
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