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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage : sixième colloque 13-14-15 mars : actes du colloque 1991 / François Audigier

Public ISBD Titre : Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage : sixième colloque 13-14-15 mars : actes du colloque 1991 : didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier, Auteur ; Gilles Baillat, Auteur Editeur : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP) Année de publication : 01/01/1992 Collection : Didactiques des disciplines Importance : 379 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7342-0322-X Langues : Français (fre) Sujets : langage cartographique ; langage graphique ; Nation ; objectif - obstacle ; Situation-Problème en Histoire ; transposition didactique Index. décimale : 3600 Histoire-géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14917 Analyser et gérer les situations d'enseignement-apprentissage : sixième colloque 13-14-15 mars : actes du colloque 1991 : didactiques de l'histoire, de la géographie, des sciences sociales [texte imprimé] / François Audigier, Auteur ; Gilles Baillat, Auteur . - Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP), 01/01/1992 . - 379 p.. - (Didactiques des disciplines) . ISSN : 2-7342-0322-X Langues : Français (fre) Sujets : langage cartographique ; langage graphique ; Nation ; objectif - obstacle ; Situation-Problème en Histoire ; transposition didactique Index. décimale : 3600 Histoire-géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14917

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3600AUD0907A	269	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'apprentissage par problématisation, un nouveau modèle pour interroger la textualité des savoirs historiques scolaires? / Anne Vézier in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°16 (décembre 2013)

Public ISBD [article]  inRecherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°16 (décembre 2013) . - p. 12/28 Titre : L'apprentissage par problématisation, un nouveau modèle pour interroger la textualité des savoirs historiques scolaires? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vézier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 12/28 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Enseignement de l'Histoire ; Problématisation ; production écrite ; récit historique ; Situation-Problème en Histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17720 [article] L'apprentissage par problématisation, un nouveau modèle pour interroger la textualité des savoirs historiques scolaires? [texte imprimé] / Anne Vézier, Auteur . - 2013 . - p. 12/28. Langues : Français (fre) in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°16 (décembre 2013) . - p. 12/28 Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Enseignement de l'Histoire ; Problématisation ; production écrite ; récit historique ; Situation-Problème en Histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17720

Développer des compétences en classe d'histoire / Mathieu Bouhon

Public ISBD Titre : Développer des compétences en classe d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Bouhon, Auteur ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : Université Catholique de Louvain (UCL) Année de publication : 2003 Collection : Apprendre l'Histoire ? num. 3 Importance : 255 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : 3e République ; Antiquité ; art grec antique ; Auschwitz (Camp de Concentration) ; Bataille de Roncevaux ; Belgique ; Civilisation celtique ; Compétence Disciplinaire ; Condition Ouvrière ; Enseignement de l'Histoire ; Espagne ; Histoire de Bruxelles ; Rome Ancienne ; Situation-Problème en Histoire ; Union européenne ; XVIIIème siècle Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15210 Développer des compétences en classe d'histoire [texte imprimé] / Mathieu Bouhon, Auteur ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication  . -  2e édition . - Louvain-la-Neuve : Université Catholique de Louvain (UCL), 2003 . - 255 p. : Ill.. - (Apprendre l'Histoire ?; 3) . Langues : Français (fre) Sujets : 3e République ; Antiquité ; art grec antique ; Auschwitz (Camp de Concentration) ; Bataille de Roncevaux ; Belgique ; Civilisation celtique ; Compétence Disciplinaire ; Condition Ouvrière ; Enseignement de l'Histoire ; Espagne ; Histoire de Bruxelles ; Rome Ancienne ; Situation-Problème en Histoire ; Union européenne ; XVIIIème siècle Index. décimale : 3611s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15210

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3611s JAD1521D	128478	Livre	ESPACE 1		Disponible

Enseigner l'histoire à l'école / Alain Dalongeville

Public ISBD Titre : Enseigner l'histoire à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dalongeville, Auteur ; Gérard de Vecchi, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques 1er degré Importance : 128 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170373-6 Langues : Français (fre) Sujets : Chronologie ; Document Historique ; Evènement ; Situation-Problème en Histoire Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15341 Enseigner l'histoire à l'école [texte imprimé] / Alain Dalongeville, Auteur ; Gérard de Vecchi, Préfacier, etc. . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1995 . - 128 p. : Ill.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré) . ISBN : 978-2-01-170373-6 Langues : Français (fre) Sujets : Chronologie ; Document Historique ; Evènement ; Situation-Problème en Histoire Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15341

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3611p DAL1514E	2037	Livre	ESPACE 1		Disponible

Le guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... / Françoise Crépin

Public ISBD Titre : Le guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Crépin, Auteur ; Emilie Preud'homme, Auteur ; Valérie Quittre, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2008 Autre Editeur : Liège : Université de Liège (ULg) Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 68 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-618-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; auto-évaluation ; Carte Géographique (lecture) ; Climat ; Compétences Transversales ; évaluation formative ; exposé oral ; Graphique ; Graphique (Lecture) ; Hypothèse ; Information (Rechercher) ; Insecte ; métacognition ; Potter (Harry) ; Révolution Industrielle ; Savoir-Faire ; schéma (lire) ; Situation-Problème ; Situation-Problème en Français ; Situation-problème en Géographie ; Situation-Problème en Histoire ; Situation-Problème en Sciences ; tableau (exploiter) Index. décimale : 7414 Situations-problèmes, problématisation Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15998 Le guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... [texte imprimé] / Françoise Crépin, Auteur ; Emilie Preud'homme, Auteur ; Valérie Quittre, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Liège : Université de Liège (ULg), 2008 . - 68 p. : Ill. + 1 CD-Rom. - (Recherche en Pédagogie) . ISBN : 978-2-87344-618-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; auto-évaluation ; Carte Géographique (lecture) ; Climat ; Compétences Transversales ; évaluation formative ; exposé oral ; Graphique ; Graphique (Lecture) ; Hypothèse ; Information (Rechercher) ; Insecte ; métacognition ; Potter (Harry) ; Révolution Industrielle ; Savoir-Faire ; schéma (lire) ; Situation-Problème ; Situation-Problème en Français ; Situation-problème en Géographie ; Situation-Problème en Histoire ; Situation-Problème en Sciences ; tableau (exploiter) Index. décimale : 7414 Situations-problèmes, problématisation Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15998

Est composé de

• Le guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... / Françoise Crépin

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
Pub. Min. - Compétences	119511/2	Livre	ESPACE 1	caution 12 euros	Disponible
Pub. Min. - Compétences	119511/1	Livre	ESPACE 1	caution 12 euros	Disponible

Le guide de résolution de problème : en histoire, en sciences, en géographie, en français... / Françoise Crépin

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L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent / Lucie Gomes in Recherches en Education [en ligne], n°37 (2019)  

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Pratiquer l'épistémologie : un manuel d'initiation pour les maîtres et formateurs / Jean-Claude Verhaeghe

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Pratiques de savoir en classe et chez les historiens : une étude de cas au collège / Sylvain Doussot in Revue Française de Pédagogie, n°173 (octobre/décembre 2010)

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En-quête d'histoire / Jean-Paul Zampin

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S'approprier des savoirs, une aventure humaine / GFEN Île-de-France

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Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 / Alain Dalongeville

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