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> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > histoire > histoire (par période) > moyen âge > civilisation médiévale > château > Château de Versailles
Château de Versailles
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En-quête d'histoire / Jean-Paul Zampin
Titre : En-quête d'histoire : situations-problèmes pour le cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Zampin, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur ; Hervé Laly, Auteur ; [et al.], Auteur ; Benoit Falaize, Préfacier, etc. Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2019 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (267 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05093-9 Note générale : L'ouvrage comporte des compléments numériques accessibles en ligne Langues : Français (fre) Sujets : 1re république ; Ancien Régime ; Bonaparte (Napoléon) ; Charlemagne ; Château de Versailles ; Château Fort ; civilisation gauloise ; Clovis Ier ; Démarche de Recherche ; Ecole (Hier/Aujourd'hui) ; Ecole Laïque ; empire romain ; enfant (autrefois) ; enfant et la guerre ; fête nationale française ; Gaule celtique ; Gaule romaine ; Henri IV de France ; histoire (évaluation) ; homme préhistorique ; La Joconde ; Ligne du Temps ; Louis IX ; Marseille ; Monarchie Absolue ; moyen âge ; Occupation nazie ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; situation-problème en histoire ; trace écrite ; Union européenne ; XIXème siècle Mots-clés : République française (symboles) âge industriel femme pendant la guerre Index. décimale : 3611p/s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Comment motiver les élèves et les mener à développer un esprit critique qui leur permette de distinguer l’Histoire de la fiction ? Comment les aider à construire un récit de l’Histoire des temps anciens en s’appuyant sur l’analyse pertinente de documents variés ?
28 séances, structurées en 6 séquences, permettent d’aborder toutes les notions à étudier en CM1 et CM2, et beaucoup de celles à travailler en 6e.
Pour chacune des séances, les élèves sont invités à résoudre une situation-problème en mettant en œuvre une démarche impliquant formulation d’hypothèses, mise en débat et activités de recherche."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 En-quête d'histoire : situations-problèmes pour le cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Paul Zampin, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur ; Hervé Laly, Auteur ; [et al.], Auteur ; Benoit Falaize, Préfacier, etc. . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2019 . - 1 vol. (267 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-05093-9
L'ouvrage comporte des compléments numériques accessibles en ligne
Langues : Français (fre)
Sujets : 1re république ; Ancien Régime ; Bonaparte (Napoléon) ; Charlemagne ; Château de Versailles ; Château Fort ; civilisation gauloise ; Clovis Ier ; Démarche de Recherche ; Ecole (Hier/Aujourd'hui) ; Ecole Laïque ; empire romain ; enfant (autrefois) ; enfant et la guerre ; fête nationale française ; Gaule celtique ; Gaule romaine ; Henri IV de France ; histoire (évaluation) ; homme préhistorique ; La Joconde ; Ligne du Temps ; Louis IX ; Marseille ; Monarchie Absolue ; moyen âge ; Occupation nazie ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; situation-problème en histoire ; trace écrite ; Union européenne ; XIXème siècle Mots-clés : République française (symboles) âge industriel femme pendant la guerre Index. décimale : 3611p/s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Comment motiver les élèves et les mener à développer un esprit critique qui leur permette de distinguer l’Histoire de la fiction ? Comment les aider à construire un récit de l’Histoire des temps anciens en s’appuyant sur l’analyse pertinente de documents variés ?
28 séances, structurées en 6 séquences, permettent d’aborder toutes les notions à étudier en CM1 et CM2, et beaucoup de celles à travailler en 6e.
Pour chacune des séances, les élèves sont invités à résoudre une situation-problème en mettant en œuvre une démarche impliquant formulation d’hypothèses, mise en débat et activités de recherche."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p/s EN0017E 166218 Livre ESPACE 1 Disponible Qui était vraiement Louis XIV ? : dossier / Estelle Vidard in Images Doc, n°327 (mars 2016)
[article]
Titre : Qui était vraiement Louis XIV ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Vidard, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.10/34 Langues : Français (fre) Sujets : Château de Versailles ; Louis XIV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18990
in Images Doc > n°327 (mars 2016) . - p.10/34[article] Qui était vraiement Louis XIV ? : dossier [texte imprimé] / Estelle Vidard, Auteur . - 2016 . - p.10/34.
Langues : Français (fre)
in Images Doc > n°327 (mars 2016) . - p.10/34
Sujets : Château de Versailles ; Louis XIV Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18990 Le reportage au potager du roi in Olalar!, n°2 (octobre 2016)
[article]
Titre : Le reportage au potager du roi Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 22/23 Langues : Français (fre) Sujets : Château de Versailles ; Potager Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19383
in Olalar! > n°2 (octobre 2016) . - p. 22/23[article] Le reportage au potager du roi [texte imprimé] . - 2016 . - p. 22/23.
Langues : Français (fre)
in Olalar! > n°2 (octobre 2016) . - p. 22/23
Sujets : Château de Versailles ; Potager Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19383 Restituer l'architecture chronologiquement in J.D.I., n°7 (mars 2003)
Suivez le guide dans l'exposition sur les sciences à Versailles in Le Petit Léonard, n°153 (décembre 2010)
[article]
Titre : Suivez le guide dans l'exposition sur les sciences à Versailles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Sujets : Château de Versailles ; histoire des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89443
in Le Petit Léonard > n°153 (décembre 2010) . - p. 17[article] Suivez le guide dans l'exposition sur les sciences à Versailles [texte imprimé] . - 2010 . - p. 17.
Langues : Français (fre)
in Le Petit Léonard > n°153 (décembre 2010) . - p. 17
Sujets : Château de Versailles ; histoire des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89443 Les Temps modernes : cycle 3 / Jean-Michel Lambin
PermalinkLes Temps modernes : guide pédagogique : cycle 3 / Aliette de Buffières
PermalinkTemps et espace à vivre : CE2 : DVD-Rom / Xavier Leroux
PermalinkTemps et espace à vivre : CE2 / Xavier Leroux
PermalinkVersailles : architecture, vie à la cour et absolutisme : CM1 CM2 in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de l'Elémentaire, n°7 (mars 2010)
PermalinkVersailles in Le Petit Léonard, n°207 (novembre 2015)
PermalinkVersailles : la folie des grandes eaux / Emmanuel Deslouis in Science & Vie Junior, n°200 (mai 2006)
PermalinkVersailles, le pari fou du Roi Soleil : dossier in Le Petit Léonard, n°82 (juin 2004)
PermalinkVersailles : le pouvoir et la pierre : dossier / Joël Cornette in Les Collections de l'Histoire, n°2 (juillet 1998)
PermalinkVersailles : le pouvoir et la sciences : dossier / Jean-François Mondot in Les Cahiers de Science & Vie, n°119 (octobre/novembre 2010)
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